TCNICAS DIDCTICAS ACTIVAS PROYECTO DE AULA

Rasgos principales de los Proyectos de Aula

1. Constituyen un mtodo para la toma de decisiones

2. Mantiene esencialmente un enfoque participativo

3. Es un mtodo sencillo que involucra procesos meta cognitivos 4. Es una forma de organizar la sesin de clase

El proyecto de aula se estructura en tres momentos: 1. La contextualizacin 2. Lo metodolgico 3. Lo evaluativo 1. Contextualizacin: se estipula el problema, el objeto, el objetivo y los conocimientos. 2. Metodolgico: se relaciona el mtodo, el grupo y los medios. 3. Evaluativo: se certifica el logro del objetivo mediante la solucin del problema que dirige el diseo de los proyectos y se indican los resultados.

La contextualizacin del proyecto parte siempre de un problema que puede ser uno o descomponerse en varios segn la pertinencia para el trabajo. En la contextualizacin se necesita tener claro el objeto, la parte del mundo real portador del problema, y precisar las caractersticas de todo aquello que lo rodea. La trada mtodo, grupo y medios integran lo metodolgico, el segundo momento del proyecto de aula.

El mtodo es la organizacin interna del proyecto de aula en tanto procesos de comunicacin y actividad. El grupo ser siempre la relacin entre el Docente y sus aprendices o ms bien el profesor como coordinador del grupo responsable del proyecto. Los medios son las mltiples herramientas que se utilizan para la transformacin del objeto. En el mtodo se manifiesta la relacin entre el grupo y los medios.
El mtodo es la configuracin que adopta el proyecto en correspondencia con la participacin de los sujetos que en l intervienen, de tal manera que se constituye en los pasos que desarrolla el sujeto, en su interaccin con el objeto, a lo largo de su proceso consciente de aprendizaje. Es un camino que construye el aprendiz para alcanzar su objetivo; en dicho camino, el alumno resuelve una serie de problemas. El mtodo es el problmico.

En lo evaluativo, como el tercer momento del proyecto de aula, estn comprometidos todos los sujetos que vivenciaron el proyecto de aula. Mediante la evaluacin se comparan los resultados del trabajo con los objetivos propuestos, para determinar los aciertos y desaciertos de la trayectoria del proceso y en consecuencia, tomar decisiones para volver a disearlo y aplicarlo en futuras oportunidades.

PROBLEMA (CONTEXTUALIZACIN) Una receta exige 4 litros de agua: si tuvieras una jarra de 4 litros no habra problema, pero no posees ms que dos jarras sin graduar, una de 5 litros y otra de 3. Es posible medir los 4 litros que necesitamos? a. b. c. d. e. NO es posible Es posible Slo en forma aproximada No se puede responder Pregunta mal formulada