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LEY N 29944
a) Gestin pedaggica:
Comprende tanto a los profesores que ejercen funciones de enseanza en el aula y actividades curriculares complementarias al interior de la institucin educativa y en la comunidad, como a los que desempean cargos jerrquicos en orientacin y consejera estudiantil, jefatura, asesora, formacin entre pares, coordinacin de programas no escolarizados de educacin inicial y coordinacin acadmica en las reas de formacin establecidas en el plan curricular.
b) Gestin institucional
: Comprende a los profesores en ejercicio de los cargos de Director de Unidad de Gestin Educativa Local UGEL, Director o Jefe de Gestin Pedaggica, Especialista en Educacin de las diferentes instancias de gestin educativa descentralizada, Director y Subdirector de institucin educativa.
c) Formacin docente:
Comprende a los profesores que realizan funciones de acompaamiento pedaggico, de mentora a profesores nuevos, de coordinador y/o especialista en programas de capacitacin, actualizacin y especializacin de profesores al servicio del Estado, en el marco del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente.
d) Innovacin e Investigacin:
Comprende a los profesores que realizan funciones de diseo, implementacin y evaluacin de proyectos de innovacin pedaggica e investigacin educativa, estudios y anlisis sistemtico de la pedagoga y proyectos pedaggicos, cientficos y tecnolgicos.
SIGUE
presididos por directores no calificados para este tipo de evaluacin son supervisados por profesionales designados por el Ministerio de Educacin
SIGUE Artculo 28
a) Evaluacin previa del desempeo docente. b) Idoneidad tica y profesional, que incluye la evaluacin de competencias requeridas para ejercer la funcin, los conocimientos del rea disciplinaria que ensea y dominio de la teora pedaggica. c) Formacin y mritos, que comprende estudios de actualizacin, perfeccionamiento y especializacin, cargos desempeados, produccin intelectual y distinciones. El valor porcentual de estos tres criterios, lo establece el Ministerio de Educacin. La evaluacin previa de desempeo docente tiene la mayor ponderacin.
Cargos
a) Director de Unidad de Gestin Educativa Local. Es un cargo de confianza del Director Regional de Educacin, al que se accede por designacin entre los postulantes mejor calificados en el correspondiente concurso. El profesor postulante debe estar ubicado entre la quinta y octava escala magisterial. b) Director o Jefe de Gestin Pedaggica. Son cargos a los que se accede por concurso en las sedes de las Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin Educativa Local. El profesor postulante debe estar ubicado entre la cuarta y octava escala magisterial.
Cargos
c) Especialista en Educacin. Es un cargo al que se accede por concurso para las sedes del Ministerio de Educacin, Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin Educativa Local. El profesor postulante debe estar ubicado entre la tercera y octava escala magisterial. d) Directivos de Institucin Educativa. Son cargos a los que se accede por concurso. Para postular a una plaza de director o subdirector de instituciones educativas pblicas y programas educativos, el profesor debe estar ubicado entre la tercera y octava escala magisterial.
comit
39.2.- El Comit de evaluacin de acceso a cargos directivos en la institucin educativa est presidido por el director de la UGEL e integrada por dos directores titulares de instituciones educativas pblicas de la jurisdiccin, un especialista en planificacin y un especialista en educacin del rea de gestin pedaggica de la Unidad de Gestin Educativa Local - UGEL segn modalidad y nivel.
comit
39.3.- El Comit de evaluacin de acceso al cargo de especialista en educacin en las tres instancias de gestin educativa, estn conformados por funcionarios calificados de las respectivas instancias de gestin y presidido por la ms alta autoridad de la unidad a la que postula.
deberes
d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento. e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo. f) Aportar en la formulacin del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.
deberes
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se desarrollen en las instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin. h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la carrera pblica magisterial y a las que determinen las autoridades de la institucin educativa o las entidades competentes. i) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole.
deberes
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la lengua originaria. k) Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institucin educativa, de la comunidad local y regional. l) Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
deberes
m) Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la Institucin Educativa. n) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica. o) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa descentralizada.
deberes
p) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin educativa. q) Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas especficas de la materia.
