CAPITULO

-Nacimiento desarrollo y contexto de Universidades -Funciones de la Uinversidad -Importancia de comprender la ciencia: Mtodos y filosofa

La universidad como institucin nace en la Edad Media.

En sus inicios, a las universidades del Medioevo se las denomin studium generale o universale: estudios para todos.

1 Organizacin corporativa: Univ. de Bolonia (1119) 1 Universidad: U. de Pars (1150) 2Universidad: U. Oxford 3Universidad: U.Salamanca (Modelo para otras univ. De America del Sur)

 Por

qu la universidad nace en esa etapa?

1.

2.

Necesidad imperativa de formar a un mayor numero de estudiantes y de controlar la intelectualidad de la poca. Disputa de poder sobre la inteligencia del momento entre el Estado y la Iglesia

Primera preocupacin fue la formacin acadmica e intelectual de las personas interesadas en el conocimiento humano Prestigio cre nuevas responsabilidades Universidad de Berln...se interesa por la investigacin y el desarrollo de la tecnologa. Hecho fundamental en el desarrollo del Capitalismo y de las empresas.

Hasta la actualidad este es una finalidad de las universidades

 Formar

profesionales. Fomentar la investigacion cientifica y crear conocimiento. Responder requerimientos de la sociedad. Proyectarse a la sociedad.

Quien egresa de la universidad esta formado no solo para resolver problemas concretos de un rea, haciendo uso de ciertos conocimientos y de la tecnologa sino tambin para investigar por que estos problemas se producen de acuerdo con ese conocimiento , proponer nuevos enfoques y crear soluciones innovadoras.

 Muchos

estudiantes que entran a la universidad tienen mentes paramentadas por un espritu profesionalizarte, que les sirve de poco o nada para comprender las caractersticas de las formacin universitarios. Interesada no solamente en la formacin de los tcnicos y universitarios sino a los intelectuales e investigadores y a las personas de manera integral.

Ellos no comprenden porque deben llevar una serie de asignaturas que no se relacional inmediata y directamente con la profesin elegida no se encuentran motivados para estudiar materias que van mas all de sus estrechos intereses y consideran que mucho de lo realizado en la universidad es mas que una perdida de tiempo Los estudiantes universitarios no dominan el lenguaje de la investigacin no son capaces de interpretar datos de las revistas, diarios o estudios sobre la realidad no pueden desarrollar esquemas para hacer reportes de estudios realizados y al egresar no saben como realizar una tesis.

Las consecuencia final de este descuido la encontramos en el subdesarrollo del profesional formado dentro de este marco de ignorancia cientfica y metodolgica Pues cuando el sujeto requiere decidir sobre modificaciones de la realidad de una empresa o de una institucin, busca la salida mas fcil o la mas ineficaz: incorporar tecnologas ya echas empaquetadas que no siempre se ajustan a la realidad de los problemas cuya solucin se pretende.

 La

formacin de investigadores se debe orientar desde el inicio de los estudios , de manera gradual a travs de asignaturas y de acciones bien planificadas en todo el proceso de formacin profesional.

El estudiante que llega al pregrado no conoce casi nada de la metodologa de la ciencia del lenguaje bsico utilizado en la investigacin, de las formas de construccin del pensamiento cientfico etc. Se observa que una gran porcin de estudiantes que entra a la universidad no han aprendido a desarrollar hbitos adecuados para estudiar e investigar , no saben leer no hacen notas de clase no conocen los sistemas de manejo bibliogrfico, no estn motivados para estudiar, son capaces de organizarse, entre otras muchas deficiencias.

 ANTES

DE ENSEAR Y APRENDER LA METODOLOGIA DE LA CIENCIA, se busca en primer lugar que el estudiante a prenda al leer veloz y comprensivamente, que pueda tomar notas de manera adecuada, esquemas , resmenes, comentarios, etc. y que pueda comprende el sentido y el alcance de los estudios universitarios

Por la importancia de la investigacin cientfica y por las exigencias del mercado ,no deben escatimar esfuerzos por conocer las tcnicas metodolgicas que les permitan realizar con xito su investigacin aplicada que dar como resultado una excelente trabajo de investigacin, para alcanzar tal objetivo, es necesario que hagan el esfuerzo por realizarlo, y sobre todo terminarlo en los plazos establecidos. Slo con la constancia, perseverancia, voluntad y ganas de hacer las cosas bien, estarn asegurando la elaboracin de un buen trabajo de investigacin que les permita la satisfaccin de alcanzar sus metas e ideales.