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EDUCAO INCLUSIVA

Mara Cristiane Rodrigues Aguila Psicloga/ Neuropsicloga (CRP 08/08669)

rea de condutas tpicas


Dcada de 90 - Distrbios de comportamento Manifestaes tpicas de sndromes e quadros neurolgicos, psicolgicos ou psiquitricos persistentes que ocasionam atraso no desenvolvimento e prejuzos no relacionamento social, em grau que requeira atendimento educacional especializado. (Brasil, 1994)

Condutas tpicas
Distanciamento dos padres de comportamento esperado para faixa etria, sexo, contexto Frequencia muito menor ou maior do que o esperado Durao prolongada Efeitos destrutivos para o desenvolvimento da aprendizagem, desenvolvimento e integrao social

Como aparecem?
Separao do aluno da famlia desafios Constituio psquica fragilizada (ex. Fobias, inibies, etc) Desorganizaes mais graves latentes no meio familiar muitas vezes (ex. Psicose)

PNE em condutas tpicas


Dificuldade na adaptao escolar, associadas ou no a limitaes no processo de desenvolvimento, que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares. Dificuldade em se adaptar aos contextos familiar, escolar e comunitrio

PNE/ condutas tpicas e quadros neurolgicos


Falta de ateno e hiperatividade Fala excessivamente Pouca noo do perigo Cuidados insuficientes quanto ao material escolar

PNE/ condutas tpicas/ quadros psicolgicos


Quando graves geram inadaptao de maior complexidade (Ex. Adaptao escolar/ posio desafiante/ mentira)

PNE/ condutas tpicas/ quadros psiquitricos


Distrbios, transtornos mentais e/ou emocionais, psicose, esquizofrenia, autismo, etc) Tratamento clnico e medicamentoso (na maior parte das vezes) Manifesta-se nas relaes interpessoais Agressividade (auto e hetero)/ isolamento/ alienao a realidade ao redor/ crueldade com pessoas e animais

PNE/ condutas tpicas e comportamentos temporrios


Circunstancial Prejuzo leve No duradouro

Educao inclusiva
Novo princpio educacional defesa da heterogeneidade da classe escolar
Aprender a viver em diversidade e no somente com a diversidade

Educao inclusiva: a famlia


Luto/ perda do filho ideal Choque/ negao/ raiva/ negociao Reaes diversas Acolhimento e apoio Orientaes

Educao inclusiva: plano diferenciado


Objetivos Currculo adaptado Avaliao adaptada Avaliao da criana com ela mesma Atingir os objetivos documentar/ adaptar/ comunicar

Educao inclusiva
Comportamentos especficos mais comuns Hiperatividade Problemas psicomotores Labilidade emocional Problemas gerais de orientao Desordens de ateno Impulsividade Desordens da memria e raciocnio Distrbios de aprendizagem dificuldades especficas Problemas de audio e fala Sinais neurolgicos epilepsia, sndromes, EIM, leses Distrbios psiquitricos

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