EL CONOCIMIENTO

- La GNOSEOLOGA (griego: gnosis = conocimiento y logos =

teora) analiza la naturaleza, posibilidad y lmites del conocimiento; as como sus tipos. Esta estudia al conocimiento en general y se refiere como un todo. - Definicin: Significa por un lado ACCION DE CONOCER, proceso mental, mientras que por otro lado significa EFECTO DE CONOCER, resultado de la accin de conocer.

- Factores: En todo conocimiento intervienen dos factores: OBJETO

(realidad) y SUJETO interrelacionados entre s. Esta interrelacin constituye el mtodo.

- Primer significado (ACCION DE CONOCER), se caracteriza por la intencionalidad y se inicia con la percepcin de un objeto. como un proceso mental, una actividad humana orientada a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre.

- Segundo significado (EFECTO DE CONOCER),es lo que se adquiere gracias al proceso de conocer, al producto de la accin mental del conocer, es decir al CONCEPTO, que puede definirse gracias al lenguaje.

- Proceso que enfrente el objeto y sujeto traer como consecuencia el reflejo (reproduccin pelcula negativa) del objeto en la mente (conciencia humana). - La imagen formada por este reflejo es el CONCEPTO y su enunciado lingstico es la DEFINICIN. - Podemos definir al CONOCIMIENTO: como un proceso de interrelacin de sujeto objeto, destinado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre; reflejo que constituye el CONCEPTO y consecuentemente la DEFINICIN.

- TIPOS DE CONOCIMIENTO: c. comn o cotidiano y c. cientfico.

* CONOCIMIENTO COMN: En sntesis podemos decir: - Es el conocimiento popular, obtenido por azar, a partir de experiencias sensoriales cotidianas y no cotidianas.

- Capta bsicamente la apariencia

- Es ms subjetivo - Es asistemtico y espontneo. - A travs del conocimiento emprico, el hombre conoce los hechos y su origen aparente. EJEMPLOS: Invenciones, hechos en la poca de la conquista, el descubrimiento del fuego.

* CONOCIMIENTO CIENTFICO: En sntesis podemos decir:

- Trasciende en el fenmeno de conocer las causas, las leyes y el origen. - Conoce verdaderamente, saber cul es la causa que la produce y saber por demostracin. - Es cierto, explica los motivos de su certeza. - Es metdico y sistemtico. EJEMPLOS: elaboracin de vacunas, transplantes de rganos, el tomo

- El conocimiento cientfico es un proceso sistemtico que utiliza el

mtodo cientfico y que hace CIENCIA. As se entiende que

CIENCIA es el conjunto de conocimientos sobre una realidad observable, obtenido mediante el mtodo cientfico. - Mtodo, conjunto de procedimientos y operaciones lgicas mediante los cules se resuelve en forma ordenada una tarea de naturaleza terica o prctica. - Tcnica, es un trabajo psicomotor, para hacer algo, transformar una

realidad. La tcnica plantea normas.

DIFERENCIAS
MTODO 1. Conjunto de procedimientos TCNICA 1. Conjunto de reglas o normas que constituyen la prescripcin de

para alcanzar un fin, meta u

objetivo.
2. Plan de accin para llegar a una meta. 3. Relacionado con la organizacin racional de recursos o

actividades
ejecucin.

de

un

mtodo

de

2. Dinamiza el plan de accin 3. Son herramientas metodolgicas. 4. Usa el conocimiento para comn o un

procedimientos para alcanzar un objetivo. 4. Proceso mental y operativo que tienen sus fases para el logro de objetivos determinados.

cientfico problema.

resolver

5. Es parte Operativa

- El MTODO CIENTFICO, es el instrumento de la investigacin cientfica que independientemente del objeto al que se aplique, tiene por objetivo fundamental solucionar problemas.

PRINCIPALES FUENTES DE CONOCIMIENTO O INFORMACION

Pueden ser clasificadas:
Por su originalidad del dato o informacin: directas o indirectas Por la correspondencia del dato con lo que se investiga: principales y secundarias Por las caractersticas externas de las fuentes: documentales y de campo.

Para la consulta y aprovechamiento de las fuentes de conocimiento impresas en

especial de los libros y material a fin; el investigador tendr que buscar en : * Bibliotecas * Hemoretecas * Archivos; y centros de documentacin

Los tipos de bibliografa que podemos encontrar son: * Descriptivas: proporciona los elementos externos de las obras, sus caractersticas formales. * Analticos: Ofrecer los elementos de contenido de las obras. * Crticas: facilita, adems de los datos aportados por las otras bibliografas, una apreciacin reflexiva del alcance de las obras.

La informacin cientfica han de ser comunicables, divulgados a fin de

posibilitar su confirmacin y contribuir al mejoramiento de la educacin en general.

La forma en deben hacerse es variada y abarca desde la comunicacin oral, la grfica hasta la escrita.

Dentro de la comunicacin escrita, que es la que prevalece encontramos

una gran diversidad de diseos o formatos: * Monografa, este trabajo de investigacin gira alrededor de un tema especfico e involucra uno o varios problemas que se encuentran estrechamente vinculados.

* Ensayo, este tipo de trabajo de investigacin se caracteriza por ser breve; se

reduce a efectuar comentarios respecto a un tema, original o no, pero con una perspectiva novedosa. * Manual, se presenta en forma de libro en el que se resume lo esencial o fundamental de una materia; se caracteriza por utilizar un lenguaje sencillo y claro. * Tratado, se entrega en forma de libro y contiene de manera concentrada, explicada y ms o menos completa, los conocimientos de una materia

determinada.
* Resea, Se realiza mediante una breve exposicin descriptiva o crtica de la totalidad o una parte de la obra de otro u otros investigadores.

* Resumen, presentacin sinttica del tema o temas centrales contenidos

en una obra propia o ajena, utilizando un lenguaje claro y una redaccin sencilla y precisa. * Tesis, trabajo de investigacin original que se desarrolla en el mbito acadmico con el propsito de obtener un grado, que puede ser de licenciatura, de maestra o de doctorado.