Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Lograr el fcil entendimiento y la aplicacin prctica , en la vida personal y profesional de los hbitos de una persona altamente efectiva. Paradigmas: Representa el modo en que vemos el mundo, no en los trminos de nuestro sentido de la vista, sino como percepcin, comprensin e interpretacin. Segn deca Thoreau, Mil cortes en las hojas del rbol del mal equivalen a uno solo en las races. Slo podemos lograr una mejora considerable en nuestras vidas cuando dejamos de cortar las hojas de la actitud y la conducta y trabajamos sobre la raz, sobre los paradigmas de los que fluyen la actitud y la conducta. Nuestras actitudes y nuestra conducta son el resultante de nuestros paradigmas.
*
Definicin: Para nuestros fines, definiremos el hbito como una interseccin de conocimiento, capacidad y deseo. El conocimiento es el paradigma terico, el qu hacer y el por qu, la capacidad es el cmo hacer. Y el deseo es la motivacin, el querer hacer. Para convertir algo en un hbito de nuestra vida, necesitamos esos tres
elementos.
Un Hbito es un principio que se internaliza.
*
Es el crecimiento, proporcionan un enfoque gradual, secuencial y altamente integrado del desarrollo de la efectividad personal e interpersonal. Nos mueve progresivamente desde la dependencia a la independencia y finalmente a la interdependencia.
Dependencia: Es el paradigma del tu , son las personas que necesitan de los dems para conseguir lo que quieren. (tu lo haces, tu no me cuidas, etc.)
* Dependencia
Fsica: Se da en personas incapacitadas, invalidas o de cualquier carencia fsica, que sienten la necesidad que se les ayude.
*
* Dependencia
Emocional: El sentido de merito y seguridad de la persona, proviene de la opinin de los dems.
* Dependencia
Intelectual: Es la predisposicin de otra persona para que piense y resuelva los problemas que se presentan en la vida.
yo soy
* Independencia
Fsica: Es cuando una persona se pude desenvolver por sus propios medios. ideas ,expresar mis pensamientos de forma clara.
*
* Independencia
Intelectual: El sentido del merito no esta en dependencia de los dems si no de uno mismo. Soy dirigido desde adentro. Interdependencia: Es el paradigma del nosotros, combinacin de talento y aptitudes para formar algo mejor.
uno mismo y poder trabajar con otras personas para lograr cosas que uno solo no puede lograr.
* Interdependencia
Intelectual: Comprender que necesito de mis propios pensamientos y los mejores pensamientos de otras personas para formar algo mejor.
Independencia
Logran lo que desean por su propio esfuerzo Actitud del yo
Dependencia
Victoria Privada
Victoria Publica
Habito (4,5,6) Orientado a la persona, trabajo en equipo, cooperacin y a la comunicacin. Dominio de relaciones solidad y duraderas con los dems.
Interdependencia
Es Esfuerzo Personal y la cooperacin de otras personas para lograr lo Autodominio que se desea. Orientado crecimiento de personalidad. Dominio personal.
Victoria Privada
al la
*
* La efectividad esta basada en funcin a los que se produce (P) y
los medios o bienes de produccin y la capacidad para producir (CP). Este principio se puede aplicar a cualquier tipo de activo: las personas que supervisa, los equipos que maneja, su salud, sus finanzas personales y sus relaciones con otras personas en su hogar o en el trabajo.
Invertir en el bien de produccin
Bien
(Ser Proactivo)
Tener la libertad de tomar tus propias decisiones con responsabilidad, significa que como seres humanos somos responsables de nuestras propias vidas.
Personas Reactivas: Es aquella persona que construye su vida emocional en funcin de la conducta de otras personas, permitiendo que los defectos de los dems los controlen.
Se ven impulsadas por los sentimientos ,circunstancias , las condiciones y el determinismo.
* Determinismo Gentico: Que la culpa es de los abuelos. * Determinismo Psquico: Que la culpa es de los padres
conducta, otros.)
( educacin,
* Determinismo
Todo esto se basa en la teora estimulo y respuesta de PAVLOV. Una persona reactiva esta condicionada a responder aun estimulo sin tener la libertad de elegir las posibles respuestas.
(Ser Proactivo)
RECTIVO
Estimulo
Respuesta
(Ser Proactivo)
cuidadosamente meditados, seleccionados e internalizados. Esto implica comportarse segn sus decisiones consientes , basados en sus valores. La liberta en la eleccin de su respuesta se basa en:
(Ser Proactivo)
Proactivo Libertad interior de elegir
Estimulo
Respuesta
Basada en
autoconciencia
Voluntad independiente
Conciencia moral
Imaginacin
Comenzar con fin en mente implica tener nuestros valores bien arraigados en nuestra mente, de manera de afrontar la toma de decisiones derivado de nosotros mismos. Implica comenzar con una clara idea de su destino. Necesidad de comenzar cada da con un claro entendimiento de su direccin y su destino deseado. Todas las cosas se crean dos veces: Primero se da la creacin mental y luego la creacin fsica .
primero
Construccin de la casa
Luego
de liderazgo personal, lo que significa que el liderazgo es la primera creacin. La administracin busca la eficiencia en el ascenso por la escalera del xito; el liderazgo determina si la escalera est o no apoyada en el lugar correcto.
