CODIGO TICO DEL PSICLOGO

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO MATERIA DE DIAGNSTICO PSICOLGICO LA TICA DEL PSICLOGO EN LA EVALUACIN PSICOLGICA

 Art. 1. Los servicios, la enseanza, y la investigacin que realiza el psiclogo se basan necesariamente en un cuerpo de conocimientos vlido y confiable, sustentado en la investigacin cientfica, por lo que el trabajo que desempea debe corresponder directamente con la educacin, formacin experiencia supervisada o profesional que haya recibido formalmente.

Competencia y honestidad

 Art 8. El psiclogo es responsable de la conduccin tica de la investigacin que realiza o la de otras personas bajo su supervisin o control. El psiclogo permite a los investigadores y ayudantes a desempear slo aquellas tareas para las cuales hayan recibido la capacitacin y preparacin apropiadas.

 Como parte del proceso de desarrollo e implementacin de proyectos de investigacin, el psiclogo consulta con expertos respecto a cualquier poblacin especial, como personas perteneciente a culturas distintas a la suya propia.

 Art. 12. El psiclogo toma las medidas razonables para evitar daar a sus pacientes o clientes, participantes en investigacin, estudiantes, y otros con quienes trabaje, y para minimizar el dao cuando ste sea previsible e inevitable.

 Art. 15. El psiclogo que construye, desarrolla, adapta, administra, o usa tcnicas de valoracin psicolgica, entrevistas, pruebas, cuestionarios, u otros instrumentos, y/o los califica, o interpreta, con fines clnicos, educativos, de seleccin de personal, organizacionales, forenses, de investigacin, u otros, lo hace en forma y con propsitos apropiados a la luz de los datos de investigacin o acerca de la utilidad y la aplicacin apropiadas de las tcnicas.

Calidad de la valoracin y/o evaluacin psicolgica

 Es decir, las valoraciones, recomendaciones, informes, y diagnsticos psicolgicos o enunciados evaluativos del psiclogo se basan estrictamente en informacin y tcnicas (incluyendo entrevistas personales al individuo cuando es apropiado) suficientes y actuales para proporcionar sustento a sus interpretaciones y recomendaciones.

 Art. 16. El psiclogo que desarrolla y conduce investigacin con pruebas y otras tcnicas de valoracin utiliza procedimientos cientficos y conocimiento profesional actualizados para su diseo, estandarizacin, validacin, reduccin o eliminacin de sesgos y recomendaciones de uso.

 Art. 47. El psiclogo planea y conduce una investigacin de manera consistente, tanto con las leyes federales y estatales como con las regulaciones y normas profesionales que gobiernan la conduccin de la investigacin, particularmente, con aquellas que regulan una investigacin donde participen personas y sujetos animales.

Calidad de la enseanza/supervisin e investigacin

 Art. 48. El psiclogo disea, conduce e informa sobre la investigacin, de acuerdo con las normas reconocidas de competencia cientfica e investigacin tica. El psiclogo tambin planea la investigacin de tal forma que minimiza la posibilidad de resultados engaosos.

 Al hacer esto, cuida su aceptacin tica de acuerdo con este cdigo tico. Si algn aspecto tico no queda claro, el psiclogo busca resolverlo por medio de las consultas a consejos revisores e institucionales, a comit4s para el uso y cuidado de animales, a colegas, y por medio de otros mecanismos pertinentes.

 Art. 49. El psiclogo que conduce una investigacin lo hace de manera competente y con el respeto debido a la dignidad y bienestar de los participantes, sean stos humanos o animales.

 Art. 55. El psiclogo no inventa datos ni falsifica los resultados de sus investigaciones publicadas. Si el psiclogo descubre errores significativos en ellas, toma las medidas necesarias para arreglarlos por medio de una correccin, retraccin, erratum, u otros medios de comunicacin apropiados

 Art. 56. El psiclogo no presenta porciones o elementos del trabajo o datos de otros como suyos. Se hace responsable y se atribuye crdito, incluyendo los de autora, slo por el trabajo que haya llevado a cabo realmente o al que haya contribuido. La autora principal y otros crditos de publicacin reflejan con precisin las contribuciones cientficas o profesionales relativas de los individuos involucrados, independientemente de su estatus relativo.

