Construccin de Escalas tipo Likert

Medicin y Evaluacin Educativa 2005-06

Actitud
Disposicin a reaccionar de manera favorable o desfavorable ante un estmulo. Componentes: cognoscitivo (creencias), afectivo (sentimientos) y conductual

Enfoques
1. Mtodos en los que las personas aportan directamente sus datos: Cuestionarios y Escalas 2. Mtodos indirectos en los que las personas aportan directamente sus datos: tcnicas proyectivas

3. Observacin directa de conductas

Pasos en la construccin de una escala tipo Likert (1903-1981)

0 Definicin del rasgo o actitud
1. Preparar el instrumento: 1.1. Redaccin items 1.2. Previsin de hiptesis de validacin 2. Obtener datos en muestra representativa 3. Anlisis de items: Fiabilidad, AFAC,... Seleccin definitiva de items

4. Anlisis complementarios (validez)

1. Definicin del rasgo o actitud

Describir una persona que manifieste una actitud clara (hacia el estudio): Le gusta estudiar, nivel alto de aspiraciones, no confa en la suerte... Asegurar validez conceptual Opiniones, caractersticas personales, actividades que le gustara hacer... Creencias-sentimientos-conductas Consulta bibliogrfica, otros instrumentos... Hacerlo constar

2. Redaccin de items (1/3)

Normas de redaccin:
En forma de opiniones (actitud verbalizada) con las que se puede estar o no de acuerdo; o de conductas o rasgos personales; nunca hechos objetivos Relevantes Claridad (todos entienden lo mismo):una sola idea, no negativos (no me gusta estudia...estudiar
es aburrido)

Items discriminantes Items repetitivos (expresar la misma idea de distinta forma) Revisin de la primera redaccin por varias personas

2. Redaccin de items (2/3)

Items favorables y desfavorables:
Items +: Estar de acuerdo manifiesta actitud favorable (estudiar es divertido) Items -: Estar de acuerdo manifiesta actitud desfavorable (estudiar es aburrido) Ventajas de construir de los dos tipos:
Obliga una definicin ms matizada del rasgo Mayor atencin al responder Comprobar coherencia en las respuestas (correlacin + y-: 0,50 ms) Evitar equiescencia (acuerdo con cualquier afirmacin)

2. Redaccin de items (3/3)

Orden de los items:
Pueden presentarse por dimensiones , pero siempre en el mismo orden

Nmero de items:
No hay nmero ptimo (empezar con 40 para acabar con 20, es una posibilidad). A mayor nmero de items buenos, mayor fiabilidad.

3. Redaccin y nmero de respuestas

Decisiones al preparar las respuestas:
Cmo vamos a redactarlas
(grado de acuerdo, importancia, valoracin...), con nmeros...

Cuntas respuestas por tem (5, habitualmente) Si se incluye o no respuesta central (par o impar). Es discutible...

- Impar: porque establecemos un continuo desde a + (no cortamos la escala) - Par: se obliga a elegir el sentido

4. Preparar la clave de correccin

Respuestas y clave de correccin
Items Megustaestudiar Estudiares aburrido
Totalment een desacuerd o En desacuerdo Indiferent e De acuerdo Totalmen tede acuerdo

1
5

2
4

3
3

4
2

5
1

5. Preparacin de preguntas o instrumentos adicionales (validez)

Preparar una lista de variables o rasgos de inters relacionados con la actitud a medir Jerarquizar variables segn su importancia

Decidir cmo vamos a medir cada variable

6. Obtener datos de muestra

1. Muestra heterognea
2. Nmero de sujeto doble a nmero de items (no bajar de 150 200 sujetos)

3. Aun as, con menos sujetos, puede convertirse en un estudio piloto

7. Informatizacin en SPSS
1. Matriz de sujetos * variables 2. Recodificacin de items negativos (ver SPSS) 3. Tratamiento de las omisiones 4. ANLISIS DE ITEMS Y FIABILIDAD 5. AFAC 6. Diferencias estadsticas entre grupos

Construccin de una escala Likert

- Ejemplos -