Modelo de Atencin con Enfoque Integral en la Educacin Inicial.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL DEL ESTADO DE CHIHUAHUA UPNECH. MATERIA: CURRCULO Y ORGANIZACIN DE LA EDUCACIN FORMAL.

ALUMNA: LIZBETH JUDITH MONTELLANO OLIVAS.

7SEMESTRE LNEA INICIAL.

Caractersticas del Modelo de Atencin con Enfoque Integral. Educacin Inicial

El Modelo de Atencin con Enfoque Integral.

Educacin Inicial es un documento orientador de las prcticas educativas. Puede aplicarse en todas las instituciones y modalidades que brindan servicio educativo a las nias y los nios desde el nacimiento hasta los tres aos, independientemente del tipo de sostenimiento pblico o privado con el que cuenten. Este documento tiene un carcter abierto y flexible, mantiene un enfoque inclusivo y plantea la construccin y el desarrollo de capacidades.

Propsitos de la creacin de un modelo de educacin inicial

Responder a las demandas de la sociedad actual:

Mediante la educacin inicial se busca el desarrollo de las nias y los nios dentro de un ambiente estimulante, de confianza e inters de parte de los Agentes Educativos. Orientar las practicas de crianza: Posibilidad de recibir una educacin con propsitos definidos y a travs de un ambiente seguro, protegido y regulado, diferente al de su familia, Centrarse en el desarrollo y la construccin de capacidades de las nias y los nios, del nacimiento a los tres aos de edad: Sin importar la diversidad de condiciones, el proceso educativo debe ofrecer oportunidades para desarrollar, mejorar, transformar o construir mejores capacidades en su vida.

Lnea del tiempo Cmo se creo el modelo.

Marco de referencia y el modelo de educacin inicial.

El marco referencial es un indicador para

puntualizar la importancia de atender con calidad y equidad a la primera infancia mediante lineamientos que dictaminan los requerimientos esenciales para los agentes educativos que se involucran.
El modelo de educacin inicial determina una

atencin Integral que responde a las necesidades de desarrollo y aprendizaje de las nias y nios, del nacimiento a los tres aos, de todo el pas.

Diferentes enfoques que sustentan el modelo y como ayudan al desarrollo integral del nio.
Enfoque Integral:

Subraya la importancia de reconocer a las nias y los

nios pequeos como autnticos protagonistas de su propio desarrollo; los enmarca como parte central del proceso educativo, donde por s mismos definen las caractersticas de su personalidad, segn sus aptitudes, capacidades y apoyo que reciben de las personas que los rodean .

 Enfoque de derechos:
Concebir al nio como un sujeto de derecho, exige una relacin de igualdad entre los nios y los adultos, es decir, con los mismos derechos humanos que cualquier individuo tiene, por el hecho de haber nacido. inters superior del nio o Provisin. o Proteccin. o Participacin infantil.

Enfoque inclusivo:
Concibe a las nias y los nios como personas con caractersticas individuales y nicas incluso los que tienen una discapacidad, tienen otras capacidades para aprender, lo que les permite integrarse a su medio y a otros, para ser reconocidos como individuos, ser respetados, valorados y brindarles las oportunidades de potenciar todas sus capacidades.

Conclusin. Importancia de los propsitos del modelo

Los propsitos de este modelo emplean aspectos

relevantes para colaborar con un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los nios y a las nias potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida.