O Perfil do Professor de Artes Visuais

ao longo da histria deste ensino em Portugal

ILAES para o FUTURO

Ana Sousa

+351 91 90 80 831

anasousa@campus.ul.pt

Perfil: ARTESO
Formao
Cientfica Artstica Educacional Pedaggica
Paradigmas Conceptuais

Educao Artstica
Cpia Estagnao

Mimtico

TradicionalArtesanal

Observao e imitao por tentativa-erro.

Ensino mimtico da profisso/ofcio

O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal: Ilaes para o Futuro Ana Sousa CIAEA 2008

Perfil: TCNICO
Formao
Cientfica Artstica Educacional Pedaggica
Paradigmas Conceptuais

Educao Artstica
Exerccios dirigidos Geomtricos e vista Reproduo rigorosa

Mimtico

RacionalTecnolgico

Aquisio de tcnicas objectivas.

Ensino tcnico da profisso/das Artes

O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal: Ilaes para o Futuro Ana Sousa CIAEA 2008

Perfil: HUMANISTA
Formao
Cientfica Artstica Educacional Pedaggica
Paradigmas Conceptuais

Educao Artstica
Exerccios no dirigidos

Expressionista

Personalista Expresso Livre

Desenvolvimento de um modo pessoal de criar/ensinar.

Busca da Originalidade

Aprendizagem personalizada
O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal: Ilaes para o Futuro Ana Sousa CIAEA 2008

Perfil: REFLEXIVO
Formao
Cientfica Artstica Educacional Pedaggica
Paradigmas Conceptuais

Educao Artstica
Percepo Visual

Formalista / SocialReconstruccionista

Reflexivo

Compreenso da Forma e do Contedo Apropriao/Reconstruo

Desenvolvimento de conscincia crtica sobre as prticas artstica e pedaggica.

Ensino-Aprendizagem de abordagem compreensiva

O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal: Ilaes para o Futuro Ana Sousa CIAEA 2008

Formao de Professores de Artes

Qualidade da Educao Artstica

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Ana Sousa

CIAEA 2008

Of all the many aspects related to the field of art education, none is more important than the preparation of teachers of art.
(Michael Day, 1997)

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Ana Sousa

CIAEA 2008

New teachers entering classrooms and other venues for art education are expected to carry with them the current knowledge and best practices of the field.
(Michael Day, 1997)

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Ana Sousa

CIAEA 2008

Ser a diversidade de formaes um bom ou um mau indicador?

Autonomia, criatividade? Ou qualidade desigual?

Projeco no futuro? Ou reflexo do passado?

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Ana Sousa

CIAEA 2008

Art teacher preparation programs must change and improve in ways parallel to the changing issues and expectations of art education.
(Michael Day, 1997)

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Ana Sousa

CIAEA 2008

 Ser que os nossos cursos de formao

de professores de Artes tm evoludo em consonncia com os desenvolvimentos no campo da educao artstica?

O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal: Ilaes para o Futuro

Ana Sousa

CIAEA 2008

Que educao artstica queremos?

Que perfil de professor se adequa?

Que formao necessria?

Ana Sousa CIAEA 2008

O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal: Ilaes para o Futuro