derechos
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley. e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin personal, solicitar su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafn. f) Autonoma profesional, en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les compete, la misma que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la Institucin Educativa y respetando la normatividad vigente.
derechos
g) Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de otros programas de carcter cultural y social fomentados por el Estado. h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su reglamento. i) Vacaciones j) Seguridad social de acuerdo a ley.
derechos
k) Libre asociacin y sindicalizacin. l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos. m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representacin poltica y sindical, segn el caso.
derechos
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley. o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista impedimento legal. p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus mritos en la labor educativa.
derechos
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley. r) Percibir una compensacin por tiempo de servicios. s) Gozar del 50% de descuento en las tarifas para espectculos culturales
estmulos
b) Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolucin directoral regional, ministerial o suprema. c) Viajes de estudio, becas y pasantas al interior del pas o al exterior. d) Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.
sanciones
a) Amonestacin escrita. b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones. c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 31 das hasta doce (12) meses. d) Destitucin del servicio.
sanciones
Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo disciplinario, cuya duracin no ser mayor a cuarenta y cinco (45) das hbiles improrrogables, contados a partir de la instauracin del proceso. Las sanciones sealadas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar, as como de los efectos que de ellas se deriven ante las autoridades respectivas.
sancin
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos (02) ocasiones con amonestacin escrita, es pasible de suspensin. La sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto responsable, segn corresponda.
Cese temporal
a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la Institucin Educativa. b) Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la Institucin Educativa, actos de violencia fsica, de calumnia, injuria o difamacin, en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa. c) Realizar actividades comerciales o lucrativas en beneficio propio o de terceros, aprovechando el cargo o la funcin que se tiene dentro de la Institucin Educativa, con excepcin de las actividades que tengan objetivos acadmicos. d) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente autorizacin.
Cese temporal
e) Abandonar el cargo injustificadamente. f) Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo. g) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo poltico partidario en favor de partidos polticos, movimientos, alianzas o dirigencias polticas nacionales, regionales o municipales h) Otras que se establecen en disposiciones legales pertinentes.
Cese temporal
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos (02) ocasiones con suspensin, es pasible de cese temporal. En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran en las faltas sealadas en los literales a) y b), iniciado el proceso investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la institucin educativa. El cese temporal es impuesto por el Titular de la Unidad de Gestin Educativa local, Direccin Regional de Educacin y del Ministerio de Educacin, segn corresponda.
destitucin
a) No presentarse a la evaluacin de desempeo docente sin causa justificada. b) Haber sido condenado por delito doloso. c) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apologa del terrorismo o delito de terrorismo y sus formas agravadas.
destitucin
d) Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos fundamentales de los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa y/o institucin educativa, as como impedir el normal funcionamiento de servicios pblicos. e) Maltratar fsica o psicolgicamente al estudiante causando dao grave. f) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad, indemnidad y libertad sexual tipificados como delitos en el Cdigo Penal.
Destitucin.
g) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga. h) Inducir a los alumnos a participar en marchas de carcter poltico. i) Incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por ms de tres (03) das consecutivos o cinco (05) discontinuos en un perodo de dos (02) meses.
Destitucin.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos (02) ocasiones con cese temporal, es pasible de destitucin. En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran en las faltas sealadas en los literales d), e), g), f) y h) iniciado el proceso investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la institucin educativa. La destitucin es impuesta por el Titular de la Unidad de Gestin Educativa local, Direccin Regional de Educacin y del Ministerio de Educacin, segn corresponda.
Inhabilitacin
a) Las sanciones administrativas de suspensin y cese temporal implican la inhabilitacin del ejercicio de la funcin docente por el trmino de la sancin. b) La sancin de destitucin implica la inhabilitacin para el desempeo de funcin pblica bajo cualquier forma o modalidad, por un perodo no menor de cinco (05) aos.
