Desarrollo Afectivo: Niñez Temprana

John Bowlby desarrolló la Teoría del Apego.

Se trata de un sistema emocional y conductual
diseñado en la especie para mantener a los
infantes con cercanía física con sus cuidadores
y esto habría permitido la evolución.
Según el tipo de apego que se establece se
determina el desarrollo de la personalidad y
características cognitivas, afectivas y sociales.
En 1957 el Etólogo Konrad Lorenz designó la palabra
Impronta para referirse a la forma instintiva en que
un animal reconoce y confía en otro después de tener
un encuentro con ella, en un momento crítico al
principio de la vida.
En los seres humanos se le ha denominado Apego o
Vínculo Afectivo.
Harry Harlow realizó en 1959 una investigación con
chimpancés.
Apego : vínculo emocional positivo que se desarrolla
entre un recién nacido y un individuo, por ejemplo su
madre, o cuidador cercano (Greenberg, 1990).
Mary Ainsworth realizó en 1978 el experimento
denominado “Situación Extraña”
VA Seguro: 66% / muestra mayor adaptabilidad, les
agrada estar con su madre. Se separan de ella para
explorar el ambiente, sin temor al abandono. Estudios
longitudinales muestran que a los 2, 3 y 4 años:
aprenden antes a alcanzar juguetes, cruzan mejor los
espacios abiertos, son entusiastas, persistentes,
cooperadores, curiosos, independientes y activos.
VA Evitación: 20% / se comportan esquivos,
inseguros, evitan a las madres cuando regresan, no
lloran cuando se van, no les gusta que los alcen, en
años posteriores se les vio hipoactivos y furiosos.
VA Ambivalente: 12% / ansiosos, temerosos, como si
algo malo fuera a ocurrir, se molestan cuando la madre
se va, propensos a la ira, se resisten a ser tomados,
dando patadas y se retuercen.
 ¿Cómo eran las madres ?

VAS: Sensibles al cuidado y señales de su bebe,

tenían sentimientos positivos de si mismas.
abstemias.
VAE: Comparativamente fué el grupo de madres
más furiosas y con poca confianza en sí mismas,
VAA: madres con puntajes bajos de CI. Por lo cual
parecen entender menos las necesidades de sus
bebes. Se puede aplicar consejería.
VA desorganizado – desorientado: son bebes
contradictorios, asustados, confusos.
Sus madres bebían alcohol.

Aportes de Sigmund Freud y Erik Erikson.

 Desarrollo Afectivo: Niñez Temprana
Temperamento: clima emocional y estado de
humor dominante en la vida, estado de ánimo,
impulsividad, tendencia a la actividad, velocidad,
frecuencia de ritmos biológicos (sexo, sueño,
expulsiones),
Stella Chess y Alexander Thomas estudiaron los
Aspectos Temperamentales que se manifestaron
en el nacimiento y que permanecieron hasta la
juventud en 133 individuos.
S. Chess y A. Thomas encontraron 9 Aspectos
Temperamentales persistentes:
 Nivel de actividad.
 Ritmicidad de las funciones biológicas
 Disposición a aceptar personas o situaciones
nuevas
 Adaptabilidad a nuevas actividades
 Umbral sensorial
 Calidad del Temperamento
 Intensidad
 Grado de variación o Labilidad
 Persistencia del periodo de Atención