CREATIVIDAD E INTELIGENCIA

DOS HERMANAS GEMELAS INSEPARABLES?

 Qu relacin puede existir entre creatividad e inteligencia?

Puede

un individuo ser creativo a pesar de no ser inteligente?

Para ser creativo hay que ser primero inteligente?

 La pregunta es que si la Creatividad y la Inteligencia son hermanas gemelas, que dependen de un mismo vulo porque ambas estn conectadas entre s debido a que comparten representaciones de conocimientos idnticos o similares

por el contrario no estn vinculadas a un nico vulo, esto es a un sistema nico de procesamiento cognitivo porque dependen de procesos o mecanismos cognitivos independientes.

Se plantean cinco posibilidades como respuesta a la interrelacin entre Inteligencia y Creatividad.

 La inteligencia se ha definido como aquella capacidad que permite a los individuos adaptarse al medio.

La creatividad no ha sido vista como algo

necesario para la adaptacin.

Se define a la creatividad como algo externo a los modelos de inteligencia. La creatividad siempre se relaciona con la capacidad de hacer cosas novedosas u originales.

Vsquez (2000) lo que llegamos a calificar de creativo seran aquellas formas nuevas a partir de otras ya creadas a las que le damos una nueva utilizacin.

La falta de una definicin clara y precisa de la creatividad puede ser la causa de las dificultades conceptuales y metodolgicas del estudio de la creatividad.

La mayora de las definiciones se refiere a la capacidad humana de producir ideas nuevas y valiosas existentes en todas las personas que puede desarrollarse mediante el entrenamiento y que puede adaptar distintas formas.

La Independencia de la Inteligencia y la

creatividad, son diferentes:

INTELIGENCIA

CREATIVIDAD

La creatividad como un subconjunto de la inteligencia

La teora de la estructura de la inteligencia de Guilford(1967) ha sido una de las teoras que ms impacto ha tenido en el estudio de la creatividad.
Guilford considera la creatividad como una actividad intelectual que forma parte del pensamiento divergente, que a partir de una idea o problema especfico se pueden generar varios tipos de respuestas(fluidez), donde el nfasis reside en la variedad de respuestas generadas a partir de la idea principal(flexibilidad).

 Mientras que el pensamiento convergente ocurre cuando se genera una solucin lineal al problema. Esto ltimo se relaciona con problemas de memorizacin y reproduccin de los aprendizajes, mediante procedimientos convencionales y predeterminados.

Los componentes del pensamiento creativo concebidos por Guilford y desarrollados por Torrance incluyen:

Fluidez- capacidad para generar un elevado nmero de ideas a partir de un estmulo. Flexibilidad- se refiere a la variedad de ideas creadas, corresponden a la capacidad de cambiar de estrategias para resolver un determinado problema involucrando un tipo de pensamiento a otro, o la transformacin del tipo de producto creado. Originalidad- corresponde a la inusualidad de la respuesta, es la caracterstica que define la idea, proceso o producto como algo nico, valorada por la infrecuencia estadstica.

Elaboracin- que sera el nivel de complejidad y desarrollo de la idea principal, la cantidad de detalles aadidos a la respuesta creativa.

Subordinacin de la creatividad a la Inteligencia

La creatividad es un subconjunto de la Inteligencia

INTELIGENCIA

CREATIVIDAD

-Creatividad => produccin divergente - Inteligencia => produccin convergente - Modelo de estructura del Intelecto de Guilford. - Modelo de Catell. - Teora de las Inteligencias Mltiples de Gardner.

La inteligencia como un subconjunto de la creatividad

La creatividad incluye la inteligencia, y por tanto la inteligencia puede verse como un subconjunto de la creatividad.
El estudio cientfico de la inteligencia humana se ha realizado desde distintas perspectivas (evolutiva, diferencial, neurobiolgica y la del procesamiento de la informacin) y en cada una de ellas se encuentra incluido el proceso creativo.

Esto lo encontramos en la Teora de Sternberg (1986) la produccin divergente o creativa la encontramos en lo que este autor denomina habilidad de sntesis es decir la aplicacin de meta procesos a los procesos de ejecucin y adquisicin de conocimientos.

Subordinacin de la Inteligencia a la creatividad.

La inteligencia es un subconjunto de la creatividad
CREATIVIDAD

INTELIGENCIA

- Teora de la Inversin de Sternberg y Lumbart. compra-venta / trirquica: - Jerarqua de Smith.

 Numerosas investigaciones orientadas al estudio de las relaciones entre inteligencia y creatividad han llegado a resultados divergentes.

Por un lado, algunos autores han establecido una correlacin significativa entre inteligencia y creatividad, mientras que otros no obtuvieron relaciones importantes entre ambas variables.

Coincidencias de la Inteligencia y la creatividad

La inteligencia y creatividad son dos conjuntos que se solapan

INTELIGENCIA
CREATIVIDAD

- Monreal (2000) - Weisberg y Alba (1981) Problema de los nueve puntos

Interdependencia de la Inteligencia y la creatividad

La Inteligencia y la creatividad son esencialmente lo mismo (conjuntos coincidentes)

INTELIGENCIA

CREATIVIDAD

Implicancia de la Inteligencia y la creatividad en el desarrollo de las grandes civilizaciones y en el desarrollo personal

Las siete maravillas del mundo:

* * * * * * * Las pirmides de Giza El coloso de Rodas La estatua de Zeus en Olimpia Los jardines colgantes de babilonia El templo de Halicarnaso El faro de Alejandra El templo de Artemisa en Efeso..

Las siete nuevas maravillas del Mundo:

La muralla China, La ciudad de Petra, Chinchen Itza, Palacio de Tal Mahal, Machu Picchu, El Cristo Corcovado y El Coliseo Romano.

GRANDES PERSONAJES HISTORICOS, INTELIGENTES Y CREATICOS

Albert Einstein Fidias Alejandro Magno Thomas Jefferson Isaac Newton Miguel ngel Buonarotti Johann Wolfganf von Goethe Los constructores de las grandes pirmides de Egipto William Shakespeare Leonardo da Vinci

Inteligencia, creatividad y desarrollo personal

Nadie nace genio, Ni predestinado a serlo, No existe diferencia entre la naturaleza de la inteligencia de un genio y la de un hombre. Las neuronas de un ser humano no son diferentes a las de cualquier otro ser humano, aunque su nombre sea Miguel ngel, Einstein, Mozart, Aristteles, Alejandro o Shakespeare. No hay ningn misterio insondeable en la inteligencia de un genio