SEMINARIO

DE INVESTIGACIN

ASPECTOS IMPORTANTES EN UN INVESTIGADOR

1. Conocer los adelantos en su campo de estudio.

4.Organizar el tiempo. Planificarse, desarrollarse y determinar plazos.

9. Comunicar los resultados de una manera clara y eficaz en el mbito profesional.

2. Astucia suficiente para descubrir donde efectuar una contribucin til.

5.Analizar los contexto internacionales y nacionales .

8. Inters creciente por el trabajo .

3. Conocer las reglas ticas de la profesin y trabajar dentro de sus lmites.

6. Originalidad Control del aburrimiento y la frustracin. Tcnicas y actitudes mentales para alivianar la inquietud y ansiedad.

7. Entusiasmo, voluntad y dedicacin.

EL PROCESO DE LA INVESTIGACION COMO REDUCCIN PROGRESIVA DE INCERTIDUMBRE

Mximo de incertidumbre

Mnimo de incertidumbre

Redaccin Etapas De la Investigacin

Campo de inters

Posibles temas

Estudio preliminar

Propuesta de invest.

Recopilacin y anlisis de datos

Redaccin final

0 Teora bsica

2 Teora central

5 Teora de datos

7 Contribucin

Ejemplo de programa de trabajo centrado en el tiempo en el desarrollo de la investigacin.

PLANEACIN ESTRATEGICA DEL TIEMPO EN LA INVESTIGACION

Si pudiramos primero saber dnde estamos y hacia donde nos dirigimos, podramos juzgar mejor, qu hacer y cmo hacerlo. Abraham Lincoln

EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Conocer es enfrentar la realidad

CONOCIMIENTO CIENTFICO Observa Descubre Explica Predice

R E A L I D A D

Conocimiento sistemtico de la realidad Vulgar Cientfico

EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
MITOS

Una de las creencias ms errneas y comunes sobre la investigacin es suponer que es una actividad emprendida en una torre de marfil.

Enajenacin de la realidad

EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
La base y punto de partida del cientfico, es la realidad, que mediante la investigacin le permite llegar a la ciencia. Lgica Formal Matemtica
La ciencia se nos parece como la ms deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos un bien por s mismo, esto es un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento cientfico) y como una unidad productora de nuevas ideas (investigacin cientfica).

Ciencia

Natural

Fsica Qumica Biologa

Psicologa
individual

Factual

Mario Bunge

Cultural

Psicologa social Sociologa Economa Ciencias polticas Historia Material

EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

EPISTEMOLOGA
Ciencia o teora de las ciencias, tiene por objeto conocer la

cosas en su ausencia y en sus causas ; procede de la palabra griega episteme. Aristteles.

Presenta

el conocimiento como el producto de la interaccin del hombre con su medio, conocimiento que implica un proceso critico mediante el hombre va organizando el saber hasta sistematizarlo, como en el caso del conocimiento cientfico. Tamayo y Tamayo

Es el estudio del paso de los estados del minino

conocimiento a rigurosos.

los estados del conocimiento Piaget

ms

EL MTODO CIENTFICO CIENCIA EPISTEMOLOGA

MANIFIESTAN

MTODO CIENTFICO

Es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos especficos, caracterizados generalmente por ser tentativo, verificable , de razonamiento riguroso y observacin emprica.

INVESTIGACIN CIENTFICA

MTODO CIENTFICO

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

CONOCIMIENTO CIENTFICO

MTODO CIENTFICO

INVESTIGACIN CIENTFICA

LA INVESTIGACIN CIENTFICA
La investigacin es un proceso que, mediante
la aplicacin del mtodo cientfico , procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, corregir o aplicar el conocimiento. Parte del proceso.. Aspectos generales Parte formal .. La investigacin cientfica, como base fundamental de la ciencia parte de la realidad, investiga esa realidad, la analiza, formula hiptesis y fundamenta nueva teoras. El conocimiento de realidad es la mayor garanta en el proceso investigativo. la
Cmo realizar investigacin dado el problemas a investigar? Informe final de investigacin. una

la

REALIDAD

No se puede hacer investigacin a espaldas de la realidad

LA INVESTIGACIN CIENTFICA
ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

LA INVESTIGACIN CIENTFICA
La investigacin por ser sistemtica toma generalmente las etapas del proceso de la investigacin cientfica genera: Procedimientos Presenta resultados Debe llegar a conclusiones La sola recopilacin de datos o hechos y aun sus tabulacin no son investigacin cientfica, slo forman parte importante de ella. La investigacin tiene procedimientos y resultados razn de ser por sus

