INSTITUCIN EDUCATIVA DULCE NOMBRE DE JESS

Proyecto de lectura

REFORZANDO VALORES A TRAVS DE LA LECTURA

AREA DE HUMANIDADES

SINCELEJO, SUCRE 2010

JUSTIFICACIN
Quienes transitamos las aulas, da a da, sea cual fuera nuestro rol en ellas, vemos como la institucin, se replantea constantemente cul es su funcin y cul el sentido de la educacin en el tercer milenio. Con esta propuesta, el rea de humanidades pone sobre la mesa, una posible respuesta: El desafo prioritario de la escuela es posibilitar a los alumnos el ingreso y permaneca en la cultura escrita. Los conceptos de leer y escribir actuales, han cambiado. Hablamos de prcticas del lenguaje en lugar de lengua, de competencias lectoras y escritoras en lugar de lectoescritura, sin embargo a pesar de los cambios los interrogantes se mantienen: Cmo trasmitir nuestra genuina necesidad de leer, es

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar hbito de lectura en los educandos, con el fin de crear procesos de pensamientos que les permitan participar de manera significativa en la vida social y profesional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

_ Mejorar el nivel lector de los alumnos _ Aumentar la velocidad y la comprensin lectora adaptndola al tipo y finalidad del texto. _ Utilizar la lectura como herramienta de trabajo. _ Utilizar la lectura como fuente de informacin y aprendizaje. _ Reforzar los valores perdidos a travs de las lecturas. _ Presentar alternativas de solucin a

ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DEL PROYECTO PLAN DE ACCIN

Las estrategias a utilizar como herramientas para desarrollar los distintos planes estarn centrados en ensearles mecanismos de comprensin, dotados de recursos necesarios para aprender a prender. Estas habilidades que adquieran tendrn algunas operaciones como el reconocimiento y jerarquizacin de ideas, elaboracin de resmenes , anlisis de la informacin del texto y la relacin con sus conocimientos previos, la formulacin

LEER PARA REFORZAR VALORES

CONTENIDOS DE LECTURAS
Honestidad:

Pastorcito Mentiroso Tolerancia: El trabajo Invisible Humildad: La taza de T Agradecimiento: La vieja Tetera Solidaridad: Los hijos del Labrador Bondad: La limosna del nio Justicia: La Dama Carcas Amistad: El len y los tres Toros Responsabilidad: La libre y la Tortuga Lealtad: La historia de Penlope Respeto: La mesita de la abuela Fortaleza: Balder el Hermoso Generosidad: El ciego de Esqupala Laboriosidad: Los tres cerditos Perseverancia: El coraje de gata Prudencia: La cada del caro Paz: Hctor y Aquiles

ACTIVIDADES REALIZADAS HASTA LA FECHA

Jornadas

de lecturas en el saln de Clase. de escritores.

Encuentro Jornada

recreativa

Dramatizaciones Concursos Socializaciones

ACTIVIDADES DE FINALIZACIN (PENDIENTES)

Jornada

de lectura ( Saln de clase) Lealtad: historia de Penlope

Jornada

La

de lectura (Saln de clase) Humildad: La taza de T

Jornada

de lectura (Saln de clase) Agradecimiento: La vieja Tetera

Jornada Cierre

Ldica ( Teatro- Bailes- Mimos- poesas)

del trabajo. del trabajo.

Evaluacin

EVIDENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA DULCE NOMBRE DE JESS Proyecto de lectura REFORZANDO VALORES A TRAVS DE LA LECTURA EMISORA ESCOLAR LA VOZ DULCEISTA

AREA DE HUMANIDADES
SINCELEJO, SUCRE

2010

JUSTIFICACIN
A nivel estudiantil la emisora es un excelente complemento en la labor educativa, tanto para el alumno como para los las docentes. As mismo, el trabajo radial que realice una emisora en el colegio contribuye a que las personas de la comunidad se conozcan, comprendan; compartan experiencias e inquietudes; expresen sus y sus opiniones. Es decir, un escenario donde se expresen las distintas relaciones, las subjetividades, los diversos grupos para el disenso y diversidad de pensamiento. Los mensajeros radiales deben ser productores de la investigacin y la preparacin, no de la improvisacin; con el propsito de fortalecer la convivencia entre docentes y estudiantes. Permite el desarrollo de la expresin corporal y oral, acompaada del lector-escritura (elaboracin de libretos e investigacin en la produccin de pregrabados). La radio escolar ayuda a formar PERCEPTORES activos y crticos de los mensajes de los medios. Es saltar de ser consumidores empedernidos a sujetos y protagonistas de la historia y de muestra propias vidas. Es un espacio de socializacin e inter aprendizaje. Un escenario de participacin, democracia, pluralismo e interdisciplinariedad.

OBJETIVO GENERAL

Implementar un programa de formacin en radio para fortalecer la emisora escolar y as generar procesos comunicativos, organizativo y pedaggicos permanentes al servidor de la comunidad educativa, que permite mejorar los niveles de convivencia, resolver conflictos, fortalecer las interrelaciones y mejorar la calidad de vida de los integrantes de la institucin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Utilizar

la emisora como un instrumento educativo, formativo y receptivo para la comunidad. Hacer llegar la informacin en forma gil y oportuna a la comunidad educativa. Abrir un espacio de expresin en los estudiantes para fomentar la participacin en el uso de la palabra. Fomentar a travs de este medio de comunicacin, valores que hacen posible la convivencia en la comunidad. Como medio de alternativa de comunicacin, debe formar, transformar en los diferentes aspectos de la cotidianidad educativa de la institucin.