INVESTIGACIN- I.

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA MARCO TEORICO HIPOTESIS VARIABLES

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Planteamiento del problema

Cmo definimos un Problema de Investigacin ?

Cuando como invtigadores, somos concientes de que en el conocimiento de la realidad percibimos un vaco o una dificultad que nos demanda una respuesta para colmarla o resolver la

Planteamiento del problema

Cmo hacer un buen planteamiento del Problema ?

Se debe aclarar previamente lo que se entiende por objeto de estudio y lo que se entiende por problema en una investigacin

Objeto de Investigacin

Puede ser tanto un objeto real como formal Entre los procesos, entre los hechos Psquicos, = Realidad objetiva de la Abarca Naturaleza, la Sociedad y el Pensamiento H

No slo las cosas tangibles, perceptibles, sensibles, localizables, espacio-temporales, sino, tambin las Relaciones entre las cosas

Planteamiento del problema

Cules son los tipos de problemas que se pueden Presentar en una investigacin ?

Conceptuales

Parara los cuales es necesario Conocer y manejar conceptos, definiciones y categoras Que intervienen en la Investigacin

Empricos

Tienen como pro psito, la formulacin de Preguntas Relacionadas con la obtencin de Datos, su

Su localizacin, su observacin ya sea directa o indirectamente, medicin y Experimentacin en su caso.

Segn Sampiere y otros cmo se debe plantear el problema.

Objetivos
Gua del Estudio Deben ser claras El qu? Por qu y para qu? Disponibilidad de recursos Alcance del estudio? Consecuencias del estudio Estado del Conocimiento? Nuevas perspectivas a estudiar

Preguntas de Investigacin
son

Justificacin del Estudio

Cuyos Elementos

Viabilidad del Estudio

Deficiencias en el conocimiento del Problema

Planteamiento del problema

(Enfoque Cuantitativo)

Implica Afinar Ideas

Cuyos Criterios

Delimitar el Problema Relacin entre variables Formular como pregunta Problema medible y observable 5

Criterios para la formulacin

El Problema debe expresar una relacin entre dos o mas conceptos o variables. Deber estar formulado como pregunta o como objetivo sin ambigedades Por ejemplo: qu efecto?, en qu condiciones?, cul es la probabilidad de? , cmo se relaciona con? Su formulacin debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica , es decir la factibilidad de observarse en la realidad nica y objetiva, por ejemplo si alguien quiere estudiar cuan sublime es el alma de los adolescentes, este seria un problema que no puede comprobarse empricamente, dado que lo sublime y el alma no son observables

Objetivos de Investigacin

Es necesario en primer lugar dilucidar que es lo que se pretende con la investigacin: Hay investigaciones que pretenden contribuir a la solucin de un problema , de tal manera deber consignarse cul es y de que manera el estudio ayudar a resolverlo. En cambio hay otras que buscan como probar una teora o aportar evidencias empricas a favor de ella.

Debern plantearse con claridad, y as evitar posibles desviaciones en el proceso de la investigacin , tiene que ser susceptibles a alcanzarse.
Consideremos un caso para tratar de estar ms claros: Raquel est interesada en realizar un estudio acerca de los factores que intervienen en el desarrollo del noviazgo, una vez que ella ya se familiariz con el tema , decide llevar acabo una investigacin de enfoque cuantitativa, encuentra segn algunos estudios que los factores ms importantes son: atraccin fsica, confianza, proximidad fsica, el grado con que cada uno de los novios refuerza positivamente la autoimagen del otro. Atendiendo a esto los objetivos de investigacin podran plantearse de la siguiente forma: Determinar si la atraccin y la proximidad fsica, la confianza, el reforzamiento de la autoestima tiene una influencia importante en el desarrollo del noviazgo en jvenes de la ciudad de Len, Nicaragua. Evaluar cual de los factores mencionados tiene mayor importancia en el desarrollo del noviazgo en jvenes de la ciudad de Len, Nicaragua. Analizar si hay o no diferencias entre los hombres y las mujeres respecto de la importancia atribuida a los factores antes sealados. Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de distintas edades en cuanto a la importancia asignada a cada uno de los mismos factores

Objetivos de Investigacin

MARCO TEORICO
Qu es el Marco Terico ?

