DESARROLLO PERSONAL

Psic. Dulce Milagro Reinoso

Definicin
Proyecto de vida en el que una persona se
compromete consigo misma, para alcanzar la excelencia en diversas reas de su vida y as lograr el equilibrio que le permita expresar su potencial como ser humano y ser fliz.

Principios del Desarrollo Personal

1. El universo y todo lo contenido en l,
2. 3. 4. 5. 6.
nuestros pensamientos, son energa Vivir el aqu y el ahora Actuar activo e inactivo Ser responsables Ser coherentes Compartir

Principios del Desarrollo Personal

7. Vivir en equilibrio 8. Aprendizaje permanente 9. Reflexionar sobre los fracasos 10.Superar el miedo 11.Ser flexible 12.S tu mismo 13.Intencin Positiva

Claves del Desarrollo

Intencin, Direccin, accin = Equilibrio cuerpomente-espritu El hombre posee dentro de s Habilidades Destrezas Cualidades Conocimientos Conocimiento de su cuerpo Conocimiento de s mismo

Cul es el instrumento privilegiado del desarrollo?

El aprendizaje
Aprender es ir en busca, descubrir, atrapar, es aprehensin activa

Enseanza es sealar, sellar, imprimir, es recepcin pasiva

Aprender
Aprender hacia la ganancia global en lugar del conocimiento solitario Integrar disciplinas en la educacin para que los profesores puedan desarrollar en los estudiantes la mente, el corazn y el espritu

Entendiendo al aprendiz y aprendiendo Imaginando aprendices educados, maduros y efectivos

Aprender
Preparar estudiantes para promulgar su aprendizaje como graduado (aprender a aprender) Generar una teora educacional centrada en la persona,donde el aprendizaje sea... Explcito (necesidades) Transferible Transportable (contextos) Complementario

Qu debe ser el aprendizaje para cualquier estudiante?

Cambio positivo Modificacin positiva de conductas Progreso Crecimiento ( diferenciacin-integracin) Superacin xito
La recompensa del maestro es el xito del estudiante(Proverbio Persa)

El Desarrollo Personal se gesta por medio de aprendizajes

Actitudes ms que habilidades Decisiones ms que capacidades Motivacin ms que inteligencia

La educacin va mas all de poder

(crear sobre la base de ese saber)
Al facilitador se le exige: Mayor compromiso Actualizacin continua del material Mayor creatividad Investigacin formal Uso de la metfora Uso de mapas mentales Uso de videos, internet

hacer lo que uno sabe

La educacin va mas all de poder

(crear sobre la base de ese saber)
Mejores mtodos de evaluacin: Preguntas colaboradoras Revisin de literatura y prctica Investigacin de aula (aprendiendo del educando) Imaginera

hacer lo que uno sabe

La educacin va mas all de poder

(crear sobre la base de ese saber)
Innovar: Forma de compartir experiencias, conocimientos Enfasis en la utilidad del conocimiento (mas que aplicado, aplicable) Preparar al alumno para la resolucin de problemas Estimular el disfrute por lo que se aprende Visualizar a un aprendiz investigador Aprender para mejorar uno mismo Cambio de paradigma Dejar aprender

hacer lo que uno sabe

Cmo desarrollar el potencial personal?

Desarrollo de habilidades, combinando: Conocimientos Actitudes Percepciones propias Motivos Valores Conductas Disposicin

Cmo desarrollar el potencial personal?

Desarrollo de hbitos de efectividad, sustentados en: Conocimiento Qu hacer? Capacidad Cmo hacer? Deseo Querer hacer Desarrollo de competencias emocionales