Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
El paradigma humanista
El existencialismo y la fenomenologa.
El existencialismo, ha tomado la idea de que el hombre va creando su personalidad a travs de elecciones y contingencias que se presentan en la vida cotidiana.
Para la fenomenologa, los seres humanos se conducen a travs de sus propias percepciones subjetivas y responden al ambiente segn lo perciben y comprenden.
1.Paradigma que proviene de corrientes filosficas que se han preocupado por entender la naturaleza y la existencia humana.
a) b) c) d) e)
Paradigma conductista Paradigma psicogentico Paradigma sociocultural Paradigma cognitivo Paradigma humanista
2. Ha tomado la idea de que el hombre va creando su personalidad a travs de las elecciones o decisiones que toma ante distintas situaciones.
a)Fenomenologa b)Identidad
c)Existencialismo
d)Personalidad
3. Es a quin corresponde el estar abierto a nuevas formas de enseanza, interesado en comprender al alumno como persona y crear un ambiente de aprendizaje adecuado.
a) Maestro b) Alumno c) Directivo d) Padre de familia
Fallaste
Acertaste
El paradigma humanista
El paradigma humanista ha desempeado un papel
crtico hacia la psicologa general y ha impugnado e innovaciones de otros paradigmas. Retoma de diversas teoras y metodologas los conceptos que trataron de responder a las preguntas que se dejaron a un lado: las relaciones interpersonales, los valores en la escuela y las situaciones socioafectivas.
Este paradigma proviene de corrientes filosficas
que se han preocupado por entender la naturaleza y la existencia humana, como el existencialismo y la fenomenologa.
Para el existencialismo, la personalidad es una organizacin o totalidad que est en continuo proceso de desarrollo y se va formando a travs de elecciones y contingencias que se presentan en la vida cotidiana. El hombre es un ser libre, responsable de sus propias elecciones, elige su propio destino y va moldeando su personalidad.
conducen a travs de sus propias percepciones subjetivas y responden al ambiente segn lo perciben y comprenden.
Una caracterstica de la psicologa humanistas es la crtica que hace al reduccionismo metodolgico de la experimentacin y el control, de ah la aceptacin del enfoque holista de Maslow que se opone a las relaciones unidimensionales y unidireccionales como el estmulo respuesta.
Concepcin de la Enseanza Todos los alumnos son diferentes y cada uno debe decidir lo que le conviene. La educacin es un logro mximo de autorrealizacin.
Para Weinstein las decisiones educativas deben estar basadas en las necesidades de los individuos, y la educacin deber ofrecer ms opciones de eleccin. El objetivo de la educacin es crear alumnos con autodeterminacin, que sepan colaborar con sus semejantes y desarrollar su individualidad.
y cognitivos. El ser humano tiene una capacidad innata para el aprendizaje y se desarrolla en forma experiencial. Es importante promover un aprendizaje participativo y eliminar los contextos amenazantes que rodean al alumno.
flexibles y con mayor apertura a los alumnos, que promuevan el aprendizaje significativo vivencial, con relacin a las conductas creativas, cooperativas y estimulante para la autoevaluacin.