 La mera posesin de un cargo institucional, tal como la jefatura de un departamento, no justifica el crdito de la autora. Las contribuciones menores a la investigacin o la escritura de publicaciones se reconocen apropiadamente, en sitios tales como pies de pgina o enunciados introductorios.

 Art. 57. A un estudiante se le enlista usualmente como autor principal de un artculo con mltiples autores, si dicho artculo est basado principalmente en la tesis o disertacin del estudiante, y su participacin en la planeacin del diseo y conduccin del estudio fue sustancial.

 Art. 58. El psiclogo no publica, como datos originales, aquellos que ya haya publicado anteriormente. Esto no impide republicar datos siempre y cuando vayan acompaados del reconocimiento apropiado.

 Art. 59. Despus de publicar los resultados de una investigacin, el psiclogo entrega, si as se le solicita, los datos en los que se bases sus conclusiones para facilitar que otros profesionales competentes, verifiquen las afirmaciones sustantivas por medio de un reanlisis, en el entendido que tales datos se utilicen slo para ese propsito y la confidencialidad de los participantes pueda protegerse, siempre y cuando los derechos legales concernientes a la propiedad de los datos no impidan su entrega.

 Art. 60. Al realizar una investigacin, el psiclogo se abstiene de sacar conclusiones que no se deriven directa, objetiva y claramente de los resultados obtenidos.

 Art. 65. Si un protocolo de investigacin aprobado por un comit institucional o cualquier otro cuerpo colegiado, requiere de la inclusin de identificadores personales, stos se eliminarn antes de que la informacin se haga accesible a otros. Si esta eliminacin no es posible, antes de hacer la transferencia, o de revisar datos recolectados por otros, el psiclogo toma las medidas razonables para obtener el debido consentimiento de las personas cuyos nombres aparecen.

Confidencialidad de los resultados

 Art. 68. En sus presentaciones cientficas o profesionales y publicaciones, el psiclogo disfraza la informacin confidencial de personas u organizaciones de que tratan, de modo que otros no puedan identificarlas y que las discusiones resultantes no daen a sujetos que pudiesen identificarse a s mismos.

 El mantenimiento de la intimidad se relaciona con varias inquietudes, pero lo hace de manera ms directa con el anonimato. Ser annimo dentro de un contexto de investigacin implica que no hay manera de que nadie, con excepcin del investigador principal (por lo regular el director) pueda vincular los resultados de un experimento con el individuos asociado a tales resultados.

Mantenimiento de la intimidad

 La forma ms comn de mantener el anonimato es utilizar una solo hoja maestra que contenga el nombre de cada participante junto con su nmero de sujeto. En las hojas de calificacin, hojas de codificacin y dems materiales de prueba slo se anotar el nmero de sujeto. La lista que vincula los nmeros con los nombres se mantiene en un lugar seguro y privado, a menudo bajo llave

 Una segunda preocupacin relacionada con la privaca es no invadir los espacios privados de otras personas para observar comportamientos y recabar datos. Por templo, no seria tico grabar subrepticiamente la interaccin verbal, entre un psicoterapeuta y sus clientes. Si bien sta podra ser una fuente de abundante informacin, no sera legtima a menos que el cliente y el terapeuta estn de acuerdo con ello.

 Nunca, por ninguna razn, debe obligarse a la gente a participar. Como usted sabe, los estudiantes universitarios y sobre todo los inscritos en cursos de psicologa de nivel introductorio suelen ser la poblacin ms utilizada en muchos estudios de investigacin de diferente naturaleza.

Coaccin

 A muchos estudiantes se les exige participar como requisito del curso. Asimismo, es comn que se exija a los empleados de una empresa responder encuestas, llenar cuestionarios y proporcionar otros tipos de informacin con fines de investigacin como parte de sus obligaciones relacionadas con el trabajo.

 La clave aqu es no obligar a las personas a participar. Si no quieren participar, se les deber ofrecer una forma alternativa de cumplir con los requisitos de sus cursos o su trabajo.

