OBLIGATORIA PlaSEA (Planificacin de Sistemas de Enseanza-Aprendizaje

OPTATIVAS IMAC (Inteligencias Mltiples en el Aula de Clases) DAABaWeb (Diseo de Ambientes de Aprendizaje Basados en la Web)

OBLIGATORIA Estrategias y Recursos Instruccionales

OPTATIVAS Comunicacin Social y Educacin

Los Estilos de Aprendizaje

y de Enseanza en la Instruccin Produccin de Radio Educativa Produccin de TV Educativa

Produccin Fotogrfica

Profesores adscritos

Cmo actuamos?
CALIDAD DEFENSA DEL AMBIENTE EQUIDAD HONESTIDAD INNOVACIN RESPETO RESPONSABILIDAD SENTIDO DE PERTENENCIA SENTIDO CRTICO SOLIDARIDAD

La Ctedra responde a los fundamentos terico-conceptuales de la pedagoga actual e incorpora contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales relativos al saber pedaggico, cnsonos con la formacin del futuro educador, para que ste pueda cumplir con funciones inherentes al ejercicio docente entre las cuales se destacan la planificacin del proceso de enseanza y de aprendizaje

 asimismo, oferta cursos optativos donde el

educando se beneficia de los enfoques instruccionales que le ayudan a reflexionar

sobre sus propios mtodos de aprendizaje. En

este sentido, el enfoque de las Inteligencias Mltiples constituye una herramienta poderosa

para determinar y potenciar las diversas

combinaciones de inteligencias.

Tambin se reflexiona ante los cambios en el campo educativo generados por las TIC, proveyendo al educando de conocimientos para el desarrollo de sus habilidades y destrezas en el diseo de ambientes de aprendizaje basados en la Web.

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Dnde vamos?.
La Ctedra de Desarrollo de Sistemas de Enseanza-Aprendizaje ser

Cmo estamos y hacia dnde vamos?

Establecimiento de las competencias de los egresados en cada asignatura de la Ctedra, con nfasis en la dimensin tica Revisin de los programas de las asignaturas para actualizar sus contenidos y la metodologa utilizada para administrarlos
Revisin de los programas de las asignaturas para contextualizarlos en relacin con las demandas del entorno laboral (PA, PEIC).

Implantacin del modelo formativo de la Universidad, que considere las dimensiones: personal, sociocultural, acadmica, didctica, cientfica, humanstica y tecnolgica y los ejes transversales.

Implantacin de programas de capacitacin y actualizacin de los miembros de la Ctedra en funcin de los resultados del diagnstico elaborado por las Subdirecciones del IPC.

Designacin de miembros de la Ctedra dentro del equipo de trabajo responsable de mantener el contacto permanente entre la UPEL y el Ministerio de Educacin y Ministerio de Educacin Superior que se encargue de discutir los problemas de la educacin en Venezuela, en cuanto a las polticas educativas de formacin docente.

Miembros de la Ctedra son profesores-tutores de la Maestra en Educacin, Mencin Tecnologa y Desarrollo de la Instruccin

Incorporacin del componente de formacin investigativa en el currculo de pregrado y posgrado. Realizacin de intercambio de experiencias de investigacin entre estudiantes y docentes de pregrado y posgrado. Estmulo a los miembros de la Ctedra a la difusin de sus trabajos de investigacin ms resaltantes y de inters para la comunidad intra y extra universitaria en eventos y medios de comunicacin internos y externos.

Consolidar las relaciones de la Ctedra con instituciones pblicas, privadas y comunidad en general en el mbito de la LOCTI

Realizacin de eventos que satisfagan las necesidades acadmicas, culturales, deportivas, recreativas y de salud de la Comunidad detectadas en el diagnstico elaborado por las Subdirecciones.

Asesoramiento a la Comunidad universitaria en materias de competencia de las asignaturas.

Ejecucin de venta de materiales de apoyo didcticos a otras Universidades del rea de influencia.

Aprovechar la capacidad del talento humano disponible en la Ctedra, a fin de estimular el aprendizaje recproco a travs de Seminarios abiertos a la comunidad universitaria. Realizacin de actividades en atencin a los resultados del diagnstico de necesidades de los egresados del IPC.

Realizacin de intercambio de recursos humanos con otras universidades a nivel nacional e internacional

Garantizar el desarrollo de los procesos de planificacin y evaluacin mediante la consolidacin de un sistema de gestin altamente efectivo.

Reactivacin de la Ctedra como instancia de discusin y espacio para el intercambio de informacin relevante del acontecer institucional.
Ejecucin de programas de capacitacin y actualizacin acordes con la funcin que desempea el personal. Participar en la reactivacin del programa de evaluacin del desempeo del personal. Realizacin peridica de talleres de sensibilizacin e integracin de los integrantes de la Ctedra. Difundir en las asignaturas los valores, misin, visin, el significado de los smbolos de la Universidad y su evolucin histrica.

Participacin de los miembros de la Ctedra en el plan de desarrollo profesional para el personal docente de la Universidad. Realizacin de campaas de formacin y concienciacin sobre el uso racional de los recursos materiales y financieros Participacin en el diagnstico de la situacin de los ncleos de la Universidad en relacin con la planta fsica, equipos tecnolgicos, materiales didcticos y recursos humanos.

Implementacin de un plan de capacitacin permanente para los estudiantes, personal docente, administrativo y obrero sobre el desarrollo, uso y aprovechamiento de las TIC aplicadas a la docencia, investigacin, extensin y gestin.

Actualizacin de los planes de estudio para incluir el uso de las TIC como herramienta de enseanza y comunicacin.

Incremento de los cursos en lnea atender la matrcula bajo las diferentes modalidades que se administran en la Universidad.

Participacin activa de Profesores de la Ctedra en la organizacin del evento

como miembros de la Comisin de Relaciones Internacionales