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Estrategia de uso de REA


Referente a la asignatura Programacin I, la cual

imparto en la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica de Telecomunicacin (EUITT) de la Universidad Politcnica de Madrid (UPM):
1.
2. 3.

Se identifica la necesidad de considerar contenidos docentes elaborados por otras instituciones, Incorporaremos el uso de Recursos Educativos Abiertos (RE) a su enseanza. Se disear una estrategia de bsqueda de REA, Se seleccionar una muestra del material educativo que actualmente utilizo en su docencia como candidato a incorporar al Movimiento Educativo Abierto (MEA).

Diseo de estrategia de bsqueda de informacin y de REA


Adoptar una metodologa de bsqueda y adopcin de

REA en la asignatura de Programacin I:


Planificacin del uso del recurso Aplicacin que el profesorado realizar del recurso Evaluacin del uso del recurso

Diseo de estrategia de bsqueda de informacin y de REA (II)


Planificacin del uso del recurso: Buscar el REA: definir el tema sobre el que se efectuar la bsqueda; seleccionar el repositorio/buscador; introducir las palabras clave; revisar y seleccionar los recursos encontrados; si no se encontraron los recursos redefinir el criterio de bsqueda; si es posible descargar los recursos y clasificarlos, para aquellos no descargables elaborar un reporte (o resumen); incluir las direcciones de inters en bookmarks. Proyectar y planificar el uso de REA: elaborar con anticipacin una secuencia didctica, considerar el nmero de alumnos por aula, los aspectos tcnicos e interactuar con el recurso previamente a su utilizacin.
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Diseo de estrategia de bsqueda de informacin y de REA (III)


Aplicacin que el profesorado realizar del

recurso:
El docente ser facilitador; variar sus procesos y

acciones docentes; utilizar recursos en distintos formatos; promover la participacin y la reflexin; impulsar el auto-aprendizaje; promover la colaboracin y los reportes por escrito de los alumnos; transformar el ambiente de aprendizaje (roles, acciones y medios de aprendizaje)

Diseo de estrategia de bsqueda de informacin y de REA (IV)


Evaluacin del uso del recurso
Analizar el aprovechamiento del recurso por parte del

estudiante, Estudiar el mantenimiento del inters durante la clase y la participacin del alumno, Valorar la relevancia del contenido del recurso, Registrar los problemas tcnicos ocurridos durante la utilizacin del recurso, Consultar la opinin del resto de profesores respecto al recurso y el mtodo de utilizacin.
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Implementacin de la estrategia de bsqueda de informacin y de REA


Planificacin del uso del recurso Se buscarn REA que permitan la enseanza de programacin bsica en C.

Se localiza: www.doaj.org

Implementacin de la estrategia de bsqueda de informacin y de REA (II)

Se localiza: www.temoa.info

Implementacin de la estrategia de bsqueda de informacin y de REA (II)


La bsqueda para estos recursos la considero exitosa
por:

Calidad de su contenido Diseo y presentacin Usabilidad Valor educativo

Dado que todos los alumnos en el aula (30), disponen

de ordenador con conexin a la herramienta Moodle, se colocarn en ella los dos REA seleccionados. Estos REA sern consultados por los estudiantes durante una sesin especfica.
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Implementacin de la estrategia de bsqueda de informacin y de REA (III)


Aplicacin del uso del recurso:

El empleo de este material se adaptar al marco de referencia de las 4Rs de David Wiley: Reuso: derecho para reutilizar el contenido en su forma textual (inalterada). Revisar: derecho a adaptar, ajustar, modificar o alterar el contenido en si mismo. Remezclar: derecho a combinar el original o el contenido revisado con otros contenidos para crear algo nuevo Redistribuir: derecho a compartir copias del contenido original, nuestras revisiones, o nuestras remezclas con otros.

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Implementacin de la estrategia de bsqueda de informacin y de REA (IV)

En la asignatura de Programacin I: Previa revisin, se reusar en su integridad y se distribuir el material docente (REA). Se Comentarn los nuevos contenidos (REA) en sesiones especficas , haciendo notar su novedad respecto a los elaborados en nuestra universidad. Igualmente los alumnos los utilizarn como referencia. Los estudiantes introducirn en la herramienta Moodle un informe que recoja sus impresiones sobre el nuevo material. Este informe se tendr en cuenta en su evaluacin.

Finalmente se evaluar el uso del recurso conforme a los

criterios indicados en la transparencia 6.


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Propuesta de material a incorporar al MEA


Se selecciona una muestra del material educativo, actualmente

utilizado en la docencia de Programacin I, como candidato a incorporar al Movimiento Educativo Abierto (MEA), pulsar en el icono siguiente:

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