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LA GEOMETRA SE PUEDE TOCAR

EL GEOPLANO

TIPOS DE GEOPLANOS
CUADRADO TRIANGULAR ORTOMTRICO ISOMTRICO CIRCULAR

CONTENIDOS QUE SE PUEDEN TRABAJAR EN UN GEOPLANO


CUADRADO TRIANGULAR: Segmentos: posiciones relativas, comparacin, suma y diferencia. Polgonos: elementos, clasificacin, propiedades, permetro y reas. Isometras planas: traslaciones, simetras y rotaciones. Coordenadas cartesianas enteras. Grficas.

CIRCULAR
Todos los contenidos relacionados con circunferencia y crculo: radios, dimetros, cuerdas, rectas tangentes y secantes, ngulos centrales, inscriptos y semiinscriptos. Polgonos inscriptos y circunscriptos.

OBJETIVOS DEL TRABAJO CON GEOPLANO


Los objetivos ms importantes que se consiguen con el uso del geoplano son:
La representacin de la geometra de forma ldica y atractiva. La representacin de las figuras geomtricas antes de que el nio tenga la destreza manual necesaria para dibujarlas perfecta. Conseguir una mayor autonoma intelectual de los nios, potenciando que, mediante actividades libres y dirigidas con el geoplano, descubran por s mismos algunos de los conocimientos geomtricos bsicos. Desarrollar la reversibilidad del pensamiento Introducir los movimientos en el plano; girando el geoplano se puede observar una misma figura desde muchas posiciones, evitando el error de asociar una figura a una posicin determinada, tal es el caso del cuadrado. Permite la formacin, transformacin y anulacin de figuras con gran rapidez modificando solamente los puntos de apoyo de las gomas. Desarrollar las simetras y la nocin de rotacin

ELEMENTOS DE GEOMETRA
ACTIVIDAD N 1
Construye segmentos de distinta longitud. Cuntos puedes construir? Construye ngulos de amplitud diferente. Clasifcalos. Construye un ngulo agudo cualquiera. A continuacin, construye su complementario. Construye otro ngulo agudo. A continuacin, construye su suplementario. Construye dos ngulos consecutivos. Construye dos ngulos adyacentes. Construye segmentos paralelos. Cuntos puedes dibujar? Construye segmentos perpendiculares.

ACTIVIDADES CON TRINGULOS


En el geoplano de trama triangular construyan un tringulo equiltero y un rombo. Es posible construir un cuadrado? Por qu? Reproduzcan estos dibujos en el geoplano y calculen: a) En este, cuntos tringulos hay? b) Cuntos cuadrilteros?

ACTIVIDADES CON TRINGULOS

Copia esta figura en tu geoplano y completa la tabla:

Longitud de la base rea N de puntos sobre sus bordes N puntos interiores

1 1/2 3 0

2 2 6 0

CUADRILTEROS ACTIVIDAD 1
Construya un cuadriltero en el geoplano Seale con otra gomita una de sus diagonales, responda: Qu figuras se formaron al interior del cuadriltero? Las figuras que se formaron son simtricas? Tienen el mismo tamao y la misma forma? Seale con otra gomita, la otra diagonal. Las diagonales se cortaron al interior del cuadriltero? Qu figuras se formaron? Cmo son dichas figuras?

CUADRILTEROS ACTIVIDAD 2
Construye un rectngulo. Tomando como unidad de superficie la del cuadrado mnimo determinado por cuatro clavitos, hallar el rea del rectngulo. Puedes construir rectngulos cuyos lados no sean paralelos a los bordes del geoplano? Cul es su rea? Construye paralelogramos diferentes que tengan la misma rea. Construye paralelogramos semejantes. Cmo son sus lados, su permetro y su rea? Cmo son sus ngulos?

ACTIVIDADES CON CUADRADOS ACTIVIDAD N 3


Encuentra un cuadrado con rea entre 4 y 9 unidades cuadradas. Puedes encontrar otro cuadradoy con rea entre 4 y 9 unidades cuadradas. Dibuja la figura siguiente en tu geoplano y termina la tabla siguiente:

Longitud del lado rea N de puntos sobre sus bordes N puntos interiores

1 1 4 0

2 4 8 1

ACTIVIDADES CON RECTNGULOS ACTIVIDAD N 4


Puedes encontrar un rectngulo y un cuadrado con la misma rea? Hay tres rectngulos con rea 4 u2. Puedes encontrarlos? Encuentra el permetro de cada uno de los rectngulos anteriores. Dibuja esta figura en tu y completa la tabla

Longitud de la base rea N de puntos sobre sus bordes N puntos interiores

1 1 4 0

2 2 6 0

ACTIVIDADES CON PARALELOGRAMOS ACTIVIDAD 5


Haz un paralelogramos que tenga la misma rea que el rectngulo siguiente:

Construye un paralelogramos semejante al de la figura:

RELACIN ENTRE EL REA DE UNA FIGURA Y EL NMERO DE PUNTOS DE SU BORDE

RELACIN ENTRE REA DE UNA FIGURA Y NMERO DE PUNTOS DE SU BORDE


En la figura anterior aparecen dibujados polgonos sin puntos interiores. a) Constryelos en el geoplano de 5 x 5. b) Calcula el rea de cada una de ellas y completa la siguiente tabla:
Figura

rea
N de puntos en el borde

c) Intenta: encontrar alguna relacin entre el rea y el nmero de puntos sobre su borde y generalizarla.

MOVIMIENTOS EN EL PLANO SIMETRA TRASLACIN - ROTACIN

Pon una gomita verticalmente en el geoplano para dividirlo en dos. En uno de los lados, construye un tringulo rectngulo escaleno. Imagnate que la gomita vertical es un espejo, construuye del otro lado lo que sera el tringulo reflejado. Dibjalos en la hoja punteada. Construye un tringulo en un geoplano. Utilizando otro geoplano construye la figura trasladada, girada 90, dibuja en la hoja punteada.