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Datos Generales
Universidad Csar Vllejo Escuela Internacional de Postgrado Facultad de Educacin
Programa : Maestra. Mencin: Docencia y Gestin Educativa. Ciclo : I . Cdigo del Curso: 4 A 13 Prerrequisito: Ninguno. Crditos: 05 Horas Semanales: 05 Duracin: 5 semanas. Docente: Mg. Eliza Narvez Arana Mayo Junio del 2007
GENERALIDADES
Fundamentacin Conocer
Explicar Describir Identificar Recolectar informacin. Seleccionar, entre otros.
ACTITUDES
Respeto. Responsabilidad. Inters. Honestidad. Creatividad. Dedicacin. Solidaridad, etc.
TIC
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJO EN EQUIPO
EVALUACIN
INDICADORES Define, utiliza adecuadamente trminos referentes al tema tratado. Indaga sobre informacin y propone ejemplos Sustenta con pertinencia. Elabora informes con responsabilidad INSTRUMENTOS Prueba Escrita. Lista de Cotejo. Ficha de Coevaluacin. Registro de Evaluacin. TIPOS Diagnstica. Formativa. Sumativa
TRMINOS BSICOS
.Epistemologa
episteme logos
La epistemologa se ocupa de la definicin del saber, entre otras cosas, se ocupa de los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; as como la relacin exacta entre en el que conoce y el objeto conocido.
Conocimiento: proceso mental orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre
Como se clasifica el conocimiento ? .Emprico .Filosfico .Ideolgico .Artstico .Cientfico
Hiptesis Hechos Leyes Teoras
Ejemplos: -Llamar por telfono. -Concepcin aristotlica. -Doctrina de una agrupacin -Danza, poesa, etc. -Va ms all del conocimiento emprico. Llega hasta las causas que originan los fenmenos, explicndolos con sus respectivas leyes.
La Ciencia
Objetividad Racionalidad Sistematicidad
Veracidad Caractersticas
Generalidad
Anlisis
Objetivos de la ciencia
-Describir: Saber como es la realidad. -Explicar: Como se relacionan los aspectos de la realidad. -Predecir: se orienta a prever los acontecimientos -Actuar o aplicar:Para transformar la realidad e influir en ella
Funciones
-Mejorar el nivel y la calidad de vida. -Ayudar al hombre a ejercer control sobre las fuerzas de la naturaleza -Desarrollar la produccin de bienes materiales. -Transformar positivamente las relaciones sociales para mejorar la convivencia.
La Investigacin Cientfica
Etimologicamente investigar deriva del latn:
Investigacin Correlacional. Investigacin Explicativa. Investigacin Experimental. Investigacin Cualitativa. Investigacin Exploratoria. Investigacin Descriptiva
El Mtodo Cientfico:
- Instrumento de la investigacin Cientfica que tiene como propsito solucionar problemas. - Mario Bunge Es un procedimiento que se inicia en el planteamiento del problema y culmina en la creacin de una nueva teora.
Fases del Mtodo Cientfico -Fase de percepcin: Mediante la observacin. -Fase de descripcin: Proceso de clasificacin e identificacin. -Fase de interpretacin: Generacin de preguntas y respuestas. -Fase de experimentacin: Prueba o contrastacin de hiptesis. -Fase de aplicacin: Comprobacin de teoras empleo de resultados.
mtodo cientfico
Procedimientos
Observacin
Formulacin de hiptesis
Contrast de Hiptesis
Formular el problema con precisin. Proponer conjeturas bien definidas y fundadas. Someter las hiptesis a contrastacin. No declarar verdadera una hiptesis satisfactoriamente comprobada, considerarla como parcialmente verdadera. Preguntarse por qu la respuesta es como es y no de otra manera.