Es el espacio donde el investigador, describe, reflexiona, explica e interpreta el Problema desde un plano terico/ as como el planteamiento de la/s hiptesis que contiene una respuesta al problema en estudio. Funciones: ampliar la descripcin y anlisis del Problema, Orientar la organizacin de los datos, Integrar la Teora con la Investigacin.

ELEMETOS DEL MARCO TERICO: Conocimientos sobre el tema: Conceptos, Teoras sobre el tema, Antecedentes sobre el problema, Datos estadsticos Variables, Hiptesis
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Marco Terico
Qu es el Marco Terico ?

No es otra cosa que la abstraccin de las propiedades fundamentales del objeto de estudio y sus interrelaciones
(con esto el investigador/es, est/n en condiciones de plantear la hiptesis)

Formulacin de Hiptesis: Est en trminos sencillos no es ms que Una respuesta anticipada al problema, su elaboracin puede requerir investigacin bibliogrfica relacionada con la teora cientfica que ha de enmarcarla.

MARCO TEORICO
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio (Hernndez Sampiere, 1995).

Etapas de la elaboracin del marco terico

1. La revisin de literatura 2. La construccin del marco terico

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles para los propsitos del estudio, as como en extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae al problema de investigacin. Esta revisin tiene carcter selectivo.

La estrategia para construir el marco terico depende de lo que revele la revisin de la literatura. Veamos que se puede hacer en cada caso:

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MARCO TEORICO
Las funciones del marco terico: Seis funciones principales:
1- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios 2- Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio. 3- Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que ste se centre en su problema evitando desviaciones del Planteamiento original. 4- Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.
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El marco terico implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio
5-Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.

HIPOTESIS
Tipologa de las Hiptesis
1- Cuando se establece Una determinada correspondencia o correlacin entre dos o ms variables (hiptesis descriptiva). Significa que una variable Independiente, modifica la Variable dependiente en forma directa o indirecta Ej.: Los alumnos que estudian durante dos o ms horas, tienen mayor Rendimiento que los que los que estudian menos horas.

1. Hiptesis de asociacin covariacin, 2. Hiptesis de relacin de produccin, 3. Hiptesis de relacin causal

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HIPOTESIS
Tipologa de las Hiptesis ?
2. Cuando se parte del su puesto que el comportamiento o la modificacin de una variable independiente influye o produce un cambio en la variable dependiente (su relacin no es causal). Ejemplo: El incremento de conocimientos del diabtico sobre su enfermedad y tratamiento, influye en el mejoramiento de las actividades de autocuidado 3. Hiptesis de relacin causal: son las que nos permite explicar y predecir los hechos y fenmenos con determinado margen de error y se dan Cuando cumplen las siguientes condiciones: a) El comportamiento o variacin de una variable es el efecto o variacin de o tra variable causa. b) La covariacin indicada anteriormente, no es producto de factores extraos o aleatorios, por lo que la relacin /variables es real

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HIPOTESIS
Tipologa de las Hiptesis ?

3.c) La variable causa, o curre antes que la variable efecto. Ejemplo: Los nios/as que nacen con circular del cordn umbilical desarrollan una con ducta hiperactiva e irritable

Variable Independiente (Causa)

Variable Dependiente (efecto)

Derivacin de Hiptesis: Participan ac dos procesos intelectuales: La Induccin y la Deduccin

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HIPOTESIS
Derivacin de Hiptesis ?
Hiptesis Deductiva

Hiptesis Inductivas

Se parte de la observacin especfica de hechos, fenmenos, tendencias o asociaciones. Posteriormente se te utiliza sta observacin para dar una explicacin Tentativa y temporal

Tiene como punto de partida leyes generales o teoras que se aplican a situaciones particulares. mediante el razonamiento deductivo de un investigador puede desarrollar expectativas cientficas o hiptesis fundadas en principios tericos generales.
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HIPOTESIS
Elementos estructurales de las hiptesis?

