Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
O contexto do comunismo
O movimento comunista, sob a dominao da Terceira Internacional, considerava de modo geral necessrio preparar-se para uma tomada violenta do poder maneira dos bolcheviques russos - porque a "inevitvel" revoluo do proletariado, prevista pelo marxismo leninista ortodoxo, no teria ocorrido na Europa Ocidental quela altura do sculo XX.
O senso comum
Estes senso comum seria uma construo mental realizada por cada indivduo, grupo, e classe a partir das idias recebidas e de seus projetos A idia de que "todos os homens so filsofos cabe aos intelectuais a tarefa de revelar o que est por trs deste senso comum
A contra-ideologia
A classe trabalhadora precisa desenvolver uma cultura "contra-hegemnica
para demonstrar que os valores da burguesia no representavam os valores "naturais", "normais" ou "desejveis" e "inevitveis" de uma sociedade moderna para expressar politicamente seus prprios interesses (interesses estes que eram majoritrios na sociedade como um todo, j que a classe trabalhadora forma a maioria da populao de um pas).
Os intelectuais orgnicos
No sistema educacional burgus tradicional so formados os intelectuais orgnicos da classe burguesa que contribuem para a manuteno da hegemonia. Existem nesse grupo de intelectuais indivduos que tm uma concepo de mundo que ultrapassa seus interesses de classe, e auxiliam na formulao da contra-hegemonia
Os intelectuais orgnicos
O intelectual orgnico da classe trabalhadora tem sua conscincia formada fora da escola, isto , no partido poltico influencia os costumes do povo Interfere indireta e dialeticamente (e, portanto, sendo influenciado tambm por ele em sentido inverso) em sua cultura, lngua, moda, pensamento e atitudes. Para Gramsci so identificados como: o Partido Comunista o movimento socialista a classe trabalhadora organizada
O problema da dominao
A hegemonia cultural provm principalmente da sociedade civil, atravs da formao e manuteno de aparelhos privados de hegemonia, como as igrejas, escolas, universidades e associaes Torna difcil uma tomada do poder poltico "de assalto", como ocorreu na Rssia em 1917
Gramsci e a Educao
A necessidade de criar uma cultura da classe trabalhadora Proposta de um novo tipo de educao que pudesse desenvolver intelectuais na e para a classe operria
A escola unitria
a idia de liberdade concreta, universal e historicamente obtida, isto , na liberdade gestada pelo trabalho industrial e universalizada pela luta poltica A relao escola/trabalho d sentido idia de liberdade mudanas na organizao escolar que dizem respeito aos prdios, material cientfico e corpo docente
A escola unitria
escola pblica e gratuita, financiada pelo Estado e com autonomia pedaggica a criana como um cidado em formao, como um indivduo no contexto das relaes de produo o trabalho e a teoria esto estritamente ligados educar as classes instrumentais e subordinadas para um papel diretivo na sociedade evita supervalorizar as inclinaes para uma ou outra habilidade reformulao de seus contedos, mtodos e disposio dos graus
A escola unitria
O primeiro grau elementar no deveria ultrapassar trs-quatro anos ensino das primeiras noes de instrumentais de instruo (ler, escrever, fazer contas, geografia e histria) desenvolver a parte relativa aos direitos e deveres /.../ as primeiras noes de Estado e de Sociedade /.../ O resto do curso no deveria durar mais de seis anos de modo que, aos quinze-dezesseis anos, dever-se-ia concluir todos os graus da escola unitria
A escola unitria
Do ensino quase puramente dogmtico, no qual a memria desempenha um grande papel, passamos fase criadora ou de trabalho autnomo e independente; Da escola com disciplina de estudo imposta e controlada autoritariamente passa-se a uma fase de estudo ou de trabalho profissional na qual a autodisciplina intelectual e autonomia moral so teoricamente ilimitadas
A escola unitria
Na ltima fase:
criar os valores fundamentais do humanismo, a autodisciplina intelectual e a autonomia moral necessrias a uma posterior especializao, seja de carter cientfico (estudos universitrios), seja de carter imediatamente prtico (indstria, burocracia, organizao de trocas, etc).
Questes
Descreva as caractersticas da escola unitria de Gramsci Aponte as diferenas de concepo entre Gramsci e Althusser sobre o papel da escola e dos professores