UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE EDUCACIN DIDCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I

Dra. Milagros Gonzales Min

LA CIENCIA
La ciencia nos ayuda a contestar muchas preguntas que nos hacemos diariamente: Por qu brillan las estrellas?, Qu tan rpido vuela una mosca?, C mo crecen las plantas?, Por qu llueve?, etc! Para contestarlas debemos utili"ar un mtodo ordenado con#ormado por los diversos pasos que siguen los cient$#icos!
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QU ES EL MTODO CIENTFICO?
%s el con&unto de pasos o procesos l gicos utili"ados en la ciencia para descubrir relaciones internas y e'ternas que rigen la realidad natural!
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CMO ES EL MTODO CIENTFICO?

RACIONAL Se funda en la a!"n# $a %e de la l"&'(a# l)* ()n(e+%)*, -u'(')* . /uel/e a ell)*# VERIFICA5LE La ()2+ )1a('"n de la* 6'+"%e*'* In/)lu( a la e7+e 'en('a ANALTICO T a%a de en%ende la *'%ua('"n %)%al a +a %' de *u* ()2+)nen%e*#

CLARO 0 $RECISO L)* + )1le2a* *e f) 2ulan de 2ane a (la a# U%'l'!a *321)l)* . *'&n)* a l)* 4ue *e a% '1u.en *'&n'f'(ad)*#

E8$LICATIVO In%en%a e*+)nde a ("2) . +) 4u9 *u(eden l)* 6e(6)* en %9 2'n)* de le.e*#
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CULES SON LAS ETA$AS DEL MTODO CIENTFICO?

Consiste en un examen cr$tico y cuidadoso de un #en meno, evento o caracter$stica del mundo! Para me&orar la observaci n es recomendable abandonar los caminos conocidos y buscar di#erentes maneras, horarios y perspectivas que permitan apreciar con mayor amplitud y precisi n los hechos!
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Cuando los ni(os se preguntan es porque estn dando rienda suelta a su curiosidad #ormulando el por qu y el c mo suceden las cosas!

%s buscar explicaciones alternativas que luego sern probadas! %n esta etapa es necesario investigar y leer sobre el tema que nos interesa!
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 )ncluye tambin la recogida de datos cientficos que nos ayuden a entender el #en meno que estamos estudiando *investigaci n+! %s recomendable elaborar un plan de c mo se probar la hip tesis, con qu materiales y equipos, qu personas intervendrn y en qu lugar/tiempo se desarrollar la investigaci n! %n el momento de e'perimentar debemos agudizar los sentidos: ver, manipular, oler y, en lo posible apoyarnos en instrumentos: lupas, pin"as, microscopio, term metros, cinta mtrica, etc!
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%s anali"ar los resultados de los e'perimentos, advertir si se han cumplido las predicciones anteriores a la e'perimentaci n y si los resultados corroboran o re#utan la hip tesis!
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 Los resultados o datos recogidos se convierten en evidencias cuando se procesan y organizan adecuadamente! Los cuadros, gr#icos y diagramas son una manera simple de transmitir o comunicar el resultado a las dems personas!
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