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UNIDADE
DE MERC
ADO?
•NECESSIDADES
•DESEJOS
•DEMANDA
A DEMANDA É UM MOVIMENTO E TEM:
•ESPAÇO PERCORRIDO
•VELOCIDADE
•ACELERAÇÃO
A DEMANDA PODE SER MEDIDA:
•GERA NÚMEROS
ISTO É A BASE DE
NOSSO ESTUDO
ESTATÍSTICA
APLICADA
FERRAMENTAS MATEMÁTICAS
DENTRO DO MERCADO GLOBAL
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
COMPLEMENTAR
b)
Relacionar parâmetros descritivos com inferências
probabilísticas em amostragens e distribuições contínuas.
TÓPICOS
1) NÚMEROS ÍNDICES 18
2) ESTATÍSTICA DESCRITIVA 46
3) PROBABILIDADE BÁSICA 19
4) REGRESSÃO 13
5) CORRELAÇÃO 10
AVALIAÇÃO
Para definir a nota do aluno serão realizadas três atividades em cada semestre:
2 provas e uma lista de exercícios que servirá como base para as provas.
(o assunto é acumulativo)
As notas serão:
•Lista de exercícios – 1,5 pontos
•Prova bimestral – 2,5 pontos
•Prova semestral – 6,0 pontos
SEMANA 3 PONDERADOS
SEMANA 7 ROL (ORDENAÇÃO SEQUENCIAL) - TABELAS DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIAS - DADOS AGRUPADOS EM CLASSES
SEMANA 11 MEDIDAS DE POSIÇÃO PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS - QUARTIL, DECIL, PERCENTIL PARA VARIÁVEIS CONTÍNUAS
SEMANA 13 VARIÁVEIS CONTÍNUAS COM DISTRIBUIÇÃO NORMAL - MEDIDAS DE ASSIMETRIA E CURTOSE – TESTE GRÁFICO
SEMANA 18 REGRESSÃO LINEAR SIMPLES E NOÇÕES DE REGRESSÃO NÃO LINEAR MÉTODO DOS MÍNIMOS QUADRÁTICOS
MÉTODOS MÉTODOS
DESCRITIVOS INFERENCIAIS
DISCRETAS CONTÍNUAS
NÚMERO DO SAPATO TAMANHO DO PÉ
LISTA CLASSE
DISTRIBUIÇÃO
PROBABILIDADE PROBABILIDADE
BINOMIAL (SIM OU NÃO) NORMAL
POISSON (QUANTO EM INTERVALO)
AULA 1
NÚMEROS
ÍNDICES
ÍNDICES COEFICIENTES TAXAS
(são indicadores – em geral não fazemos distinção)
ÍNDICES
Razão entre duas grandezas quaisquer
Densidade demográfica (indivíduos / km2)
COEFICIENTES
Razão entre duas grandezas da mesma espécie
Aprovação (alunos aprovados / total de alunos)
Natalidade (nascimentos / população total)
TAXAS
Índices ou coeficientes multiplicados por potência
Natalidade (coeficiente de natalidade x 1000)
PARA QUE SERVE?
