Escola Secundria Alves Martins

2013-14

O Novo Programa de Biologia do 12 Ano

Novo Programa de Biologia do 12 Ano

Finalidades
A construo e o aprofundamento de conhecimentos de Biologia teis para o desenvolvimento de competncias que permitam o exerccio de uma cidadania responsvel, a aprendizagem ao longo da vida e a deciso sobre o prosseguimento de estudos relacionados com esta rea do saber;

A compreenso do valor da cincia enquanto corpo de conhecimentos, que evolui sempre que solues mais explicativas so encontradas, enquanto processo, que engloba o que os cientistas fazem e como o fazem, enquanto forma de entender a realidade e, sobretudo, enquanto actividade humana, que no pode ser considerada neutra ou isenta das influncias sociais inerentes a cada poca e a cada contexto;
O reconhecimento da relevncia da Biologia e da Biotecnologia nos dias de hoje, uma vez que influenciam a qualidade de vida das pessoas e a organizao das sociedades, ao apresentarem alternativas e originarem questes que exigem tomadas de deciso a nvel tecno-cientfico, poltico, social e tico.
Fonte: Ministrio da Educao

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Competncias a desenvolver
Nvel conceptual: conhecimento de factos, hipteses, princpios, teorias, bem como terminologia ou convenes cientficas; inclui, tambm, a compreenso de conceitos, na medida em que se relacionam entre si e permitem interpretar e explicar situaes ou informao em formatos diversos; Nvel procedimental: as competncias esto relacionadas com a prpria natureza do trabalho cientfico. Assim, so exemplos a observao e descrio de fenmenos, a obteno e interpretao de dados, o conhecimento de tcnicas de trabalho, a manipulao de dispositivos, bem como as competncias que permitem a planificao, execuo e avaliao de desenhos investigativos. Nesta perspectiva, o desenvolvimento de competncias procedimentais inclui aspectos de natureza cognitiva e manipulativa; Nvel atitudinal: as competncias visam que os alunos desenvolvam atitudes face aos conhecimentos e aos trabalhos cientficos (rigor, curiosidade, objectividade, perseverana, ) e s implicaes que da decorrem para a forma como perspectivam a sua prpria vida e a dos outros: identificao e diferenciao de condutas e suas implicaes, capacidade de formular juzos de valor, ou mesmo assuno de condutas guiadas por convices fundamentadas.
Fonte: Ministrio da Educao

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Objectivos Gerais
Conhecer, compreender e ser capaz de utilizar conceitos da Biologia para interpretar cientificamente aspectos de funcionamento do corpo humano, fenmenos naturais e situaes resultantes da interaco do Homem com o Ambiente; Desenvolver capacidades de pesquisa, anlise, organizao e avaliao crtica de informao, obtida em fontes diversificadas, assim como competncias que permitam a sua comunicao com recurso a diferentes suportes; Aplicar estratgias pessoais na resoluo de situaes problemticas, o que inclui a formulao de hipteses, o planeamento e a realizao de actividades de natureza investigativa, a sistematizao e a anlise de resultados, assim como a discusso dessas estratgias e dos resultados obtidos; Ponderar argumentos de natureza diversa, sendo capaz de diferenciar pontos de vista e de distinguir explicaes cientficas de no cientficas, com vista a posicionar-se face a controvrsias sociais que envolvam conceitos de Biologia ou Biotecnologia; Construir valores e atitudes conducentes tomada de decises fundamentadas relativas a problemas que envolvam interaces Cincia, Tecnologia, Sociedade e Ambiente; Reconhecer que a construo de conhecimentos de Biologia e de Biotecnologia envolvem abordagens pluri e interdisciplinares; Analisar implicaes do desenvolvimento da Biologia e das suas aplicaes tecnolgicas na qualidade de vida dos seres vivos.
Fonte: Ministrio da Educao

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Viso Geral do Programa

Unidad. 1

Unidad. 2

Unidad. 3

Unidad. 4

Unidad. 5

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