(Notas tomadas de la I Jornada Neuro Psicopedaggica Talentina* 2013) 25/09/2013

*Mis Talentos, Centro de Terapia Psicopedaggica. Ca. Abraham Valdelomar 524 Pueblo Libre

Bullying
O Ver video de internet:

Hoy-Reportaje Bulying /Primera parteCanal 9 (Costa Rica): Bullying, La historia detrs de cada matn
O Matn que trata de humillar, insultar y

ofender.

Qu es bullying?
(Tomado de www.tudiscoverykids)
O El bullying o acoso escolar es un comportamiento

que se caracteriza por maltrtar, humillar y agredir fsica o psquicamente a un comapero. O Burlarse de l, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado sistmicamente. O La principal caracterstica de esta conducta es que suele prolongarse en el tiempo y va dirigida a una nica persona (compaero o compaera) con el nico objetivo de daarla. O Esta situacin genera un conflicto muy grave que no slo afecta al nio acosado sino tambin al entorno en el que se mueve.

Ejemplos
(Tomado de www.tudiscoverykids)

O Poner sobrenombres ofensivos, hablar

mal de un compaero, dejarlo fuera de todos los grupos, escribir leyendas en su contra, no dirigirle la palabra, hostigarlo, amenazarlo, empujarlo, pegarle, romper sus pertenencias u obligarlo a que haga algo en contra de su voluntad.

O Quin participa? El bully, la vctima, otros alumnos (con su silencio, indiferencia o en complicidad de ellos), profesores, familiares.
O Qu ocurre? Comportamientos antisociales, crueldad, frialdad. O Qu siente la vctima? Miedo, se siente excluda, marginada, discriminada, tiene ataques de pnico, pierde el control de s mismo, siente que la pueden matar, no se siente seguro a veces ni en el hogar.
Muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materializacin, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitacin de edad. (Tomado de Wikipedia).

Factores que contribuyen al riesgo

O Persona callada, introvertida, el sexo

(dependiendo aveces puede ser mas en mujeres que en hombres), la inteligencia (aveces es al mas inteligente o al menos inteligente), la edad, la cultura, el peso, factores tnicos (discriminacin), la cultura, la religin, razgos fsicos (faciales o corporales), autoestima.
O Fsicamente dbiles o propensos a mostrar

una reaccin (correr o enojarse). O Tienen pocos o ningn amigo que pueda ayudarlo. O (Tomado de wikipedia)

Perfil del bullying/acosador

O Impulsivo, falta de empata, reacciona y no piensa en las

consecuencias, es dominante, puede ser de mayor o menor inteligencia, sufre de maltrato en casa. O Bipolaridad, esquizofrenia, transtorno mental. O Fcilmente provocable, con baja autoestima, impopular, con baja comprensin de las seales sociales.
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No puede ponerse en el lugar del otro con facilidad. Rebelde. Le cuesta adaptarse a las normas de convivencia. No acepta los lmites con facilidad. Es autoritario y agresivo de palabra. Molesta y desvaloriza a sus compaeros de clase. (Tomado de www. tudiscoverykids)

Cmo identificar a la vctima?

O Presenta moretones, sin pelo, heridas de armas blancas,

lloran, tienden a huir, el rendimiento escolar cambia notoriamente, reportes de psicologa y de familiares. O A veces la vctima se vuelve agresor o a veces se auto agrede.
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Se muestran irritables. Presentan dolores de barriga y cabeza. Tienen dificultades para dormir (pesadillas y miedos). Presentan retraimiento y falta de comunicacin familiar. Se quejan reiteradamente. No quieren salir de casa o realizar actividades que antes disfrutaban. O Se vuelven agresivos con sus hermanos. O Se aslan de sus amigos. O (Tomado de www.tudiscoverykids)

Consecuencias a corto plazo

O Cambio negativo en el estado de

nimo y problemas fsicos (debido a golpes). O Posibles transtornos, depresiones, miedo a encontrarse con el agresor.