Caractersticas:
Descubrimiento de principios generales

Objetividad El investigador parte de resultados anteriores , planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Anteproyecto, diseo o propuesta de investigacin= elaboracin tentativa del proyecto

Proyecto: Es el conjunto de elementos o partes interrelacionados de una estructura diseada para lograr objetivos especficos, con base a las necesidades detectadas y que han sido diseados como propuestas para presentar alternativas de solucin al problema planteado. En el proyecto se debe disear la estrategia metodolgica a partir de la cual se considera se puede obtener el nuevo conocimiento como solucin al problema.

Elementos estructurales en las definiciones del trmino proyecto:

1. Proyecto.. Es el planeamiento de algo. 2. En el proyecto. Se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarios para alcanzar un objetivo especifico. 3. En el proyecto.. Las acciones se planifican dentro de ciertos
parmetros de concepcin, tiempo y de recursos.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Anteproyecto, diseo o propuesta de investigacin= elaboracin tentativa del proyecto

El proyecto de investigacin cumple dos funciones:

1
2

Sirve de base para tomar la decisin si conviene o no emprender la investigacin.

Sirve de gua en realizacin de la investigacin

la

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
ETAPAS ESTRUCTURALES BSICA DEL PROCESO INVESTIGATIVO

ETAPA
Aspectos

ETAPA
Trabajo de campo y laboratorio. Consecucin, interpretacin y anlisis de la informacin.

ETAPA
Resmenes del trabajo

Tcnicos Administracin y control Infraestructurales

Concepcin, planeamiento y formulacin del proyecto de investigacin cientfica.

Ejecucin del proyecto de desarrollo de la investigacin.

Elaboracin del informe de investigacin o de comunicacin de resultados.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Elementos cientfico - tcnicos del proyecto

1. Qu conocemos . Antecedentes, estado de las cosas existentes, y porque disponemos de ese conocimiento somos conscientes de un vacio de conocimiento. 2. Precisar el problema objetivos que se persiguen como solucin. 3. Explicar cules son la concepcin, las hiptesis y las variables que intervendrn el trabajo. 4. Cmo se va obtener, a tratar y analizar la informacin que se presume indispensable para la solucin del problema.
Elementos de administracin y control del proyecto El cronograma de actividades: un cuadro por el cual precisamos la duracin y orden lgico en el que debe realizarse cada actividad.

El presupuesto econmico: Planeacin de los costos del proyecto detallada por rubros y tipo de gasto. (Factor tiempo, Recursos humanos y tcnicos)

CRONOGRAMA DE TRABAJO

2011

2012

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN

ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

ENFOQUE MIXTO

INVESTIGACIN CUANTITATIVA
nfasis en datos numricos o cuantificables. Se considera objetiva slo la informacin que es medible, cuantificable. Tanto el procesamiento de datos como los resultados se fundamentan en criterios estadsticos.

CARACTERSTICAS ENFOQUE CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACIN

Proceso secuencial

Sustentacin en el mtodo cientfico

ENFOQUE CUANTITATIVO

Orden riguroso

Probatorio

PROCESO DEL ENFOQUE CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACIN

FASE 1

FASE 2
Planteamiento del Problema

FASE 3
Revisin de la literatura y desarrollo del marco terico

FASE 4
Visualizacin del alcance del estudio

IDEA

Definicin y seleccin de la muestra

Desarrollo del diseo de investigacin

Elaboracin de hiptesis y definicin de variables

FASE 7
Recoleccin de datos

FASE 6
Anlisis de los datos

FASE 5
Elaboracin del reporte de los resultados

FASE 8

FASE 9

FASE 10

PROCESO DEL ENFOQUE CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIN FASE 1

