DIVERSIDAD

Variedad, desemejanza, Lo diferente, lo distinto, heterogneo, lo diverso.

Valorar y aceptar todo tipo de diferencias: Culturales, de sexo, raciales, familiares, econmicas, de destrezas y capacidades, etc.

Aceptar y convivir con la diversidad de realidades en nuestra sociedad (dentro y fuera del mbito escolar).
Leer en voz alta prrafo de Robert Bath (1990) sobre el valor de la diversidad (pg 26 , cap : Aulas inclusivas una nuevo modo de enfocar y vivir el currculo Susan Satainback.)

Diccionario: Entrar a formar parte de un todo.

Integracin

Incorporarse a un grupo para formar parte de l

En Educacin: Surge del principio de igualdad: Todos los alumnos deben tener acceso a la educacin de forma no segregadora
Proceso que permite que alumnos escolarizados fuera de los centros ordinarios sean educados en ellos.

Los alumnos con Necesidades educativas especiales son aceptados y educados en la escuela comn por medio de la INTEGRACIN.

Es un desafo para todo el sistema educativo ( Esc. Comn, esc. Especial, padres, etc).
Exige un cambio en las escuelas, un profundo proceso de reforma educativa. Es un proceso dinmico y cambiante. Las escuelas que tienen entre sus objetivos principales la atencin a la diversidad de los alumnos y que adaptan su funcionamiento y sus enseanzas para conseguir este objetivo : INTEGRACION MAS COMPLETA.

Ventajas de la integracin:

Desventajas o argumentos en contra:

Formas de integracin

Inclusin
Incluir a todos los nios en la vida educativa y social de sus escuelas y aulas de su barrio y no solo colocarlos en clases normales. NO dejar a nadie fuera de la vida escolar , tanto en el plano educativo como en el fsico y social. Base ideolgica: Los poderes pblicos tienen la

obligacin de garantizar una enseanza no segregadora, que se prolongue despus en la integracin en la sociedad, a todos los alumnos sean cual sean sus condiciones fsicas, sociales o culturales.

 Inclusin

es mucho ms que Integracin. Escuelas para todos, sin exclusiones, de diferentes culturas y con distintas capacidades e intereses, desde los ms capaces hasta los que tienen algunas discapacidad, es un modelo ideal que motiva a muchas personas comprometidas con el cambio educativo.
Leer pg 39 texto de Marchesi: prrafo sobre: Marco de accin de la conferencia mundial sobre las necesidades educativas especiales

Escuela inclusiva: Se valora la Diversidad; se cree que la diversidad refuerza la clase y ofrece mayores oportunidades de aprendizaje a todos sus miembros.

derecho a ser yo mismo. Esto significa que nadie me tratar de forma injusta por el color de piel, mi peso, mi estatura, por ser nio o nia ni por mi aspecto. Tengo derecho a aprender de acuerdo con mi capacidad. Nadie me pondr motes por mi forma de aprender.

Reglas escritas dentro del aula: En esta clase tengo

Integracin = Inclusin Integracin: Necesidad de adaptar a los alumnos previamente excluidos a la normalidad existente. Inclusin: Responsabilidad en todo el personal de la escuela que debe preparar una situacin que satisfaga a las necesidades de todos los alumnos. Integracin: Ayudar slo a los alumnos con discapacidades en escuela corrientes. Inclusin: Ocuparse de las necesidades de apoyo de todos y cada uno de los miembros de la escuela (tanto del personal de plantilla como de los alumnos) para que consigan el xito y se sientan seguros y bienvenidos

En las aulas inclusivas se promueven las reglas naturales de apoyo: Tutela a cargo de compaeros Redes de compaeros Crculo de amigos Aprendizaje cooperativo Cooperacin profesional: Maestro y el resto del personal trabajan juntos y se apoyan. Cooperacin profesional Enseanza en equipo Equipos de ayuda de maestros y alumnos,etc.

Promover la cooperacin entre compaeros, en vez de actividades competitivas e independientes.

Es fundamental que el maestro sea un modelo para sus alumnos: Dar la bienvenida a cada nio e incluirlo en la red de interacciones y en actividades dentro del aula.