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Relacin entre el uso de Facebook o Twitter en adolescentes, y el desempeo escolar en la ciudad de Cordoba.

Arguello, Paula; Heredia, Martina; Paz, Paola; Pirani, Natalia Universidad Empresarial Siglo 21

Resumen
Existe relacin entre la cantidad de horas diarias dedicadas a Facebook o Twitter y el desempeo escolar? Por medio de esta investigacin se pretende analizar si existe relacin entre el uso de redes sociales, Facebook y Twitter, por parte de adolescentes de 13 a 18 aos y el desempeo escolar de los mismos. Nuestra intencin, es llevar a cabo un anlisis de la cantidad de horas diarias que pasan hoy en da los adolescentes frente a sus computadoras atrados por las redes sociales, y descubrir si esto genera una disminucin en la atencin y dedicacin a sus estudios.

Introduccin
En la actualidad podemos observar el creciente inters de la poblacin en las redes sociales, gran parte de su tiempo es invertido tanto en la visita de Facebook y Twitter, sin mencionar otras pginas de gran inters pblico. Las visitas a estos perfiles, las conexiones con otros, permite que gran tiempo sea invertido en estas redes, provocando que dems actividades queden relegadas, sobre todo en la etapa de la adolescencia. Basndonos en esta problemtica a nivel general, realizamos dicha investigacin en la que encuadraremos tales distracciones dentro del marco de las redes sociales tales como Facebook y Twitter, y la relacin que estas mantienen con la dedicacin de adolescentes al estudio.

Importancia
Por ello es que realizamos esta investigacin, en la que nos es de gran inters analizar si existe relacin entre el uso de estas redes sociales y la dedicacin al estudio, en particular. En reiterados estudios se ha demostrado que las nuevas ofertas de entretenimiento digital, tales como Internet y los mviles, han pasado a formar parte del consumo de nuestros jvenes lo que se asocia dificultades en el aprovechamiento escolar (Castells y Bofarull,2002).

Metodologa
La muestra esta constituida por ochenta alumnos de nivel secundario, entre las edades de 13 a 18 aos. Se incluyen en la muestra adolescentes pertenecientes a escuelas publicas y privadas de la ciudad de Crdoba. Tanto las instituciones como los alumnos de las mismas se eligen al azar. De cada una de las escuelas seleccionamos cuatro alumnos por curso, abarcando desde segundo a sexto ao. Se seleccionan dos mujeres y dos varones de manera azarosa y se les administra a cada uno de los participantes un cuestionario para ser respondido en el horario de clase, de manera individual. Dicho formulario contiene preguntas semidirigidas que comprende tems tales como: curso al que pertenece(2,3,4,5,6); cantidad de horas diarias dedicadas al estudio para un examen, con que pagina de red social cuenta (Faceboock, Twitter),

Referencias Bringas, 2007;Cohen, 1998, Anlisis sobre el uso de Facebook segn los medios electrnicos en Mxico (Recuperado 13/06/2013) Herrero Dez Franciso Javier; Molleda Bringas, Carolina; Rodrguez Daz Francisco Javier 2008 Adaptacin y motivacin escolar:anlisis de la influencia del consumo de medios electrnicos de comunicacin por adolescentes (Recuperado 13/06/2013)