Idea

FASE 2
Planteamiento del problema

FASE 3
Inmersin en el campo inicial

FASE 9
Elaboracin del reporte de resultados Literatura existente

FASE 4
Concepcin del diseo de estudio

FASE 8
Interpretacin de los resultados

FASE 6
Recoleccin de los datos

FASE 5
Definicin de la muestra inicial de estudio

FASE 7
Anlisis de los datos

Caractersticas cuantitativas

Procesos fundamentales del proceso general de investigacin

Planteamiento del problema

Caractersticas cualitativas
Orientado hacia la

Orientacin hacia la descripcin, prediccin y explicacin, Especifico y acotado Dirigido hacia datos medibles u observables.

exploracin. General y amplio Dirigido a la experiencia de los participantes

Rol secundario Justificacin para el planteamiento y la necesidad de estudio Los datos emergen poco a poco. Nmero relativamente pequeo de casos.

Revisin de la literatura Rol fundamental para el Justificacin planteamiento y la necesidad de estudio.

Instrumentos predeterminados Datos numricos Nmero considerable de casos

Recoleccin de datos

Anlisis estadstico Comparacin de resultados con estudios previos.

Estndar fijo

Anlisis de datos

Los datos emergen poco a poco. Datos en texto/imagen

Emergente y flexible.

Reporte de resultados

Cmo se originan las investigaciones?

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Ubicacin en un contexto terico espacial-temporal especfico.

MATERIAL IMPRESO Idea de investigacin

CONVERSACIONES

MATERIAL AUDIOVISUAL

SITUACIONES VIVENCIALES

Criterios para generar ideas: Las buenas ideas: Intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. No son necesariamente nuevas pero s novedosas Pueden servir para elaborar teoras y solucionar problemas. Pueden servir para generar nuevos interrogantes y cuestionamientos.
1 ELECCIN DEL TEMA

La construccin del objeto de estudio

REALIDAD DE LA INVESTIGACIN TEMA DE INVESTIGACIN

G F E D C I J PROBLEMTICA X A H

B H
X

PROBLEMA INVESTIGABLE
1 ELECCIN DEL TEMA

FACTORES NECESARIOS DE CONSIDERAR EN LA ELECCIN DE UN TEMA

Inters por el tema Capacidad para desarrollo Tiempo Recursos necesarios Disponibilidad del recursos

Orden subjetivo Factores a tener en cuenta

Orden objetivo

Permite un diseo adecuado de tesis? Es de inters? Presenta utilidad? Presenta un nuevo enfoque?

1 ELECCIN DEL TEMA

DE REALIDAD ---- A LA IDEA--- AL TEMA Y LUEGO AL PROBLEMA

DELIMITACIN DEL TEMA DE ESTUDIO

DELIMITACIN Poner lmites a la investigacin

Tiempo Espacio Estructura temtica

Cronologa

Fechas

Localizacin geogrfica Enfoque Relaciones posibles nfasis Tipo de investigacin

Actividades Previas al Problema de Investigacin y al Planteamiento de la Pregunta

1. Revisin bibliogrfica 2. Entrevistas con expertos

Qu se ha estudiado del tema? Cmo se han desarrollado los estudios? Qu se conoce y qu no, como resultado de los estudios previos y en la teora disponible?

El problema de investigacin

El problema de investigacin
Identificacin

PROBLEMA

Ttulo

Descripcin Planteamiento Elementos Formulacin

Cundo existe una situacin dentro del campo del conocimiento cientfico que podamos conceptuar como un problema de investigacin?

IDENTIFICACIN
TEMA DE INVESTIGACIN

Vacos de conocimiento en un rea particular.

Resultados contradictorios en la teora o en estudios anteriores.

Falta de elementos para explicar un hecho o clase de hechos.

Identificacin de una situacin problemtica

PREGUNTA - PROBLEMA DE INVESTIGACIN.

