El mundo desde nosotros cmo entendemos la realidad?

Equipo Docente

Para iniciar
Para comenzar nuestra clase resulta importante hacer una reflexin inicial. Por favor respondamos como grupo curso. Por qu existe la delincuencia? Por qu existe la pobreza? En qu consiste una sociedad justa?

Tiempo de trabajo, 15 minutos.

Qu nos revelan estas respuestas

Estas respuestas nos revelan nuestra visin del mundo (Ej.: lentes, mapas, etc.), sta se configura con independencia del conocimiento real que tengamos sobre las cosas, es claro que el conocimiento influye en ella, pero no la determina. Esta visin del mundo funciona como teoras sobre todo lo que vemos, nos permite organizar, ordenar y clasificar toda la informacin que recibimos (Ej.: carpetas del PC).

Qu contiene esta visin del mundo

Esta visin del mundo se puede entender como sistemas cognitivos (Ej.: sistema operativo, softwares, etc.) que contienen estereotipos, opiniones, creencias, valores, evaluaciones positivas y/o negativas, es decir, incluye informacin inexacta de las cosas y de las personas (Ej.: los chilenos son ladrones). Por otro lado se organizan como sistemas de cdigos, lgicas clasificatorias, principios interpretativos que configuran lo que llamamos conciencia colectiva, la cual genera normas de comportamiento, lmites y parmetros conductuales para los miembros de un grupo (Ej.: cerdo v/s vaca). El sentido comn organiza una forma de percibir, razonar y actuar (Reid, 1998).

La visin del mundo es un modelo mental

Esto significa que la visin del mundo que tenemos est a la base de las decisiones que tomamos, de los juicios que hacemos (sobre nosotros mismos y sobre la conducta de los dems). Tambin influye en los estilos de relaciones que establecemos con los dems (Ej.: se puede confiar en la gente, no). Regula nuestra conducta, est presente en nuestro estilo de comunicacin, etc. Entonces nuestro modelo mental puede limitarnos o ayudarnos a crecer (Avolio,

Trabajo en parejas

Qu modelo mental o visin de mundo es compatible con el emprendimiento?

Por si no lo recuerda definimos el emprendimiento como La gestin del cambio radical y discontinuo, o renovacin estratgica, sin importar si esta renovacin estratgica ocurre adentro o fuera de organizaciones existentes, y sin importar si esta renovacin da lugar, o no, a la creacin de una nueva entidad de negocio (Kundel, 1991).

Tiempo de trabajo, 15 minutos.

Nuestra visin del mundo nos determina en cierta medida, pero tambin podemos aprender a ver la realidad de otra forma.

Una visin de mundo que nos limita, se compone de algunos de los siguientes elementos:
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Pensar que cada problema tiene una nica solucin. Moverse en la vida por impulsos o improvisaciones (no planificar). Pensar que el error es una evidencia de que uno no es bueno en algo. Evitar asumir riesgos en cualquier situacin. Pensar que el tiempo es ingobernable. Creer que lo mejor es desarrollar relaciones instrumentales. Desarrollar una mente rgida, que se opone al cambio. Reconoces estos elementos en tu forma de ver el mundo?

Los elementos comunes en la visin de mundo de los emprendedores/as:

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La creatividad aplicada a la solucin de problemas. Funcionar en base a objetivos. Asumir el error como una experiencia de aprendizaje. Cuando se de la posibilidad hay que arriesgarse. Tratar de no caer en rutinas. Tener una vida fuera del trabajo. Trabajar por lograr una mente disciplinada y abierta al cambio. Reconoces estos elementos en tu forma de vivir de ver el mundo?

Trabajo en parejas
1.- Hacer una lista de los elementos comunes de ustedes con la visin de mundo de un emprendedor. 2.- Hacer una lista de los elementos comunes de ustedes que son contrarios al emprendimiento. 3.- Disear una estrategia que les permita fortalecer los elementos contrarios al emprendimiento y adoptar aquellos que lo favorecen.

Finalmente la visin de mundo, entre otras cosas, nos permite desarrollar convicciones que nos llevan a esperar que las cosas cambien (en el caso en que pensemos que no podemos cambiar lo que estamos viviendo) o que nos llevan a intervenir en nuestra vida (porque pensamos que podemos generar cambios en nuestra realidad.)

Actitud esperar que las cosas pasen

Actitud hacer que las cosas sucedan

 Un

triunfador es aquel que se levanta y busca las circunstancias que desea y si no las encuentra las fabrica (Shaw, 1995, p.22).

Referencias Bibliogrficas
Covey, S. (1997). Los Siete Hbitos de la gente Altamente Efectiva. Mxico: Paids. Covey, S. (1999). Liderazgo basado en principios. Barcelona: Paids. Domnguez, l. (2002). Identidad, valores y proyecto de vida. Revista cubana de psicologa. Vol.19, no.2. Fischman, D. (2009). El espejo del lder (Sptima edicin). Santiago: Aguilar.

Referencias Bibliogrficas
Goleman, D. (2006). Inteligencia social. La nueva ciencia de las relaciones humanas. Barcelona: Kairos. Goleman, D., Boyatzis, R., & Mckee, A. (2002). El lder resonante crea ms. Barcelona: Plaza Janes. Hesselbein, F; Goldsmith, M. y Beckhard, R. (2006). El Lder del Futuro. Barcelona: Deusto. Hidalgo, C. y Abarca, M. (2000). Comunicacin interpersonal: programa de entrenamiento en habilidades sociales. Santiago: Ediciones PUC.

Referencias Bibliogrficas
Monzn, I. (2007). Estrs acadmico en estudiantes universitarios. Apuntes de Psicologa Colegio Oficial de Psicologa, Vol. 25, nmero 1, pp. 87-99. Rodrguez, D. (2002). Gestin Organizacional. Santiago: Ediciones Universidad Catlica de Chile. Vargas, R. (2005). Proyecto de vida y Planeamiento estratgico personal.