Inhabilitacin
c) Por resolucin judicial firme que dispone la inhabilitacin conforme al artculo 36 del Cdigo Penal, el profesor queda inhabilitado, segn los trminos de la sentencia. d) El Profesional de la Educacin condenado por delito de terrorismo o sus formas agravadas, delito contra la libertad sexual, delito de corrupcin de funcionario y de trfico ilcito de drogas, queda impedido de ingresar al servicio pblico, en el Sector Educacin.
asignaciones
a) Ejercicio de cargos de responsabilidad en las diferentes reas de desempeo: directivos, especialistas, capacitadores y jerrquicos. b) Ubicacin de la institucin educativa: mbito rural y de frontera. c) Caracterstica de la institucin educativa: unidocente, multigrado o bilinge. La remuneracin ntegra mensual, las asignaciones temporales y cualquier otra entrega econmica a los docentes deben estar registradas en el Aplicativo Informtico para el Registro Centralizado de Planillas y de datos de los Recursos Humanos del Sector Pblico del Ministerio de Economa y Finanzas
Remuneracin:
a) Primera Escala Magisterial: 100% de la RIM. b) Segunda Escala Magisterial: 110% de la RIM. c) Tercera Escala Magisterial: 125 % de la RIM d) Cuarta Escala Magisterial: 140% de la RIM e) Quinta Escala Magisterial: 170%. de la RIM f) Sexto Escala Magisterial: 200%. de la RIM g) stima Escala Magisterial: 230% de la RIM. h) Octava Escala Magisterial: 260% de la RIM.
Asignaciones
Asignacin por Director de Unidad de Gestin Educativa Local Asignacin por Director de Gestin Pedaggica c) Asignacin por Especialista en Educacin d) Asignacin por Especialista en Innovacin e Investigacin e) Asignacin por Director de Institucin Educativa f) Asignacin por Subdirector de Institucin Educativa
Asignaciones
g) Asignacin por cargos jerrquicos de institucin educativa h) Asignacin por servicio en institucin unidocente, multigrado o bilinge i) Asignacin por trabajo en mbito rural o de frontera j) Asignacin por asesora, formacin, capacitacin y/o acompaamiento
Asignaciones
Estas asignaciones son otorgadas en tanto el profesor desempee la funcin efectiva en el cargo, tipo y ubicacin de la institucin educativa. Corresponden exclusivamente a la plaza y se encuentran condicionadas al servicio efectivo en la misma. En caso se produzca el traslado del profesor a plaza distinta, ste las dejar de percibir y el profesor se adecuar a los beneficios que le pudieran corresponder en la plaza de destino.
Jornada laboral
b) En el rea de Gestin Institucional la jornada es de cuarenta (40) horas cronolgicas semanales. c) En el rea de Formacin Docente la jornada es de cuarenta (40) horas cronolgicas semanales. d) En el rea de Innovacin e Investigacin la jornada es de cuarenta (40) horas cronolgicas semanales.
Con remuneracin
a.7 Por citacin expresa, judicial, militar o policial. a.8 Por desempeo de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a un da de trabajo semanal, por el tiempo que dure su mandato. a.9 Por representacin sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Trabajo. a.10 Por capacitacin organizada y autorizada por el Ministerio de Educacin o los Gobiernos Regionales.
CONTRATO
Excepcionalmente, pueden ejercer la docencia bajo la modalidad de contrato, en el nivel secundario de educacin bsica regular y educacin tcnica productiva, profesionales de otras disciplinas y personas con experiencia prctica reconocida en reas afines a su especialidad u oficio. Los profesores contratados no forman parte de la carrera pblica magisterial.
PRIMERA
Ubicacin de Los profesores de la Ley N 24029 en las escalas magisteriales. Los profesores nombrados, perteneciente al rgimen de la Ley N 24029, comprendidos en los niveles magisteriales I y II son ubicados en la Primera Escala Magisterial, los del III nivel magisterial en la Segunda Escala Magisterial y los comprendidos en los niveles magisteriales IV y V son ubicados en la Tercera escala magisterial a la que se refiere la presente Ley. Para facilitar su acceso a la Tercera, Cuarta, Quinta y Sexta Escala Magisterial, el Ministerio de Educacin convoca excepcionalmente dos concursos pblicos nacionales, dentro del primer ao de vigencia de la presente ley.