Ttulo del problema

Requisitos: Debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir en forma rpida y sinttica se presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio: a mayor extensin menor compresin y viceversa El ttulo debe formulare en forma tentativa e interrogativa y la presentacin definitiva ha de hacerse en forma declarativa. Existen tres manera para formular un ttulo: 1. Por sntesis 2. Por asociacin 3. Por anttesis
Tamayo y Tamayo.

PLANTEAMIENTO - DESCRIPCIN

Aspectos a tener en consideracin en al anlisis de la situacin problemtica

1. Reunir los hechos en relacin al problema. 2. Determinar la importancia de los hechos 3. Identificar las posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieran indicar la causa de la dificultad. 4. Proponer explicaciones de la causa de dificultad y determinar la importancia para el problema. 5. Encontrar, entre las explicaciones , aquellas relaciones que permiten adquirir una visin ms amplia de la solucin del problema. 6. Hallar relaciones entre los hechos y explicaciones. 7. Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos identificados.

Dificultad

Problema

Investigacin

Ejercicio planteamiento del problema: Descripcin y Elementos

Situacin problemtica

Lista preliminar de elementos Hechos a. _____________ b. _____________ c. _____________ d. _____________ Explicaciones a. _____________ b. _____________ c. _____________ d. _____________

Relaciones

Elementos no pertinentes
Elementos de probable pertinencia
Hechos empricamente verificables Hechos
basados en conjeturas, sospechas o predicciones, pero no verificados

Relaciones

Explicaciones empricamente verificables .

Explicaciones
Basadas en conjeturas, sospechas o predicciones, pero no verificados

Enunciado del problema

PLANTEAMIENTO - FORMULACIN DEL PROBLEMA Lineamientos para la formulacin del problema: 1. Se formula en base a las necesidades descritas y su relacin con los elementos que se han detectado y tanto elementos como hiptesis tienen que ser compatibles entre s en relacin la investigacin. 2. Seleccionar una serie de datos que estn ntimamente ligados al problema, basados en la seleccin de un marco terico, aceptable con los dems datos. 3. Debe existir un encadenamiento conceptual entre los varios elementos para encontrar un significado a la investigacin. 4. El enunciado de la formulacin del problema debe hacerse en forma breve, clara y precisa, debe incluir ntidamente el punto de conflicto y la relacin con la situacin de dificultad. 5. Recordar que la formulacin del problema se deriva del anlisis previo del problema y en consecuencia debe contener los elementos que este ha proporcionado: Variables principales que interviene, relaciones entre ellos, cuales argumentos (teoras), justificacin de esas relaciones se acostumbra incluir los antecedentes del estudio y definicin de trminos principales. Marco problemtico 6. Una vez identificado, analizado el problema en sus componentes principales se est en condicin de formularlo en forma de pregunta y/o descriptiva.

Cul va a ser el aporte del estudio?

Qu aportar el estudio?

Toda investigacin implica una inversin de recursos, tanto humanos como materiales.

(Relevancia)

Justificacin de la investigacin
Es viable su realizacin? (Viabilidad)

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
PUNTO DE IMPORTANCIA

El objetivo es el enunciado claro y preciso de los propsitos por los cuales se lleva a cabo una investigacin. Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro los objetivos, y deben haber sido previamente formulados y seleccionados al comienzo de la investigacin.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
La Pregunta-Problema de Investigacin no siempre especfica comunica el problema que se va a abordar en su totalidad, se recomienda elaborar objetivos y/o preguntas para el estudio. Los Objetivos/Preguntas de Investigacin son un desglose e identificacin de cules aspectos de la PreguntaProblema interesa abordar. Son las guas del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes. Se recomienda que cumplan tres condiciones: a) Expresar claramente qu se pretende conocer, b) Ser realizables, alcanzables, c) Ser congruentes entre s y respecto a la PreguntaProblema.

