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“Documentare in forma collaborativa

la progettazione curricolare”
(Indicazioni per il curricolo – 2007)

Esperienze delle scuole toscane


A cura di Claudia Perlmuter

Seminari Provinciali GOLD 2009


La nascita del Progetto:
4 esperienze selezionate da parte dell’Agenzia ex Indire
(7 a livello nazionale)

 I.C. di Barberino di Mugello –


Laboratori di ricerca sul curricolo verticale

 3° Circolo Didattico di Siena - Sperimentazione del


curricolo di biologia

 Circolo Didattico di Vinci –


Progettazione curricolare di Educazione Linguistica

 I.C. Scuola-Città Pestalozzi –


Costruzione del Curricolo di Matematica 6- 14 anni
Il percorso di lavoro
(agosto 2008 – marzo 2009)

• Analisi della documentazione esistente e delle


esigenze documentarie delle differenti scuole
• Individuazione di un’ipotesi di lavoro comune ai 4
gruppi (Progetto)
• Verifica delle differenti soluzioni tecnologiche e
individuazione dell’ambiente di sviluppo (Wetpaint)
• Progettazione dei “siti” (ipertesti) a partire da una
traccia-struttura comune: contesto, processo,
contenuti della progettazione e della sperimentazione
didattica)
• Elaborazione-rielaborazione dei materiali e
allestimento dei siti-wiki
Cosa è un wiki?
I risultati

 Individuazione di una strategia e degli


strumenti per la documentazione della
progettazione curricolare

 Revisione e riorganizzazione della


documentazione esistente
Revisione e riorganizzazione della
documentazione esistente

AMBIENTE ARCHIVIO
dove presentare il di documenti
contesto, il processo e i (testi e presentazioni ppt)
prodotti (percorsi didattici)
della progettazione
curricolare
WIKI su WETPAINT ARCHIVIO SU SCRIBD
Caratteristiche principali
dell’ambiente
di documentazione
• On line (in rete – disponibile ovunque)
• Gratuito
• Interattivo con molti servizi
web
• Collaborativo
• Aggiornabile
• Conserva la storia
I SITI WIKI
(Vi si accede anche dalle schede GOLD
delle esperienze)

http://laboratoribarberino.wetpaint.com/

http://curricoloitalianovinci.wetpaint.com/

http://curricolosiena3.wetpaint.com/

http://curricolomatematica.wetpaint.com/
La documentazione così
organizzata diventa utile per …
il gruppo di docenti
della scuola
• Per tenere una sorta di diario della
sperimentazione del curricolo utile a valutare il
percorso compiuto e a identificare il lavoro da
svolgere
• Per condividere con nuovi insegnanti il lavoro
fatto
• Per “dialogare” con colleghi di altre scuole
• Per poter riproporre i percorsi didattici
sperimentati …
La documentazione è utilizzata
anche …
dal pubblico
in generale
E’ previsto un aggiornamento
periodico dei siti da parte dei
docenti:

a) inserimento nell’archivio di nuovi


documenti (UD – relazioni – strumenti –
presentazioni)
b) segnalazione nel wiki dei nuovi documenti
(link)
c) elaborazione di nuove pagine su temi
specifici …
Perché tutti possano collaborare e
perché la strategia possa essere usata
anche da altri…

• Guida all'uso di Wetpaint (in italiano)


• Laboratori di formazione
Claudia Perlmuter
perlmuter@irre.toscana.it