1. Unidades de anlisis:

2.Las Variables:

Pueden ser, los individuos, Familia, grupos, casas, instituciones, entre otros. Traduducidas como caractersticas, propiedades, o factores que presentan las unidades de anlisis y que puedenser Cualitativa o cuan titativas. Que relacionan a las unidades de anlisis con las variables y entre s.
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3. Los elementos Lgicos

HIPOTESIS
Elementos estructurales de las hiptesis?

Ejemplos:

Los alumnos/as que estudian durante dos o ms horas diarias, tienen mayor rendimiento acadmico que los que estudian menos horas

Los elementos estructurales son:

Unidades de anlisis = Nios Variables Independiente : Horas de Estudio, l Dependiente: rendimiento acadmico Elementos lgicos : Mayor y menor
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HIPOTESIS
Criterios para la formulacin de Hiptesis
Criterios
Siempre se formulan en forma afirmativa

Deben plantear la Relacin /de 2 ms variables

Deben posibilitar someter a prueba las relaciones expresadas Deben ser de poder predictivo y explicativo
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Las variables y su Operacionalizacin

1. Sistema de Variables 2. Tipos de variables 3. Dimensiones e indicadores 4. Operacionalizacin de la Variable 5. Operacionalizacin de las variables aplicado a un proyecto concreto. Sistema de variable, concepto:
"La variable es un caracterstica, cualidad o medida que puede sufrir cambios y que es objeto de anlisis, medicin o control en una investigacin" (Arias, p. 55) Las variables, segn Bavaresco (1994), "representan diferentes condiciones, cualidades, caractersticas o modalidades que asumen los objetos en estudio desde el
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Las variables y su Operacionalizacin

el inicio de la investigacin" (p. 76). Tipos de variables: Variables Cualitativas: Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenmeno. Sabino (1989: p. 80) seala que sobre este tipo de variable no puede construirse una serie numrica definida. Dicotmicas: se expresan en slo dos clases o categoras. Ejemplos: Sexo: masculino o femenino. Policotmicas: se manifiesta en ms de dos categoras. Ejemplo marcas de computadores, colores de tintas, etc. Variable Cuantitativa: Son aquellas variables en las que las caractersticas o propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numrica de 20 medicin.

Las variables y su Operacionalizacin

Variables Continuas: Son aquellas que pueden adoptar entre dos nmeros puntos de referencias intermedio. Las calificaciones acadmicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.) Variables Discretas: Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos nmeros. Ej., en Len la divisin territorial la constituyen 11 municipios pero no (10.5 u 11.5 municipios). Segn el grado de complejidad: Simples: Son las que se manifiestan directamente a travs de un indicador o unidad de medida. No se descomponen en dimensiones. Ejemplos: el precio de un producto simplemente se expresa en unidades monetarias. 21

Las variables y su Operacionalizacin

Complejas: Son aquellas que se pueden descomponer en dos dimensiones como mnimo. Luego se determinan los indicadores para cada dimensin. Clasificacin de las variables segn su funcin: Variable Independiente: Es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del fenmeno estudiado. En investigacin experimental se llama as, a la variable que el investigador manipula. Variable Dependiente: Hayman (1974: p. 69) la define como propiedad o caracterstica que se trata de cambiar mediante la manipulacin de la variable independiente. 22

Las variables y su Operacionalizacin

La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la variable independiente. Variable Interviniente: Son aquellas caractersticas o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera y estn vinculadas con las variables independientes y dependientes. Variable Moderadora: Segn Tuckman: representan un tipo especial de variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relacin entre la variable independiente primaria y las variables dependientes.
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Las variables y su Operacionalizacin

Dimensiones e indicadores: "Una dimensin es un elemento integrante de una variable compleja, que resulta de un anlisis o descomposicin" (Arias, p. 59")

"Un indicador es un indicio, seal o unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones" (Arias, p. 60).
Operacionalizacin de la Variable: Es un paso importante en el desarrollo de la investigacin. Cuando se identifican las variables, el prximo paso es su 24 Operacionalizacin.