Relacin entre Preguntas y los Objetivos de Investigacin

SITUACIN PROBLEMTICA

Pregunta-Problema de Investigacin

Desglose

Objetivo General o Propsito del Estudio

Preguntas de Investigacin

Objetivos Especficos

Resumen

Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no est necesariamente relacionada con la fuente de dnde provengan. A partir de la idea debe delimitarse el contenido, el espacio y el tiempo para definir el Tema Frecuentemente los Temas son an muy amplios y deben problematizarse (situacin problemtica) para focalizarse en una Pregunta-Problema de Investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea original. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y la resolucin de problemas.

Resumen

Los objetivos establecen qu pretende la investigacin, las preguntas nos dicen qu respuestas deben encontrarse mediante la investigacin y la justificacin nos indica por qu debe hacerse la investigacin.
Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigacin son: conveniencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad metodolgica. debe analizarse la viabilidad de la investigacin y sus posibles consecuencias.

Adems

MARCO TERICO
Base terica y conceptual: una vez formulado con precisin cul es el problema a investigar y especificados cules sern los objetivos y los resultados de la investigacin , debe plantearse cul es el camino a seguir .

La sustentacin terica, debe estar fundamentada a partir de la descripcin que se ha hecho del problema y por tal responde a cada uno de los hechos relacionados y a partir de los cuales se formul el problema objeto de estudio.
Partimos generalmente de una teora, nos enfrentamos a posibilidad de construir teora a un nuevo nivel.

MARCO TERICO
Desarrollo de la perspectiva terica Funciones: Orientar el estudio Prevenir errores Ampliar el horizonte Establecer la necesidad de la investigacin Inspirar nuevos estudios Ayudar a formular hiptesis Proveer un marco de referencia
Depende del grado en el desarrollo de conocimiento Teora desarrollada Varias teoras desarrolladas Generalizaciones empricas Descubrimientos parciales Guas no investigadas/ ideas vagas

Es la tercera etapa de la investigacin

cuantitativa. Proporciona un estado del conocimiento. Da el sustento histrico

Etapas

Construccin del marco terico

Se organiza y edifica

Vertebracin del ndice Mapeo de temas y autores

Revisin de la literatura

Fuentes

Primaria Secundaria Terciaria Revisin Deteccin Consulta Extraccin

Se apoya en la bsqueda por internet y su finalidad es obtener referencias o fuentes primarias.

Fases

Nota: La representacin grfica proviene de Metodologa de la Investigacin (p. 51), Sampieri, R., Fernndez, C. & Baptista Pilar, 2010, Mxico: McGraw-Hill

EJEMPLO
MAPA CONCEPTUAL MARCO TERICO
Fornell (1992) Parasuraman , Zeithmal y Berry (1993) DutkayMazia (1998) Vrava (2002) Seto (2004) Gutirrez y Bassa (2005) 1
Antecedentes de los Modelos asociados

Conceptualizacin

SATISFACCION DEL CLIENTE

Modelo de Christian Gronroos Modelo de desarrollo y utilizacin de cuestionario de satisfaccin del cliente Modelo SERVQUAL Medicin de la satisfaccin del cliente conforme a la ISO 9001:2000 2
Antecedentes Caractersticas Propsitos de la medicin de la medicin Modelos de aplicacin ACSI Cuestionariosparaaplicarlosalos clientes Panormica del entorno hondureo Cobertura de instituciones bancarias Penetracin de la tecnologa de la comunicacin en Honduras 4

Modelo Estructural ACSI

Relacin con las teoras de administracin

la Adaptacin del ACI en el sistema bancario hondureo

Teora clsica Teora n eoclsico Teora de las Relacion es Hu man as Modelo Burocrtico Teora Estru ctu ralista Enfoque Sistmico Enfoque contingencial

Vertebracin del ndice

Alcances del proceso de investigacin

Importante tenerlo claro antes de plantear la hiptesis

DE ACUERDO A LA PROFUNDIDAD DEL ANALISIS

Exploratorias Descriptivas Correlacionales Explicativas

Exploratorias
Familiarizarse con fenmenos relativamente desconocidos. Indagan desde una perspectiva innovadora Por lo general sirven para determinar tendencias, identificar relaciones potenciales o caractersticas relevantes de un grupo. Preparan el terreno para nuevos estudios