Consecuencias a largo plazo

O Dificultades para establecer y mantener relaciones

sociales o sentimentales, depresiones. O Baja autoestima. O Dificultad para formar una familia estable o relacionarse con ella. O Inseguridad.
O Posibilidad de sufrir enfermedades (asma, tabaquismo,

etc). O Relacin pobre con los padres, problemas para tener amigos, riesgo de no terminar los esudios (escuela, estudios superiores.) O (Tomado de wikipedia)

Rol de la escuela
O Prevenir con programas efectivos anti- buying, capacitar a

los profesores en el planteamiento de su clase (actividades, materiales, charlas) ANTES del inicio del ao escolar. O Aumento de lmites y castigos inmediatos para los que participan en el bullying. O Apoyo psicolgico, social y legal a la vctima y su familia. O Rpida identificacin el bully y socios de este.
O Crear un cdigo de convivencia con reglas claras. O Trabajando con los nios favoreciendo la resolucin de

problemas a travs de la palabra y la participacin de todos por igual. O Generando situaciones de cooperacin y solidaridad con proyectos concretos. O Hablando del tema del acoso sin ocultarlo. O (Tomado de www. tudiscoverykids)

Rol de la familia
O ASUMIR desde temprana edad la educacin y
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formacin de sus hijos. Constante comunicacin entre padre e hijo. Prestar mucha atencin a factores o seales que puede tener la persona. Uso correcto de la tecnologa (no exponerlos mucho a la TV o al internet). Si han ocurrido varios episodios de bullying, buscar ayuda inmediata tanto en el colegio como privada. NO FOMENTAR LA VIOLENCIA DE NINGUNA CLASE.

Factores que contribuyen al perfil del bully

O La familia no se involucra emocionalmente con los
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hijos. Familias donde existe o ha existido violencia domstica. Familias donde hay una sla figura paterna o materna. Crianza llena de castigos fsicos. NO prestan atencin a las amistades de sus hijos (pandillas). No fomentan la participacin de los hijos en grupos sociales desde temprana edad (deportes, etc.)

Cmo pueden trabajar juntos los padres y la escuela?

O Establecer y mantener un nexo contnuo

entre padres y profesores. O Asistir a todas las charlas y capacitaciones de la escuela. O Estar atentos ante cualquier seal de bullying en el colegio o en la casa y no dejarlo pasar.

Cmo resolver los conflictos en privado?

O Identificar a la vctima y al bully. O Identificar si el episodio es algo que ha

pasado una vez o es algo contnuo. O Llamar a las dos partes por separado y preguntar por el incidente. O Preguntar a ambas partes si es posible una reunin entre los tres (si el episodio a causado daos serios a la vctima, llamar a los padres). O La mayora de bullying quieren cambiar. Investigue. Hable con ellos. Intersese por la persona.

Cmo informar a los padres?

O Tener mucho cuidado cmo se informa el

episodio a los padres. O Informar incorrectamente puede llevar a malos entendidos y preocupaciones extremas. O Explicar al padre de forma tranquila.

Cmo debe ser la relacin entre el profesor y el alumno?

O Mucha empata y comprensin entre ambas

partes. O Confianza absoluta para poder hablar sin miedos. Usar herramientas para que en su aula fluya la comunicacin y la buena relacin enre todos.
O No imponer reglas rgidas y tener el control absoluto

de la clase, es importante que el estudiante tenga voz y voto. O Respetando las diferencias y no tomndolas como deficiencias. O (Tomado de wikipedia)

Bullying en el Per? Porque se ha vuelto tan popular?

O Siempre ha existido, slo que ahora tiene un
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nombre en ingls. Hoy se ha vuelto mas agresivo y con mucha ms intensidad y malicia. El uso de las redes sociales lo ha intensificado. La poca investigacin y progamas preventivos han permitido que el bullying se expanda. El trabajo conjunto entre la familia y el colegio es muy pobre y hace difcil que exista la cooperacin necesaria para combatirlo.