UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

Gnero y Ciencia en Mxico

Integrantes Cervantes Mrquez Sandra Yareth Gmez Bravo Claudia Jurez Gmez Luz Nallely
Grupo: 2901 Asignatura: Seminario de Farmacia Asesor: M. en C. Alma E. Ibarra Czares Q.F.B Mnica Mendoza Jacobo

 La definicin de gnero alude al orden simblico con que una cultura dada elabora las diferencias biolgicas entre los sexos conformando un orden social diferenciado pero sobre todo desigual. La conceptualizacin hombre/mujer es, ms que una realidad biolgica, una realidad simblica histricamente construida, que articula una lgica de poder y dominacin del orden social masculino.

 El papel asignado a hombres y mujeres se fundamenta en una divisin social de responsabilidades, obligaciones y trabajo en la que se reafirma la valoracin diferenciada de lo masculino frente a lo femenino, y que en la mayora de los casos coloca en desventaja a las mujeres.

 La realidad cientfica as construida representa un microcosmos en el cual la desigualdad social y la inequidad de gnero se reflejan en las estadsticas sobre la participacin de las mujeres y los hombres en la ciencia.

 Delgado (2000) propone que para conocer la presencia femenina en la ciencia y su impacto en la generacin de conocimientos se deben utilizar por lo menos cinco criterios.

1. Distribucin de la matrcula femenina y eficiencia terminal de las licenciaturas, con mayor nfasis en el rea de ciencia y tecnologa y su relacin con el mercado de trabajo. 2. Nmero de mujeres y hombres que participan en los diferentes centros e instituciones pblicas o privadas, dedicados a la ciencia y tecnologa.

3. Nmero de hombres y mujeres que han sido seleccionados en el Sistema Nacional de Investigadores. 4. Apoyo a la investigacin y participacin de la mujer en las instituciones de educacin superior. 5. Distinciones acadmicas a mujeres.

Estructura y composicin por sexo de la matrcula Universitaria general

En Mxico, segn las estadsticas de la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES), la poblacin de jvenes que ha ingresado a estudios de educacin superior se ha incrementado significativamente en los ltimos 33 aos

Las mujeres no participan en la misma proporcin que los hombres en los centros pblicos dedicados a la produccin cientfica y tecnolgica en nuestro pas.

En 2010, en la categora ms baja se registr una relacin de 83 mujeres por cada 100 hombres, pero en la categora ms alta la relacin fue de 37 mujeres por cada 100 hombres.

el gran problema de la mujer

Conflicto de papeles que experimenta al tener que atender, simultneamente, las demandas familiares y las profesionales. Las personas que tienen hijos o viven en pareja dedican ms horas a las tareas del hogar y consagran menos horas a la universidad.

Las que dedican ms tiempo a la profesin son las que viven solas o con otras personas que no son pareja o familiares.

deciden no establecer una familia por las presiones laborales.

Las mujeres son mayora entre el estudiantado

Pero minora en ocupar los puestos cientficos de mayor responsabilidad

Cmo construir una ciencia incluyente desde una perspectiva de gnero?

Favorecer la igualdad entre hombres y mujeres en el mbito de la ciencia y la tecnologa.

 Se debe promover la generacin de ms y mejor conocimiento sobre las inequidades genricas en los espacios acadmicos.
Desagregacin de la informacin clave por sexo Profundizar en la cultura institucional de los centros acadmicos y en las formas generizadas que moldean a las organizaciones

 Es imprescindible fomentar las vocaciones cientficas entre las mujeres e impulsar el cambio de estereotipos de gnero en la ciencia a travs de seminarios asociaciones cientficas y redes.

 Se deben impulsar acciones temporales afirmativas como la expresada en cuotas mayores para mujeres aspirantes a plazas cientficas y tecnolgicas.

 Problematizar la poca representacin de las mujeres y las formas no sensibles al gnero en los mecanismos nacionales de evaluacin cientfica

Es imprescindible impulsar polticas de conciliacin que legislen la participacin equilibrada en : comits de financiacin, tribunales de evaluacin y comits acadmicos y cientficos de las universidades e institutos de investigacin

 Apoyar a las redes de mujeres de ciencias y reservar ctedras, fondos para investigacin y premios para las mujeres.