Internacionalización de la Educación

Superior: Estrategias Institucionales

Mtro. Roberto Enrique Agüera Ibáñez

Rector
Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
 Estructura del trabajo

Contexto internacional Tres aspectos claves:

Tendencias

Implicaciones de las tendencias

Desafíos

Iberoamérica Rasgos Comunes:

Situación de los sistemas de

educación superior.

Políticas institucionales Dos políticas:

Impulso

Fortalecimiento
 Contexto Internacional
Tendencias
Enseñanza-aprendizaje En el centro el aprendizaje:

El centro neurálgico de la educación es

el proceso de aprendizaje

Instituciones inteligentes Instituciones que aprenden:

las instituciones de educación superior

deben convertirse en instituciones que
aprenden en provecho de su desarrollo

Institucionalidad: el eje:
Individuo institución
El interés preponderantemente
individual debe dejar el lugar al interés
preponderante institucional
 Contexto Internacional
Tendencias

Cerrado-abierto Sistemas abiertos y dinámicos:

Los sistemas de educación superior y

las instituciones que lo integran se
deben concebir como sistemas abiertos
dinámicos

Evaluación-rendición de cuentas Rendición de cuentas: el eje:

La evaluación no deja de ser

importante, pero lo es más el rendir
cuentas a la sociedad.

Pertinencia social:

Contribuir al desarrollo de la sociedad

 Contexto Internacional
Implicaciones de las tendencias

En el centro el aprendizaje La docencia no es lo único:

La generación y/o aplicación innovadora

del conocimiento debe ser la columna
vertebral de un proceso centrado en el
aprendizaje.

Los ambientes de aprendizaje se

diversifican:

El aula y la docencia presencial dejan

de ser los ambientes hegemónicos de la
educación.
 Contexto Internacional
Implicaciones de las tendencias

Instituciones inteligentes Académicos: actores protagónicos

Los académicos deben tener un papel

protagónico en la conducción de las
instituciones

Cambio y transformación:

Las instituciones deben tener una

actitud abierta al cambio y a la
transformación.
 Contexto Internacional
Implicaciones de las tendencias

Institucionalidad, el eje Colaboración:

Se debe transitar del trabajo aislado al

trabajo resultado de la colaboración.

El quehacer académico se potencia en

equipo.

Grupos académicos:

El valor de una institución reside en el

conocimiento de sus grupos académicos
que desarrollan su labor de calidad.
 Contexto Internacional
Implicaciones de las tendencias

Sistema abierto y dinámico Alianzas y redes:

Las instituciones deben estimular las

alianzas y la creación de redes para el
cumplimiento de sus funciones.

Movilidad: El signo vital

La movilidad y la cooperación entre las

instituciones a partir de sus estudiantes
y académicos es vital.
 Contexto Internacional
Implicaciones de las tendencias

Rendición de cuentas La acreditación y certificación: el eje

acreditación de programas de
académicos.

Certificación de académicos

Acreditación de grupos académicos

Certificación de proceso de apoyo al

quehacer académico.
 Contexto Internacional
Implicaciones de las tendencias

En perspectiva Internacionalización:

La internacionalización es el principal
reto y desafío.

Endogamia en crisis:

La endogamia debe dar paso a la

universalidad.
 Contexto Internacional
Desafíos

Transformaciones en curso Desafío para las instituciones:

Las transformaciones en curso de

envergadura y que representan un
desafío para las instituciones.

Cuatro transformaciones:

Acceso a la información

Acervo de conocimiento

Disponibilidad de las NTIC

Disponibilidad de recursos financieros

 Contexto Internacional
Desafíos

Acceso a la información Información-Conocimiento:

Información no es lo mismo que

conocimiento pero el conocimiento
implica información.

Desafío:

Acceso a la información sin exclusión

Saber utilizarla
 Contexto Internacional
Desafíos

Acervo de conocimiento Conocimiento: Su dinámica

El conocimiento aumenta y cambia con

gran velocidad.

Constituye un eje esencial de la

educación

Desafío:

Ser parte de la sociedad del

conocimiento.
 Contexto Internacional
Desafíos

Disponibilidad de las NTIC Las NTIC: Su uso

Las instituciones están cambiando

mediante el uso de las NTCI.

El desafío:

El boom de los programas académicos

que emplean las redes electrónicas.
 Contexto Internacional
Desafíos

Disponibilidad de los recursos Reducción del gasto público:

financieros
Existe una tendencia de reducción del
gasto público a la educación superior .

Desafío:

Diversificación del financiamiento.

 Iberoamérica
Rasgos comunes

Procesos paralelos de transformación Atención a las tendencias:

Acreditación

Certificación

Como elementos detonadores del

proceso de reforma a la educación
superior

Participación en cooperación y
Evaluación-rendición de cuentas colaboración:

La mayor parte de la colaboración y la

cooperación de las instituciones de
los países de Iberoamérica se da
entre éstos.
 Iberoamérica
Rasgos comunes

Tendencias Dos países concentran la relación:

España y Cuba son los dos países que

concentran la mayoría de las relaciones.

Ejes articuladores Dos organizaciones:

Agencia Española de Cooperación

Iberoamericana.

Organización de Estados Americanos.

 Iberoamérica
Rasgos comunes

Los pros El idioma:

El español ha sido un factor central .

La distancia:

La distancia ha sido un factor que ayuda

para el caso de América Latina y el
Caribe.
 Políticas institucionales

Impulso Impulsar un proceso de apertura:

Impulsar un procesos de apertura en la

nueva perspectiva de la educación
superior.

Estrategias:

Redimensionar el papel de instancias

claves:

Las áreas de relaciones internacionales

Las áreas de educación a distancia y

educación continua.
 Políticas institucionales

Relaciones internacionales Desafío:

Las áreas de relaciones internacionales

deben superar la fase de administración
de convenios y pasar a la fase de crear
alianzas estratégicas.

Las áreas de educación continua y a

distancia deben repensar su quehacer
en el contexto de las NTIC.
 Políticas institucionales

Impulso Crear espacios:

Crear espacios de colaboración y

cooperación que generen beneficios
múltiples para las instituciones de los
países iberoamericanos.

Potenciar el uso del Portal Virtual

puesto en marcha en 2000.
 Políticas institucionales

Fortalecer Colaboración y Cooperación:

De grupos de académicos

De edición de materiales para aprovechar

las NTIC.

Programas académicos iberoamericanos.