----SIGUE
Los profesores no podrn percibir un incremento mensual menor al 8,1% de la RIM para lo cual el diferencial que resulte de dicho incremento ser considerado como una compensacin extraordinaria transitoria , cuyas caractersticas y condiciones se fijan en el Decreto Supremo que establezca el valor de la Remuneracin Integra Mensual (RIM) a que se refiere el artculo 57 de la presente Ley. Los profesores que se encuentren incursos en el literal d) del Numeral 18.1 del artculo 18 de la presente Ley, no podrn acceder a lo previsto en la presente disposicin complementaria, debiendo ser separados de la carrera pblica magisterial y del servicio docente.
SEGUNDA
Profesores sin ttulo y auxiliares de educacin. Los profesores nombrados sin ttulo pedaggico, comprendidos en las categoras remunerativas A, B, C, D y E del rgimen de la Ley N 24029, as como los auxiliares de educacin comprendidos en la categora remunerativa E de la referida Ley, se rigen por la presente Ley en lo que corresponda. .
SIGUE
El Ministerio de Educacin en coordinacin con el Ministerio de Economa y Finanzas, de conformidad con el Numeral 1 de la Cuarta Disposicin Transitoria de la Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional d e Presupuesto, establece la vigencia, condiciones y montos de esta escala transitoria, la cual debe incorporar en uno solo todos los conceptos que vienen percibiendo los profesores de las categoras remunerativas sealadas en la presente disposicin
sigue
Los profesores nombrados sin ttulo pedaggico tienen una prrroga de dos (02) aos para obtener y acreditar el ttulo profesional pedaggico. Cumplida esta exigencia ingresan al primer nivel de la carrera pblica magisterial, previa evaluacin. Vencido el plazo previsto, si no acreditan el ttulo profesional pedaggico, son retirados del servicio pblico magisterial.
TERCERA
Profesores de institutos y escuelas de educacin superior. Los profesores que laboran en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, son ubicados en una estructura salarial transitoria y se rigen por la presente Ley en tanto se apruebe la Ley de la Carrera Pblica de los Docentes de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
sigue
El Proyecto de la Ley de la Carrera Pblica de los Docentes de Institutos y Escuelas de Educacin Superior ser remitido por el Poder Ejecutivo, conforme a lo dispuesto por la Disposicin Transitoria nica de la Ley No 29394, en el plazo de 60 das calendarios contados a partir de la vigencia de la presente Ley.
CUARTA
Ubicacin de los profesores de la Ley 29062 en las escalas magisteriales. Los profesores comprendidos en el I, II, III, IV y V nivel magisterial de la Ley N 29062, son ubicados respectivamente en la Segunda, Tercera, Cuarta, Quinta y Sexta Escala Magisterial de la presente Ley.
QUINTA
Concurso pblico para acceso a cargos en instituciones educativas. En la primera convocatoria de concurso pblico para acceso a cargos de Director y Subdirector de instituciones educativas, podrn participar excepcionalmente, profesores de la Segunda Escala Magisterial, profesores que se encontraban en el tercer nivel de la Ley No 24029 y los profesores del segundo nivel que se encontraban encargados como directores pertenecientes a la Ley No. 24029, que cumplan el tiempo de servicios y los requisitos sealados al momento de la convocatoria. Su permanencia en el cargo se sujeta a las reglas contempladas en la presente Ley.
SEXTA
Determinacin de los mbitos rurales y de frontera. El Ministerio de Educacin en coordinacin con el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica actualizar la determinacin de los mbitos territoriales considerados como rurales y de frontera, a fin de efectivizar el pago de estas asignaciones en los trminos de la presente Ley.
SPTIMA
Asignacin por grado de maestra y doctorado. Los profesores que a la entrada en vigencia de la presente ley, perciban la asignacin diferenciada por maestra y doctorado regulada por los Decretos Supremos 050-2005-EF y 081-2006-EF continan percibindola por el mismo monto fijo por concepto de asignacin diferenciada por maestra y doctorado con las caractersticas en el artculo 64 de la presente ley. Los profesores a los que se refiere el prrafo precedente quedan excluidos de lo dispuesto en el artculo 61 de la presente ley..
