LAS CAPACIDADES EN LA SESIN DE APRENDIZAJE

QU ENTENDEMOS POR CAPACIDADES?

Las capacidades son potencialidades inherentes a la persona y que sta puede desarrollar a lo largo de toda su vida, dando lugar a la determinacin de los logros educativos. Ellas se cimentan en la interrelacin de procesos cognitivos, socio afectivos y motores.

PROCESOS COGNITIVOS
SON PROCESOS INTERNOS QUE POSIBILITAN EL DESARROLLO O MANIFESTACIN DE LA CAPACIDAD

CAPACIDAD
PROCESO COGNITIVO PROCESO COGNITIVO

CAPACIDAD

PROCESO COGNITIVO

PROCESO COGNITIVO

NIVEL DE ENTRADA

NIVEL DE ELABORACIN

NIVEL DE RESPUESTA

LA CANTIDAD DE PROCESOS COGNITVOS QUE INVOLUCRA LA MANIFESTACIN DE UNA CAPACIDAD DEPENDE DE SU COMPLEJIDAD

PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA ANALIZA

ANALIZA
Capacidad que permite dividir el todo en partes con la finalidad de estudiar, explicar o justificar algo

BUSQUEDA Y RECEPCION DE LA INFORMACIN

OBSERVACION SELECTIVA DE LA INFORMACION

DESCOMPOSICIN EN PARTES DE LA INFORMACIN

INTERRELACIONAR LAS PARTES PARA EXPLICAR O JUSTIFICAR

PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA APLICA

APLICA
Capacidad que permite la puesta en prctica de principios o conocimientos en actividades concretas

BUSQUEDA Y RECEPCION DE LA INFORMACIN

IDENTIFICACIN DEL PROCESO, PRINCIPIO O CONCEPTO

SECUENCIACIN DE PROCESOS Y ESTRATEGIAS

EJECUCIN DE LOS PROCESOS

REFLEXIN DE LOS PROCESOS EJECUTADOS

PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA FORMULA

FORMULA
Es la capacidad que permite inter relacionar elementos para presentar resultados, nuevas construcciones o solucionar problemas

BSQUEDA Y RECEPCIN DE LA INFORMACIN

IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS

INTERRELACIN DE ELEMENTOS

PRESENTACIN DE LAS INTERRELACIONES

PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA ORGANIZA

ORGANIZA
Capacidad que permite disponer en forma ordenada elementos, objetos, procesos o fenmenos, teniendo en cuenta determinados criterios.

BSQUEDA Y RECEPCIN DE LA INFORMACIN

IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS A ORGANIZAR

DETERMINACIN DE LOS CRITERIOS DE ORGANIZACIN

ESTABLECIMIENTO DEL ORDEN O DISTRIBUCIN DE ELEMENTOS

DISPOSICIN DE LOS ELEMENTOS

PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA SELECCIONA

SELECCIONA
Es la capacidad que permite escoger los elementos de un todo, de acuerdo con determinados criterios y con un propsito definido.

DETERMINACIN DE CRITERIOS O ESPECIFICACIONES

BSQUEDA Y RECEPCIN DE LA INFORMACIN

IDENTIFICACIN DE MODELOS PROTOTIPOS

CONTRASTACIN DE LOS MODELOS CON LOS CRITERIOS

ELECCIN DEL MODELO

PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA REPRESENTA

REPRESENTA
Es la capacidad que permite representar objetos mediante dibujos, esquemas, diagramas, etc

OBSERVAR EL OBJETO.

DESCRIPCIN DE LA FORMA Y UBICACIN DEL TODO Y SUS ELEMENTOS

GENERAR UN ORDEN O SECUENCIA DE REPRESENTACIN

REPRESENTACIN DE LA FORMA EXTERNA

REPRESENTACIN DE LOS ELEMENTOS INTERNOS.

PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECFICA ARGUMENTA

ARGUMENTA
Es la capacidad que permite sustentar o sostener puntos de vista

BSQUEDA Y RECEPCIN DE LA INFORMACIN

SELECCIN DE LA INFORMACIN QUE PERMITAR FUNDAMENTAR

ELABORACIN DE LA ESTRUCTURA DEL TEXTO / ELOCUCIN

ELABORACIN Y VERIFICACION DE LOS ARGUMENTOS

PRESENTACIN DE LOS ARGUMENTOS

PROCESOS COGNITIVOS Y MOTORES DE LA CAPACIDAD ESPECFICA REALIZA

REALIZA
Es la capacidad que permite ejecutar un proceso, tarea u operacin

BSQUEDA O RECEPCIN DE LA INFORMACIN (QU, POR QU Y CMO SE VA HACER,)

IDENTIFICACIN Y SECUENCIACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS QUE INVOLUCRA LA REALIZACIN

EJECUCIN DE LOS
PROCEDIMIENTOS CONTROLADOS POR EL PENSAMIENTO

TRANSFERENCIA DE LOS PROCEDIMIENTOS A SITUACIONES SIMILARES O EN OTRAS CONDICIONES

EVALUACIN DE LOS PROCESOS Y RESULTADOS OBTENIDOS.

PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDAD ESPECFICA IDENTIFICA

IDENTIFICA.

Es la capacidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o en algn medio fsico elementos, partes, caractersticas, personajes, indicaciones u otros aspectos.

BSQUEDA Y RECEPCIN DE LA INFORMACIN

CARACTERIZACIN

EXPRESIN O
RECONOCIMIENTO

CMO SE DESARROLLAN LAS CAPACIDADES EN LA SESIN DE APRENDIZAJE?

LAS CAPACIDADES SE DESARROLLAN MEDIANTE ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN ACTIVAR EN LOS ESTUDIANTES LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA LA CAPACIDAD ESPECFICA PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ANALIZA
BSQUEDA Y RECEPCIN DE LA INFORMACIN OBSERVACIN SELECTIVA DESCOMPOSICIN DEL TODO EN PARTES

INTERRELACIONAR LAS PARTES PARA EXPLICAR O JUSTIFICAR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Lectura Individual

Subrayado de las ideas principales

Elaboracin de un cuadro Sinptico

EXPOSICIN

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE