AO

DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Institucin Educativa Csar Vallejo-UGEL No. 01 S.J.M.

TEMA: Coordenadas Polares INTEGRANTES: Pantoja Ramos Roxana Mayon Espillco Edward Colque Mamani Marco AO Y SECCIN: 5to C PROFESORA: SILVIA JAIMES BASILIO 2013

PRESENTACIN
Somos alumnos del 5TO ao seccin C de la I.E. Cesar Vallejo y hemos desarrollado el presente proyecto titulado:

Los propsitos de este proyecto son: - Identificar los elementos la representacin en coordenadas polares: polo,
eje polar, ngulo, radio vector. - Representar puntos con coordenadas polares.

- Determinar la grfica y la ecuacin de la cardiode en coordenadas polares.

DESARROLLO DEL TEMA

COORDENADAS POLARES

Es un sistema de coordenadas bidimensional en el cual cada punto del plano se determina por un ngulo y una distancia.

De manera ms precisa, se toman: un punto O del plano, al que se le llama origen o polo, y una recta dirigida (o rayo, o segmento OL) que pasa por O, llamada eje polar (equivalente al eje x del sistema cartesiano), como sistema de referencia. Con este sistema de referencia y una unidad de medida mtrica (para poder asignar distancias entre cada par de puntos del plano), todo punto P del plano corresponde a un par ordenado (r, ) donde r es la distancia de P al origen y es el ngulo formado entre el eje polar y la recta dirigida OP que va de Oa P. El valor crece en sentido anti horario y decrece en sentido horario. La distancia r(r 0) se conoce como la coordenada radial o radio vector, mientras que el ngulo es la coordenada angular o ngulo polar.

En el caso del origen , O, el valor de r es cero, pero el valor de es indefinido. En ocasiones se adopta la convencin de representar el origen por (0,0).

ANLISIS MATEMTICO AL DETALLE

El anlisis es una rama de la

ciencia matemtica que estudia los nmeros reales, los complejos y construcciones derivadas a partir de ellos as como las funciones entre esos conjuntos y construcciones derivadas. Se empieza a desarrollar a partir del inicio de la formulacin rigurosa del clculo y estudia conceptos como la continuidad, la integracin y la diferenciabilidad de diversas formas.

Para construir el sistema de

coordenadas polares en el plano, fijamos un punto o, llamado el polo o el origen, y trazamos desde o un rayo inicial llamado el eje polar. Entonces se puede asignar a cada punto en el plano unas coordenadas polares.

CONCLUSIONES

El tema relacionado con el funcionamiento y aplicacin con el sonarme aprecio..(muy bien) Considero que la aplicacin de conocimientos matemticos en la navegacin es..(necesario )

Mi desempeo durante el desarrollo del proyecto fue..(regular)