Plan de Estudios 2011

HISTORIA

Propsitos
Educacin Bsica Desarrollen nociones espaciales y temporales para la comprensin de los principales hechos y procesos histricos del pas y el mundo. Desarrollen habilidades para el manejo de informacin histrica para conocer y explicar hechos y procesos histricos. Educacin secundaria Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presentefuturo, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de Mxico y la mundial. Analicen e interpreten de manera crtica fuentes de informacin histrica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.

Propsitos
Educacin Bsica Reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo, para valorar y cuidar el patrimonio natural y cultural. Participen de manera informada, crtica y democrtica en la solucin de problemas de la sociedad en que viven. Educacin secundaria Reconozcan a las sociedades y a s mismos como parte de la historia, y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural. Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrtica y contribuir a la solucin de problemas sociales.

HISTORIA

Perfil de egreso de la Educacin Primaria Propsitos de la Educacin Secundaria

Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presentefuturo, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos.

Analicen e interpreten de manera crtica fuentes de informacin histrica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.

Reconozcan a las sociedades y a s mismos como parte de la historia, y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural.

Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrtica y contribuir a la solucin de problemas sociales.

El perfil del docente Domina los contenidos Mediador didctico. Tiene conocimiento del enfoque didctico, de los propsitos y los aprendizajes esperados. Facilita el aprendizaje de los alumnos de una manera creativa. Trabajo colegiado de los docentes

Clases planeadas enfocadas a: Privilegiar el anlisis y la comprensin histrica, omitiendo la exposicin exclusiva del docente, el dictado, la copia de textos y la memorizacin pasiva (). Implementar diversas estrategias que posibiliten a los alumnos desarrollar la habilidad de aprender a aprender. Conocer las caractersticas, los intereses y las inquietudes de los alumnos para elegir las estrategias y los materiales didcticos acordes con su contexto sociocultural, privilegiando el aprendizaje. Recuperar las ideas previas de los alumnos para incidir en la afirmacin, correccin o profundizacin de las mismas.

mbitos de anlisis Poltico

Econmico

ENFOQUE DIDCTICO

Social

Cultural

Competencias
Econmico Social Poltico Cultural

Comprensin

Formacin de

del tiempo y del una conciencia espacio histrica para histricos la convivencia

Manejo de informacin histrica

 Bloques de estudio. Los programas de Historia se organizan en cinco bloques, cada uno para desarrollarse en un bimestre. Los bloques integran un conjunto de aprendizajes esperados y contenidos. Aprendizajes esperados. Indican los conocimientos bsicos que se espera que los alumnos construyan en trminos de conceptos, habilidades y actitudes. Son un referente para el diseo de estrategias didcticas, la intervencin docente y la evaluacin, ya que precisan lo que se espera que logren. Contenidos. Son los temas histricos organizados en tres apartados:

Antigedad y la Edad Media

S. XVIII. Conquistas de Europa mediterrnea, hegemona de monarquas europeas, el avance cientfico y tecnolgico, y el contacto e intercambio cultural.

Depresin, SGM, descolonizacin y la Guerra Fra hasta 1960. Urbanizacin y rpido desenvolvimiento cientfico y tecnolgico, gran desigualdad.

S. 1750 hasta 1850. Integracin comercial mundial, transformaciones revolucionarias en los 4 mbitos. Triunfo del racionalismo, la primera revolucin industrial, las revoluciones polticas, la aparicin de estados nacionales.

Guerras regionales, las intervenciones militares y el deterioro ambiental del fin del siglo XX. Reflexiones sobre el pasado y los retos del futuro.

S. XIX a 1920. Imperialismo europeo. Sociedad liberal, surgen tensiones y conflictos polticos y territoriales: nuevas revoluciones sociales. Aceleracin de la Historia.