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GRUPO: 401506_196
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGA SEPTIEMBRE 2013
INTRODUCCIN
Este trabajo es elaborado con el fin de conocer de que se trata la materia de Procesos Cognoscitivos Bsicos, cual es su
OBJETIVOS
El estudiante enuncia, comprende y valora nociones, conceptos, teoras, principios, experimentos, problemas y estrategias de solucin significativos que constituyen el campo general de la Psicologa de los procesos cognoscitivos bsicos.
CUERPO DE TRABAJO
El trabajo se elaboro con el fin de que el estudiante pueda lograr un desarrollo ptimo del curso, ya que el aprendizaje le permitir la apropiacin de los principios cognoscitivos para su aplicacin en situaciones reales como contribucin al desarrollo del propio proyecto
tico de vida.
Por otra parte los conocimientos cognoscitivos son esenciales para el estudio de otras materias en el currculo de Psicologa y de otras ciencias sociales y humanas y para su aplicacin en los diversos campos de la psicologa profesional. El estudio de los procesos cognoscitivos es por s mismo valioso tal como lo demuestra la historia de la filosofa
comportamiento.
Qu es ?
Son aquellos procesos con el psicolgicos atender,
relacionados
percibir, memorizar, recordar y pensar; y todos stos constituyen una parte sensitiva de la produccin superior de psiquismo
(mente)humano.
Porque lo capacitar para la solucin de problemas psicolgicos en los diversos campos de la actividad humana y de aplicacin de la psicologa profesional: educacin, trabajo, organizaciones, clnica, deporte, comunidad, contexto social.
PROPOSITOS.
de all visualizar que pasa cuando el estmulo hace su aparicin hasta su respuesta.
para poner
sus competencias al servicio de la comunidad, para lo cual no slo se toman aspectos fisiolgicos de los procesos, sino se hace una desde una perspectiva psicosocial. extensin a la implicacin que tienen,
Fomentar el aprendizaje autnomo y crtico en los estudiantes para buscar soluciones cientficas y tcnicas a los problemas comunitarios, de acuerdo a la validez y
OBJETIVOS
Desarrollar en el estudiante la habilidad de comprensin de lo que sucede a nivel cognitivo desde una perspectiva biopsicosocial, en el inter juego que se da desde la recepcin del estmulo, pasando por la interpretacin y el cmo se interrelacionan estos procesos en la captacin de la atencin y el almacenamiento de la informacin. Desarrollar habilidades cognitivas, metacognitivas y el dominio de los conocimientos cientficos del curso para su integracin acadmica y profesional. Para lo cual el estudiante debe adquirir competencias tericas y tcnicas en psicologa cognoscitiva a partir de situaciones problemticas reales. Permitir que los desarrollen su proyecto tico de vida orientado
METAS
Que el estudiante articule los conceptos y teoras dados en los cursos de la ruta del
aprendizaje, es decir, retome los conceptos dados en los cursos referentes a los procesos psicolgicos bsicos desde las diferentes escuelas psicolgicas y desde all perfeccione los temas abordados en el curso.
permitan
contextualizarlo
desde
una
perspectiva
psicosocial.
Salir del contexto terico y poder plasmar sus conocimientos y aprendizajes en un campo practico apoyado en los diferentes recursos con los cuales cuenta el aula de curso para dar cumplimiento a sta meta.
COMPETENCIAS
Cognitivas: Los estudiantes desarrollaran
habilidades para comprender y adquirir
conocimientos especficos para el anlisis, sntesis, aplicacin y evaluacin de los temas del curso.
METODOLOGA
SISTEMA DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin tiene como finalidad la comprobacin y verificacin de los procesos de aprendizaje del estudiante centrados en la estructuracin cognitiva y
metacognitiva
de
las
operaciones
mentales,
psicomotoras,
socioafectivas
comunicativas.Los procesos de evaluacin se realizan en tres fases autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin que son instrumentos de evaluacin cualitativa y
cuantitativa.
CONCLUSIONES
La funcin principal que tiene este trabajo es dar a conocer a el estudiante la metodologa de estudio del curso Procesos Cognitivos Bsicos.
El conocimiento terico de los procesos cognoscitivos bsicos facilitar a los estudiantes su autoexploracin y autoconocimiento para impulsar su desarrollo personal y social integral, condicin necesaria para fundamentar su formacin
profesional.
REFERENCIAS
Normas APA 2013 Protocolo curso Procesos Cognoscitivos Bsicos Modulo de Procesos Cognitivos bsicos