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CONTENIDO
1. Introduccin
2. Objetivos
3. Qu son los
4. Construccin
MC ?
Los Mapas Conceptuales (MC) fueron ideados por Joseph D. Novak como una estrategia, un mtodo/tcnica y un recurso para aplicar en el aula el modelo de aprendizaje significativo de Ausubel. Facilitan el desarrollo individual de la capacidad de reflexin, asimilacin y toma de decisiones.
2. OBJETIVOS
elaborar MC.
Es una palabra o trmino que manifiesta una regularidad en los hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidades, animales,...
Es una frase que consta de dos o ms conceptos unidos por palabras enlace, dndonos un significado completo.
4.5 UN EJEMPLO
UNA PLANTA tiene
RAZ
TALLO
HOJAS
4.5.1 EXPLICACIN
En este caso, planta es el concepto ms general, comprende a los otros y se coloca en el primer lugar de la representacin grfica. Los otros conceptos son menos generales e inclusivos y van en segundo lugar.
4.5.2 EXPLICACIN
La proposicin representada en el ejemplo es la planta tiene raz, tallo y hojas.
4.
Los conceptos se escriben con MAYSCULAS y las palabras de enlace con minsculas.
5.
Como palabras de enlace se usan verbos, artculos, preposiciones, conjunciones, etc.. Nunca los conceptos.
7.
Se puede adornar el Mapa Conceptual con colores o dibujos, si facilitan el impacto visual.
8.
son
la
NOVAK
(106)
CONCEPTOS
PALABRAS ENLACE
que van de
GENERALES
a
ESPECFICOS
UNIDAD DIDCTICA
incluye
comprende CONTENIDOS
usa ESTRATEGIAS
necesita EVALUACIN
OBJETIVOS
implican
EVALUACIN es CONTINUA
CUALITATIVA
INTEGRAL
implican
PROCESOS
Los ejemplos 2 y 3 nos sirven para anotar lo siguiente: el nmero de conceptos es reducido. Si se desea recoger ms conceptos e ideas, es preferible hacer mapas a partir de los otros conceptos, como se hizo con EVALUACIN. Podemos hacer otros mapas a partir de OBJETIVOS, CONTENIDOS y ESTRATEGIAS.