 El formato de consentimiento informado podra ser la herramienta que por s sola asegure un comportamiento tico. Sin duda, todo proyecto de investigacin que utilice participantes humanos debe incluir un formato de consentimiento informado el cual leer y firmar cada participante o la persona que autorice la participacin (en el caso de un nio, el padre firmara el formato).

Consentimiento informado

El propsito de la investigacin La identidad y la filiacin del investigador (o los investigadores) Lo que est haciendo el investigador ( o los investigadores) Cunto tiempo durar la participacin El derecho del sujeto a retirarse del estudio en cualquier momento y por cualquier razn. Los posibles beneficios para el individuo y para la sociedad Los posibles daos, riesgos o molestias para el individuo Un compromiso de mantener la confidencialidad estricta de los resultado Cmo obtener una copia de los resultados Cmo ponerse en contacto con el investigador (o los investigadores) en caso de tener dudas Un lugar para la firma del sujeto (o su padre) que indique que est de acuerdo en participar y que entiende el propsito de la investigacin.

Deber contener

 Queda a juicio de los padres decidir si permitirn o no que su hijo participe. Sin embargo, la tica de la investigacin con nios implica una gran cantidad de cuestiones que van mucho ms all del difcil proceso de asegurar que los nios no se expondrn a ningn peligro, sea fsico o psicolgico.

Consentimiento informado en el caso de nios

 Si un nio est convencido de que no desea participar, tal vez usted pierda ese sujeto y esos datos, pero es preciso respetar sus deseos tanto como los de un adulto. Adems, una participacin forzada podra causar el descontento o enojo del nio y dar lugar a datos poco confiables.

 cada vez ms investigadores en Estados Unidos, por ejemplo, sienten la necesidad de contar con un seguro de responsabilidad para protegerse en caso de que algn padre enojado promueva una demanda o que ocurra un perjuicio no intencional.

 El anonimato significa que los registros no pueden vincularse con nombres. La confidencialidad se mantiene cuando cualquier cosa que se averigua acerca del participante se mantiene en el ms estricto secreto. Esto implica que, si es necesario, hay que disfrazar la informacin (lo cual tambin se relaciona con el anonimato) y, sobre todo, que todos los datos se deben mantener en una situacin controlada. La mejor manera de mantener la confidencialidad es minimizar el nmero de personas que ven o manejan los datos.

Confidencialidad

 Ante todo, se debe evitar que los sujetos sufran algn dao fsico o psicolgico. Si antes de comenzar hay alguna duda respecto a la posibilidad de un riesgo significativo (relativo a los beneficios), no se deber aprobar el experimento.

Proteccin contra daos

 El conocimiento cientfico pertenece al dominio pblico y, aunque ha habido discusiones acaloradas acerca de cundo revelar qu a quines, la mayora de los investigadores aceptan que es importante presentar los descubrimientos nuevos al pblico tan pronto como resulte prctico y posible. Una vez que usted finaliza su investigacin y redacta el informe final, deber estar dispuesto a compartir sus hallazgos con otros.

Compartir los resultados

 Entre los ms importantes de estos otros estn las personas que participaron en su experimento. En trminos prcticos, usted podra ofrecerse a enviarle un resumen del informe final o celebrar una reunin en la que se les informe de los resultados.

 Si el experimento implica una situacin planeada que los participantes deben ignorar . Una vez finalizado el experimento, es obligacin de usted informar a los sujetos que se les ha engaado hasta cierto punto para los fines del experimento. La forma ms fcil de informar a los participantes es hablar con ellos inmediatamente despus de la sesin o enviar un boletn que explique a los participantes la intencin general y los resultados del estudio pero omitiendo datos especficos, como nombres.

Comunicacin

 Cuando un individuo o grupo se beneficia por la participacin en un estudio, cualesquier otro individuo o grupo que hayan participado tambin debern beneficiarse. Esto no significa que todas las personas puedan recibir ayuda; tal cosa podra ser imprctica. Pero todos los participantes en el experimento debern beneficiarse de la misma manera.

Distribucin de los beneficios

 Gracias