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PROYECTO DE APRENDIZAJE.
Qu es un Proyecto de Aprendizaje?
Transformar
Sociales
Estrategia
Realidad socio-educativa
Cientfico
Sistematizacin
Transformacin
Para desarrollar la actividad investigativa. Cuestionar el contexto escolar. Transformar los sujetos involucrados. Dar sentido a lo que se aprende. Dar un nuevo enfoque a la praxis.
Necesidades DIAGNSTICO
Potencialidades
Pedaggico
Socio-educativo
Diagnstico
Aula
Institucional
Descripcin integral
COMUNITARIO
Misin Educativa
Comunidad Familia
Actividades econmicas
Tipos de empresas
Organizaciones comunitarias
COMUNITARIO
Misiones educativas Impacto en la comunidad Mapa de la militancia poltica
COMUNITARIO
Manifestaciones musicales Costumbres y tradiciones
Valores
Vas de acceso
Servicios pblicos
COMUNITARIO
Actividades formativas
Comit de educacin
Tcnicas e instrumentos
DIARIO DE CAMPO OBSERVACIN
ENTREVISTAS
CUALITATIVAS
GRUPO DE DISCUSIN
CUESTIONARIO
CONSULTA DE EXPERTOS
Fundamentacin Terica
Contenidos relacionados con la Temtica del Proyecto de Aprendizaje Conceptuales Filosficos
Psicolgicos
Pedaggicos Jurdicos ( CRBV, LOE, LOPNA, LEY DEL DEPORTE, PNSB) Diseo Curricular
Fundamentacin Terica.
Teoras del aprendizaje : Jean Piaget David Ausubel Estadios del Desarrollo Aprendizaje Significativo
Fundamentacin Terica
Educacin Emancipadora: Pedagoga Crtica:
Simn Rodrguez : Simn Bolvar : Paulo Freire Jos Mart Che Guevara Antoni Gramsci Carl Marx Federico Engel Gabriela Mistral Jos Carlos Mariategui Luis Beltrn Prieto Figueroa Eduardo Galeano Hugo Rafael Chvez Fras : No hay Revolucin sin Educacin Giruox Peter Mc Laren
Fundamentacin Metodolgica
ENFOQUE
Investigacin
Accin Participacin
CUALITATIVO
TRANSFORMADORA
Fundamentacin Metodolgica
ENFOQUE CUALITATIVO: POSTULADOS INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPANTE : MTODO SELECCIN DE LOS/LAS INFORMANTES, ACTORES SOCIALES, PARTICIPANTES (Cmo se realiz, procesos) TCNICAS DE OBTENCIN DE INFORMACIN DIARIO DE CAMPO GUA DE ENTREVISTA ENTREVISTA CUALITATIVA DESCRIPCIN DE TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS (NARRADAS)
Planeacin de las acciones para resolver el problema socio- pedaggico. Programacin de las acciones a ejecutar. Objetivo general. Objetivos especficos. Actividades y tareas. Contexto. Participantes y Responsables. Recursos. Tiempo. Evaluacin.
Evaluacin.
VALORAR SEGUIMIENTO
Planificacin
Tareas Actividades REFLEXIN LOGROS Accin Sistematizacin RECOMENDACIONES TOMAR DECISIONES Accin