Las variables y su Operacionalizacin

La Operacionalizacin comprende tres tipos de definiciones: 1. Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al investigador. 2. Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales. 3. Operacional: o indicadores. Esta da las base para su medicin y la definicin de los indicadores que constituyen los elementos mas concretos de una variable y de donde el investigador derivar los tems o preguntas para el instrumento con que recolectar la informacin.

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Las variables y su Operacionalizacin

Segn Bavaresco: Las variables, para que permitan medir los conceptos tericos, deben llevarse a sus referentes empricos, es decir, expresarse en indicadores que cumplan tal funcin. Segn Bavaresco (1994), "a esa descomposicin de la variable, en su mnima expresin de anlisis, se le ha denominado, proceso de Operacionalizacin" (p. 76). La Operacionalizacin de variables, es fundamental porque a travs de ella se precisan los aspectos y elementos que se quieren conocer, cuantificar y registrar con el fin de llegar a conclusiones. En razn a lo expresado seguidamente se presenta el cuadro siguiente, donde se observa el proceso de Operacionalizacin de las variables. 26

Las variables y su Operacionalizacin

Variables
Subvariables dimensiones

Indicadores
- Direccin del flujo de informacin. - Formas y vas de comunicacin. - Apertura de comunicacin. - Fluidez. - Clima organizacional. Valoracin del desempeo docente. - Trabajo en campo. - Participacin. - Logro. - Uso de la generacin del temor. - Tipos de liderazgo. - Autoridad. - Control. - Metas institucionales. - Inters por el personal.

Parmetros

-Comunicacin Liderazgo Directivo - Motivacin

- Liderazgo

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Las variables y su Operacionalizacin

Segn Arias: La Operacionalizacin "el proceso mediante el cual se transforma la variable de conceptos abstractos a trminos concretos, observables y medibles, es decir, dimensiones e indicadores" (Arias, p. 61). Ejemplo No. 2: Variables Dimensiones
Cognitivas

Indicadores
Creencias sobre el objeto. Juicios acerca del objeto.

Actitud hacia Afectiva un objeto

Conductual

Sentimientos hacia el objeto. Emociones que produce el objeto.

Intenciones hacia el objeto. Tendencias que genera el objeto.
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Las variables y su Operacionalizacin

Segn Morles: "cuando por su amplitud o complejidad resulta difcil medir una variable, se recurre a descomponerla en subaspectos o indicadores cuantificables" (Morles, p. 31" Ejemplo No. 3:
Variables Dimensiones Indicadores Numero de casos Frecuencia Proporciones Porcentajes. Moda. % en la moda Numero ndice.
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De intensidad
Nivel medicin de De tendencia central De variabilidad

Las variables y su Operacionalizacin

Operacionalizacin de las variables aplicado a un proyecto:

TEMA: DISEO DEL SISTEMA DE CONTROL PARA LA RECEPCION DE REMESAS DEL CENTRO OPERATIVO PRINCIPAL. CASO BANCO DE VENEZUELA, GRUPO SANTANDER, SEDE PRINCIPAL

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Las variables y su Operacionalizacin

Operacionalizacin de las variables aplicado a un proyecto:

Variables Sub variables o dimensiones

Indicadores

-Control Disear un Sistema -Diagnostico

- Proteger la informacin.
-Proteger la entrada y salida de las remesas. -Contar los cheques y el contenido de las remesas - Verificar la remesa. - Valorar los tiempos de entradas y salidas de las remesas. - Para conocer el contexto del lugar en estudio tanto interno como externo.
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Las variables y su Operacionalizacin

Operacionalizacin de las variables aplicado a un proyecto: Variables Sub variables Indicadores o dimensiones

-Diagnostico

- Valoracin de la necesidad.