* Trabajar
en el cetro de nuestra influencia: compuesto por nuestros paradigmas bsicos(el lente con el cual vemos al mundo ), Lo que haya en el centro de nuestra vida ser nuestra fuente de seguridad, gua, sabidura y poder.
Seguridad
Sabidura
CENTRO
Gua
Poder
Es hbito nos lleva al campo del manejo del tiempo. Para ser realmente efectivo, es necesario organizar su tiempo alrededor de sus prioridades. Considere la siguiente matriz, que toma en cuenta dos factores:
*
* Cuadrante
III: Las actividades son urgentes pero no importantes, el telfono sonado, un mensaje, exigen tu atencin, pero no estn conectadas con tus prioridades. * Cuadrante IV: Las actividades no son urgentes ni importantes, tareas que nos tiene ocupadas sin lograr nada.
Todo el tiempo viven una crisis tras otra.
En este cuadrante aumenta el nivel de stress
Cuadrante I
Cuadrante IV
Pierdes el tiempo y vives mas estresado
Cuadrante III
evitan
Persona efectiva
Las actividades son urgentes solo porque son importantes para otro.
Cuadrante IV
Pasar mayora del tiempo en el cuadrante II
para
El hbito 4 implica que ambas partes en cualquier acuerdo deben salir beneficiadas. Est basado en el paradigma segn el cual la victoria de una persona no necesariamente ocurre a expensas de la derrota de otra. La filosofa ganar/ganar no es una tcnica de personalidad. Es un paradigma de la interaccin total. Proviene de un carcter ntegro y maduro, y de la mentalidad de abundancia. Surge de relaciones en las que existe una alta confianza. Ganar / ganar implica cinco dimensiones:
* Relaciones:
* Sistema: para que los acuerdos funcionen y podamos manejarlo. * Procesos: utilizado para lograr un acuerdo ganar /ganar. El cual
consta de cuatro pasos ( trate de ver de la perspectiva del otro, identifique las aspectos y preocupaciones, haga una lista de los resultados y buscar nuevas opciones.
Es el habito de la comunicacin efectiva, escuchar con empata nos proporciona informacin precisa con la cual trabajar. Aparte de la necesidad fsica, la necesidad mas importante de una persona es la de sobrevivir psicolgicamente, ser entendido y apreciado, al escuchar con empata estamos llenado esa necesidad psicolgica. Una ves que la persona llene sus necesidades bsicas, baja sus defensas y entonces puedo influenciarlo y trabajar juntos con una solucin de ganar / ganar.
(Sinergia)
Sinergia es cuando la gente se comunica con respeto y creatividad, para aprender e internalizar. El habito de sinergizar implica de la cooperacin creativa y el trabajo en equipo, las personas con mentalidad de ganar /ganar y escuchan con empata , pueden aprovechar sus diferencias para lograr perspectivas que no existan hasta el momento. Reunir varias perspectivas distintas con el respeto mutuo generara la sinergia. La sinergia da resultados; es un principio correcto. Es la realizacin suprema de todos los hbitos anteriores. Es la efectividad en una realidad interdependiente: es formacin del equipo, es trabajo de equipo, desarrollo de la unidad y la creatividad con otros seres humanos. * La esencia fundamental en la sinergia es que el todo es mayor que la suma de sus partes.
*
(Amolando el Serrucho)
Es el habito de la auto- renovacin y la efectividad( es equilibrio entre la produccin ,y la capacidad de producir), basada en preservar y
fortalecer el mayor bien que posee cada cual: uno mismo. Significa renovar las cuatro dimensiones de nuestra naturaleza. Dimensin Fsica: incluye el ejerci fsico, la nutricin y reducir el stress. Dimensin espiritual : renovar su compromiso con sus valores, proporcionar liderazgo a nuestra vida. Dimensin mental: afilar nuestra mente atreves de la lectura, escritura y planificacin. Esto funciona cuando trabajamos en los hbitos 2 y 3. Dimensin emocional /social: Eenfoca los hbitos cuarto, quinto y sexto centrados en los principios del liderazgo interpersonal, la comunicacin emptica y la cooperacin creativa, estn ligadas entre s porque nuestra vida emocional se desarrolla (primordial pero no exclusivamente) a partir de nuestras relaciones con los otros, y en ellas e manifiesta.
*
(Amolando el Serrucho)
*
(Amolando el Serrucho)
La espiral ascendente:
Para realizar un progreso significativo y sistemtico a lo largo de esa espiral, tenemos que considerar otro aspecto de la renovacin cuando ste se aplica al privilegio humano especfico que dirige este movimiento ascendente: nuestra conciencia moral. La conciencia moral percibe nuestra congruencia o discrepancia con los principios correctos y nos eleva hacia ellos... cuando est en buena forma.