Descriptivas
Se orientan a determinar las caractersticas importantes de las personas, grupos comunidades o cualquier otro fenmeno. Consideran fenmenos estudiados y sus componentes. El propsito principal es describir situaciones y eventos, caracteriza como es y cmo se manifiesta determinado fenmeno. Miden conceptos

CORRELACIONALES

Ofrecen predicciones

Explican las relaciones entre las variables Cuantifican relaciones entre variables

Representacin grfica

X Y

Explicativas
Se orienta a identificar las causas de los eventos estudiados. Porque ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da. Son sumamente estructurados.

A C D

Formulacin de Hiptesis
Pregunta-problema de investigacin.

Objetivos y/o Preguntas.

Nivel de profundidad

Marco Terico o Referencial.

HIPTESIS

QU ES UNA HIPTESIS?
Es una proposicin que nos permite establecer relaciones entre hechos y explicar porque se producen. Es una suposicin de una verdad que an no se ha establecido , es una conjetura que se hace sobre la realidad que an no se conoce y que se ha formulado precisamente con el objeto de llegar a conocerla. Es una gua para la obtencin de datos en funcin del interrogante presentado en el problema , o tambin para indicar la forma como deben ser organizadas segn el tipo de estudio.

Fuentes de las hiptesis

Cuerpo de teora

(resultados ya conocidos.)

Datos empricos

Fuentes de las hiptesis

(experiencia del investigador o expertos.)

Antecedentes de investigacin.

REQUISITOS DE LAS HIPTESIS

Establecer las variables a estudiar.

Establecer relaciones entre las variables

Mantener consistencia entre hechos e hiptesis

Cul es la utilidad de las hiptesis?

1. Guas orientadoras. 2. Describen y/o explican. 3. Probar o sugerir teora.

58

Qu son las variables?

Una variable es un aspecto, caracterstica o dimensin de un ente cualquiera (persona, grupo, institucin, instalacin fsica, etc.), es cualquier caracterstica de la realidad que pueda ser

determinada por observacin y que puede

mostrar diferentes valores de una unidad de observacin a otra.

VARIABLES

Gnero Clase social

Nivel cultural

Rotacin
Calidad percibida

Edad Precio Ingresos

Satisfaccin laboral

Tipos de variables segn su escala de medicin

Nominal

Cualitativas
Ordinal

Intervalo

Cuantitativas
Razn o proporcin

NIVELES DE MEDICIN Raza Nominal Religin Estado civil

Gnero

Nombre

Clase Social (Alto, medio, bajo)

Grados acadmicos

Ordinales

Nivel de Satisfaccin

Calificaciones

NIVELES DE MEDICIN

Escalas de actitudes

TEMPERATURA

INTERVALO

Pruebas de inteligencia

Calidad del servicio

Nmero de hijos

DE RAZON

Ventas de un producto

Metros cuadros de construccin

VARIABLES SIMPLES

VARIABLES COMPLEJAS

Gnero

Edad

Ingresos

Precio

Calidad

Clima organizacional

Eficiencia

Definicin conceptual o constitutiva de una variable

Una definicin conceptual define el

trmino o variable con otros trminos.

Son las tpicas definiciones de un diccionario o de los libros especializados.

Definicin operacional de una variable

Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos que describen las actividades que un observador debe realizar para medir o evaluar la existencia o presencia de un concepto terico en mayor o menor grado. En otras palabras, especifica qu actividades u operaciones deben realizarse para medir una variable.

Operacionalizacin de una variable

VARIABLE

DEFINICIN CONCEPTUAL

DEFINICIN OPERACIONAL

DIMENSIONES

Indicadores

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

VARIABLE DEFINICIN CONCEPTUAL DEFINICIN OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADORES

Operacionalizacin de variables e informacin a recolectar.

La informacin mnima necesaria para el anlisis en una investigacin proviene de la operacionalizacin de variables, ya que los instrumentos de recoleccin de informacin se construye a partir de las dimensiones e indicadores de variables .