Disear un Sistema

- Recopilar informacin. - Analizar el funcionamiento actual del proceso. - Medir el desempeo de los procesos actuales. - Observar la labor actual. - Entrevistarse con el personal para saber su opinin. - Para precisar si los problemas determinados son congruentes con la realidad de la empresa.

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Las variables y su Operacionalizacin

Operacionalizacin de las variables aplicado a un proyecto: Variables Sub variables o dimensiones Indicadores
-- En este punto debemos de resaltar aquellos hallazgos significativos. - Se debe estudiar el ambiente organizacional. - Alcanzar el objetivo. - Dar el mejor servicio en la banca comercial en cuanto al control de remesas, para obtener resultados ptimos.
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-Diagnostico Disear un Sistema

Las variables y su Operacionalizacin

Operacionalizacin de las variables aplicado a un proyecto: Variables Sub variables o dimensiones Indicadores

- Disear un sistema capaz de Disear un Eficacia Sistema

soportar los sistemas de informacin requeridos diariamente por el rea. - Representa el talento humano necesario para realizar la labor diaria. -

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Las variables y su Operacionalizacin

Operacionalizacin de las variables aplicado a un proyecto: Variables Sub variables o dimensiones Indicadores

- Son todos aquellos materiales Disear -Recursos un Sistema

necesarios para el funcionamiento correcto del sistema. - El supervisor que deber estar pendiente de identificar no solamente las necesidades de formacin o desarrollo de cada uno de sus colaboradores, sino tambin de la medida en que ste aprovecha su capacidad de satisfacer sus propias
necesidades.
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DISEO METODOLGICO
PARADIGMA METODOLOGICO TIPO DE ESTUDIO

POBLACIN
PROCESO MUESTRAL MUESTRA METODOS Y TECNICAS DE ACOPIO DE INF.

PLAN DE TABULACION Y ANALISIS

PROCEDIMIENTOS Presentacin y publicacin de los resultados 36

DISEO METODOLGICO
Paradigma Metodolgico:
Se trata de describir y demostrar el ,porque se apega su investigacin a uno de los dos paradigmas de investigacin o a ambos (Cuantitativo-Cualitativo) Recuerden que cada uno responde a
una de las grandes divisiones de la Ciencia.

Tipo de Estudio:

Describir de acuerdo al alcance de los resultados que tipo de estudio responde su investigacin argumentndolo. De acuerdo a la ocurrencia de los datos y el tiempo en que fueron observados, tratados los datos, argumentar a que tipo de estudio corresponde
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DISEO METODOLGICO
POBLACIN:
Se trata de describir con argumentos la poblacin sujeta de estudio (Poblacin Meta o Universo) Explicar el proceso por medio del cual la muestra fue seleccionada y por que ese tipo.

PROCESO MUESTRAL:

Indicar el tamao y tipo de muestra y el por qu ese tamao y tipo.

MUESTRA:

METODOS Y TECNICAS DE ACOPIO DE INFORMACIN: Describir los mtodos y tcnicas a

implementar para la recoleccin de la informacin; ventajas y desventajas de su uso en su investigacin.
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DISEO METODOLGICO
PLAN DE TABULACION Y ANALISIS.
Ac habr que declarar como procesarn los datos que tipo de tabulacin emplearn, si emplearn algn programa informtico y que ventajas y desventajas tiene para su investigacin; que tcnicas utilizaran para el anlisis y con qu objeto.

PROCEDIMIENTOS.

Cmo se proceder una vez obtenida la informacin.(se capacitarn al respecto), cmo transcribirn la informacin, que aspectos debern tener en cuenta.

Presentacin y publicacin de los resultados. Cmo Presentaran los resultados tanto como
efectos de su defensa como de publicacin.
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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIN !

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