INFLAÇÃO
CÂMBIO
JUROS
PRODUTIVIDADE
INTELIGÊNCIA
NÚMEROS ÍNDICES
Aplicações
Comparações
Índices
Preparados por agências
governamentais
ou instituições
Preços Relativos
Relação entre preço de um produto
em um momento base e em outro momento
Quantidades Relativas
Relação entre quantidade de um produto
em um momento base e em outro momento
Valores Relativos
Relação entre valores
em um momento base e em outro momento
NÚMEROS ÍNDICES
VAMOS CONSIDERAR
VARIAÇÃO DE PREÇOS
NO TEMPO
NÚMEROS ÍNDICES
PROBLEMAS QUE IMPLICAM NO
CÁLCULO DE NÚMEROS
ÍNDICES
A B C A.B (A.B)/C
1 2 2 2 1
2 4 2 8 4
3 6 6 18 3
4 8 8 32 4
ΣA = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
Σ(AxB) = 2 + 8 + 18 + 32 = 60
Σ[(AxB)/C] = 1 + 4 + 3 + 4 = 12
EM TODOS OS EXEMPLOS
MÉTODO AGREGATIVO SIMPLES
Índice de Preço Agregativo Simples
IPAS
Desvantagem
Não considera a importância
relativa dos elementos
MÉTODO AGREGATIVO PONDERADO
Σ(Pn Q0)
IPAPB pelo per. base =
Σ(P0 Q0)
(índice de Laspeyres)
Σ(Pn Qn)
IPAPCpelo per. considerado =
Σ(P0 Qn)
(índice de Paasche)
MÉTODO AGREGATIVO PONDERADO
Satisfaz a reversibilidade
no tempo e dos fatores
É O MELHOR
MUDANÇA DO PERÍODO BASE
5 7,60 146,12
Verificar que a inflação acumulada entre os períodos 2 e 4 pode ser calculada como
(135,80 / 116,53)=1,16532 um acréscimo de de 16,53%
INFLAÇÃO
ACUMULADA
AULA 4
EXERCÍCIOS SOBRE
NÚMEROS ÍNDICES
AULA 5
MÉTODOS
DESCRITIVOS
ESTATÍSTICA
DESCRITIVA
MÉTODOS QUANTITATIVOS
SERVE PARA
de dados
Conclusões
Decisões
POPULAÇÃO
Finita ou infinita
AMOSTRA
Parte do todo
Número de indivíduos n
é o tamanho da amostra
Range ou Amplitude
Diferença entre o maior e o menor valor dos dados coletados
Freqüência
Número de vezes que o valor de um indivíduo aparece na amostra
Distribuição
Tabela entre indivíduos e suas freqüências ( Xi x Fi) (ΣFi = n)
VARIÁVEL
Contínua
Y = f(X)
(Y depende de X)
X é a Variável Independente
Y é a Variável Dependente
Pode ser representada por
gráficos e/ou equações
EQUAÇÕES
(Inequações / Desigualdades)
A = B
Valem operações matemáticas em ambos os lados
JÁ FALAMOS
Distribuição de Freqüência
População
Amostra
Variável Discreta e Contínua
REPRESENTAÇÃO DA AMOSTRA
Busca Leis de Comportamento
Base são dados obtidos em pesquisa
VARIÁVEIS
VARIÁVEIS QUALITATIVAS
VARIÁVEIS QUANTITATIVAS
TÉCNICAS
Descrição Gráfica
Distribuição de frequências
Medidas de tendência central
Medidas de dispersão
Probabilidade
Amostragem
Indução (ou inferência)
PROCESSOS
Análise do problema
Planejamento
Coleta de dados
Apuração dos dados
Apresentação dos dados
Análise de resultados
Apresentação de conclusões
TÉCNICAS DE DESCRIÇÃO GRÁFICA
EL
XC
NOE
EI S
O NÍV
DISP
S
FICO
G RÁ
S DE N AS
O LU
TIP CO HAS
LIN ZA
PIZ RAS
R
BA EA O XY
Ã
ÁR PERS
DIS
DADOS BRUTOS =
CONJUNTO DE DADOS COLETADOS
24, 23, 22, 28, 35, 21, 23, 33, 34, 24, 21, 25, 36, 26, 22,
30, 32, 25, 26, 33, 34, 21, 31, 25, 31, 26, 25, 35, 33, 31
ROL =
DADOS EM SEQUÊNCIA (crescente ou decrescente)
21, 21, 21, 22, 22, 23, 23, 24, 25, 25, 25, 25, 26, 26, 26,
28, 30, 31, 31, 31, 32, 33, 33, 33, 34, 34, 34, 35, 35, 36
RANGE (AMPLITUDE) = R
36 - 21 = 15
DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIAS
variável f absoluta f acumulada f relativa
Xi Fi Fi(ac) Fi(rel)(%)
21 3 3 10,0
22 2 5 6,6
23 2 7 6,6
24 1 8 3,4
25 4 12 13,4
26 3 15 10,0
27 0 15 0,0
28 1 16 3,3
29 0 16 0,0
30 1 17 3,3
31 3 20 10,0
32 1 21 3,3
33 3 24 10,0
34 3 27 10,0
35 2 29 6,6
36 1 30 3,3
Total 30 100,0
DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIAS
variável f absoluta f acumulada f relativa
Xi Fi Fi(ac) Fi(rel)(%)
21 3 3 10,0
22 2 5 6,6
23 2 7 6,6
24 1 8 3,4
25 4 12 13,4
26 3 15 10,0
27 0 15 0,0
28 1 16 3,3
29 0 16 0,0
30 1 17 3,3
31 3 20 10,0
32 1 21 3,3
33 3 24 10,0
34 3 27 10,0
35 2 29 6,6
36 1 30 3,3
Total 30 100,0
DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIAS
variável f absoluta f acumulada f relativa
Xi Fi Fi(ac) Fi(rel)(%)
21 3 3 10,0
22 2 5 6,6
23 2 7 6,6
24 1 8 3,4
25 4 12 13,4
26 3 15 10,0
27 0 15 0,0
28 1 16 3,3
29 0 16 0,0
30 1 17 3,3
31 3 20 10,0
32 1 21 3,3
33 3 24 10,0
34 3 27 10,0
35 2 29 6,6
36 1 30 3,3
Total 30 100,0
AULA 5
VARIÁVEL CONTÍNUA
Neste caso temos 5 classes e a amplitude de
cada classe é igual a 10.