Operacionalizacin o construccin de variables

VARIABLES INDICADORES

SUB-INDICADORES

REFERENTES EMPRICOS

PREGUNTAS DE LOS INSTRUMENTOS

EJEMPLO 1: Nivel socio-cultural familiar

DEFINICIN CONCEPTUAL
Participacin del grupo familiar en los bienes sociales y culturales de una colectividad.

DEFINICIN OPERATORIA
Posicin de una familia en la escala alto, medio, bajo segn el grado de escolaridad de los padres y la cantidad de materiales de lectura disponibles en el hogar.

INDICADORES

Escolaridad de Padres

Materiales de lectura en el hogar

SUB-INDICADORES

Mayor nivel de estudios del padre

Mayor nivel de estudios de la madre

Nmero de libros en el hogar.

Nmero de revistas en el hogar.

ITEMS

DE

LOS

INSTRUMENTOS

EJEMPLO 2: NIVEL SOCIOECONMICO

DEFINICIN CONCEPTUAL
Posicin relativa de una persona en la pirmide social de una colectividad.

DEFINICIN OPERACIONAL
Posicin de una persona en la escala alto/medio/bajo de acuerdo a sus ingresos y posesiones materiales.
INDICADORES
POSESIONES MATERIALES

INGRESOS

SUBINDICADORES
Ganancias Rentas

Bienes Inmueble PREGUNTAS DE LOS INSTRUMENTOS

Salarios

Mobiliario

Capital

DE REALIDAD ---- A LA IDEA--- AL TEMA Y LUEGO AL PROBLEMA

1
Justificacin y viabilidad de la investigacin

TEMA

2
Diseo de la investigacin Experimental Preexperimentos Cuasiexperimentos Experimentos puros Longitudinales
Tipos: Diseo de Tendencias Diseo de panel Diseo de anlisis evolutivo de grupos

Descripcin de la situacin problemtica

No Experimental

Transeccionales
Formulacin de la (s) Pregunta(s)-Problema de investigacin

Objetivo general

Tipos: Exploratorios Descriptivos Correlacionalescausales

Seleccin de la muestra Objetivos especficos

Muestra aleatoria simple Muestra estratificada Muestra por racimos

Recoleccin de datos
Instrumentos de Medicin
Requisitos: Confiabilidad Validez Objetividad

Probabilstica

No Probabilstica

Desarrollo de la perspectiva terica

Alcance de la investigacin Exploratoria, Descriptiva, Correlacional o Explicativa

Medida de estabilidad Mtodo de formas alternas

interna

Mtodo de mitades partidas Medidas de consistencia Validez de contenido Validez de criterio Validez de Constructo
Se debe tener en cuenta los niveles de medicin de las variables

Hiptesis
Se formulan segn el alcance de la investigacin

Variables
Definicin conceptual/ Definicin operacional Dimensiones , Indicador, Subindicadores, ndices

Anlisis de datos

ETAPA DE RECOLECCIN DE DATOS

PLAN DE DETALLADO PARA REUNIR LOS DATOS

1. Cules son las fuentes donde se obtendrn los datos ? 2. En donde se localizan las fuentes para obtener los datos? 3. Atravsdequ medioomtodo vamosa obtener losdatos? 4. Una vez recolectados los datos, De qu forma vamos a prepralos para que puedan analizarse?

El plan se alimenta de diversos elementos Las variables Contenidas en el planteamiento e hiptesis o directrices del estudio. Las definiciones operacionales La muestra Los recursos disponibles

PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIN

FASE I Redefiniciones fundamentales sobre propsitos , definiciones operacionales y participantes. FASE 2 Revisar la literatura enfocndose en los instrumentos utilizados para medir variables de inters. FASE 3 -Identificar el conjunto o dominio de conceptos o variables a medir. - Identificar los indicadores de cada variable.

FASE 6 - Prueba piloto. a. Confiabilidad inicial b. Validez Inicial c. Entrevistas a los participantes para evaluar. d. Ensayo

FASE 5 -Construccin del instrumento, en funcin de las decisiones tomadas (incluye la generacin de todos los tems y categora , as como la codificacin y los niveles de medicin de los reactivos.