OCTAVA
Asignacin especial a profesores del VRAEM. Adicionalmente a las asignaciones establecidas en la presente ley, los profesores que laboran en el Valle de los ros Apurmac, Ene y Mantaro (VRAEM) percibirn una asignacin especial, cuya vigencia, periodicidad y monto sern fijados por el Poder Ejecutivo a propuesta del Ministerio de Educacin.
NOVENA
Incremento de la jornada laboral en el nivel secundario. A partir del ao 2014, la jornada laboral de 24 horas semanales del profesor de nivel secundario de la modalidad de educacin bsica regular, podr incrementarse a razn de no ms de dos horas pedaggicas semanales, autorizadas por la Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces, si es que la necesidad del servicio lo requiere. La evaluacin para determinar la necesidad del servicio se realiza por lo menos cada dos aos. Un profesor puede alcanzar un mximo de treinta horas pedaggicas.
DECIMA
Implementacin del RIM, asignaciones e incentivos. El Poder Ejecutivo asegura el financiamiento de la presente Ley y garantiza su aplicacin ordenada, para tal fin, los montos establecidos por concepto de remuneraciones, asignaciones e incentivos se efectivizan en dos tramos: a) Primer tramo: Implementacin de la nueva RIM, a partir de la entrada en vigencia de la presente Ley. b) Segundo Tramo: Implementacin de las asignaciones e incentivos a partir del 1 de enero del 2014.
SIGUE
El Ministerio de Educacin en coordinacin con el Ministerio de Economa y Finanzas, de conformidad con el Numeral 1 de la Cuarta Disposicin Transitoria de la Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional d e Presupuesto, aprueba los montos de los conceptos previstos en la presente disposicin
DECIMA PRIMERA
Clculo de la asignacin por tiempo de servicios. Para el clculo de la asignacin por tiempo de servicios se consideran los servicios prestados bajo los regmenes de la Ley N 24029 y de la Ley N -29062, incluyendo el tiempo de servicios prestado en la condicin de contratado por servicios personales.
DCIMA SEGUNDA
Cmputo de tiempo del ejercicio del director regional. El tiempo de ejercicio del cargo de Director Regional de Educacin, por parte de un profesor comprendido en la carrera pblica magisterial contemplada en la presente Ley, se cuenta para efectos del tiempo de permanencia en la escala magisterial.
DCIMA TERCERA
Reconocimiento de ttulos profesionales. Mientras las instituciones de educacin superior de formacin docente no estn acreditadas por el Sistema de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa (INEACE) Para efectos de la aplicacin del artculo 18.1 literal a) de la presente ley, se reconocen los ttulos de profesor o de licenciado en educacin otorgados por los Institutos y Escuelas Superiores autorizados por el Ministerio de Educacin y por las Facultades de Educacin de universidades reconocidas por la Asamblea Nacional de Rectores.
DCIMO
CUARTA
Supervisin de concepto remunerativo y no remunerativo. A partir de la vigencia de la presente Ley queda suprimido todo concepto remunerativo y no remunerativo no considerado en la presente ley.
sigue
Las asignaciones, bonificaciones y subsidios adicionales por cargo, tipo de institucin educativa y ubicacin que vienen siendo percibidos por los profesores, continurn siendo percibidos por los mismos montos, hasta la implementacin del segundo tramo previsto en la dcima disposicin transitoria y final de la presente ley.
DCIMO QUINTA
Reglamentacin. El Poder Ejecutivo reglamentar la presente Ley en un plazo no mayor de ciento veinte (120) das calendarios contados a partir de su vigencia.
DCIMO SEXTA
Derogatoria. Derganse las Leyes Ns 24029, 25212, 26269, 28718, 29062 y 29762 y djanse sin efecto todas las disposiciones que se opongan a la presente Ley.
GRACIAS
ECON. AGUSTN CABANILLAS ROSALES. Has llegar tus aportes y sugerencias a agcabanillas16@hotmail.com RPM: #620766