Classe = Faixa de medida
Classe Classe Fi
(lim inf) (lim sup) Quantas classes devem existir?
Como escolher a amplitude da classe?
45 55 15
Em qual classe fica o limite superior?
55 65 30
Matematicamente, o número de classes deve
65 75 35 ser igual (aproximadamente) à raiz de n e a
amplitude uma conseqüência do número de
75 85 15 classes.
Na verdade, sempre escolhemos o número de
85 95 5 classes e sua amplitude de acordo com
nossos interesses.
total 100 Em geral o limite superior fica na classe
superior, mas, isso pode ser mudado.
(no nosso caso sempre ficará na classe superior)
VARIÁVEL CONTÍNUA
45 55 15
55 65 30
65 75 35
75 85 15
85 95 5
total 100
VARIÁVEL CONTÍNUA
45 55 15 15
55 65 30 45
65 75 35 80
75 85 15 95
85 95 5 100
total 100
VARIÁVEL CONTÍNUA
45 55 15 15 15
55 65 30 45 30
65 75 35 80 35
75 85 15 95 15
85 95 5 100 5
total 100 100
LIMITES DAS CLASSES
Representação Aberta ou Fechada (exemplos)
Fi Fac
100 100
90 90
80 80
70 70
ISSO NÃO É
60 PARECIDO COM 60
ACELERAÇÃO?
50 50
40 40
30 30
ISSO NÃO É
20 20
PARECIDO COM
VELOCIDADE?
10 10
0 0
50 60 70 80 90 50 60 70 80 90
NÚMEROS
(VARIÁVEIS)
DISCRETAS CONTÍNUAS
NÚMERO DO SAPATO TAMANHO DO PÉ
LISTA CLASSE
DISTRIBUIÇÃO
PROBABILIDADE PROBABILIDADE
BINOMIAL (SIM OU NÃO) NORMAL
POISSON (QUANTO EM INTERVALO)
POSIÇÃO
DISTRIBUIÇÃO
MÉDIA
(representada por x para amostras e por µ para a população)
n
∑ xi Ler como: a soma de todos os valores da variável x
i=1 desde o valor x1 até o valor xn
n
∑ xi = ∑ xi
n
i=1
∑ xi = x1 + x2 + x3 + x4 + .......... + xn
i=1
MÉDIA
(pensando em amostras)
Dados Brutos
3, 8, 7, 12, 10
EXERCÍCIO 2
Dados Brutos
3, 1, 2, 3, 2, 3, 4, 3, 2, 3
EXERCÍCIO 1 Qual a média para os dados abaixo?
Dados Brutos
3, 8, 7, 12, 10
3 + 8 + 7 + 12 + 10 40
x= = = 8
5 5
x=8
EXERCÍCIO 2
Dados Brutos
3, 1, 2, 3, 2, 3, 4, 3, 2, 3
3+1+2+3+2+3+4+3+2+3 26
x= = = 2,6
10 10
x = 2,6
EXERCÍCIO 3
Distribuição de freqüência
Qual a média para a distribuição de
freqüência ao lado? Xi Fi
1 1
2 3
3 5
4 1
EXERCÍCIO 3
Distribuição de freqüência
Qual a média para a distribuição de
freqüência ao lado? Xi Fi
1 1
2 3
3 5
x = 2,6