FASE 4 - Decisiones : a. Tipo y formato b. Utilizar uno existente adaptarlo o construir uno nuevo. c. Contexto de administracin.

FASE 7 - Versin final. a. Revisar los instrumentos y hacer cambios. b. Construir la versin definitiva.

FASE 8 - Entrenamiento del personal que va administrarlo y codificarlo a. Capacitacin b. Ensayos

FASE 9 - Obtener autorizacin para aplicar el instrumento.

Etapas propias de construccin previas a la recoleccin de datos

PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIN

FASE I0 Administracin de instrumentos FASE 3 Estimacin y soporte de: a. Confiabilidad final b. Validez

los

Preparacin de los datos para codificarlos .

1
ANLISIS

Etapas posteriores a la recoleccin de datos

Nota: La representacin grfica proviene de Metodologa de la Investigacin (p. 293), Sampieri, R., Fernndez, C. & Baptista Pilar, 2004, Mxico: McGraw-Hill

Diferencial Semntico

BIBLIOGRAFIA:

Kerlinger, F.(1988). Investigacin del comportamiento (3ra. ed.).Mxico: McGraw-Hill Sampieri, R., Fernndez, C. & Baptista Pilar. (2008). Metodologa de la investigacin (4ta. ed.).Mxico: McGraw-Hill

Namakforoosh, Mohammad Naghi.(2007). Metodologa de la investigacin. Editorial Limusa. Tamayo y Tamayo, M. (2008).El proceso de la investigacin cientfica (4ta. ed.). Editorial Limusa.

PLANEACION SEMINARIO DE INVESTIGACIN

I. Perfil de la investigacin Portada Dedicatoria y agradecimiento (una pagina) Frontispicio (opcional) ndice Resumen (2 paginas) Introduccin (2 paginas)

II. Planteamiento de la investigacin

Formulacin y planteamiento del problema (una pagina) Justificacin (una pagina) Objetivos (generales y especficos) (una pagina) Supuestos de la Investigacin (8 supuestos mnimo)depende enfoque)

PLANEACION SEMINARIO DE INVESTIGACIN

III. Fundamentos Base Terica y conceptual de la investigacin Marco Histrico (Opcional) Marco Filosfico (Opcional) Marco Legal (Opcional) Marco Contextual (Opcional) Marco Terico (numero de paginas depende del enfoque a desarrollar por el investigador)

IV. Metodologa de la investigacin /Diseo metodolgico Mtodo de investigacin (Enfoque a elegir por el investigador) Poblacin y muestra, instrumentos de investigacin, recoleccin de datos de la investigacin Tabulaciones de las encuestas con grficas de los resultados de las entrevistas Anlisis y discusin de resultados de la investigacin Conclusiones Recomendaciones

PLANEACION SEMINARIO DE INVESTIGACIN

V. Alternativas de la investigacin
Alternativas probables de solucin Seleccin de la alternativa probable Propuesta Cronograma de actividades

VI. Documentacin de la investigacin Glosario Anexos Apndice Bibliografa

PLANEACION SEMINARIO DE INVESTIGACIN

Referencia: Metodologa de la investigacin 5ta. Edicin Roberto Hernandez Sampieri Carlos Fernandez Collado Pilar Batista Lucio

PLANEACION SEMINARIO DE INVESTIGACIN

Forma de evaluacin Perfil de la investigacin EXAMEN I 30 Planteamiento de la investigacin EXAMEN I 30 Fundamentos Base Terica y conceptual de la inv. EXAMEN II 30 Metodologa de la investigacin /Diseo metodolgico EXAMEN II 30 Alternativas de la investigacin EXAMEN III 40 Documentacin de la investigacin EXAMEN III 40 El alumno presentara un borrador con los pasos determinados segn el examen a desarrollar, recordndoles que las correcciones que ustedes realicen a su informe final LES DARA LA POSIBILIDAD DE OBTENER 100%.