Materia.- Prueba de aptitudes Catedrtico.- Lic.

Roberto Alvarado Escobedo Integrantes del equipo: Brenda Guadalupe Ramrez Ramos Karen Ortiz Jurez Licenciatura.- Psicopedagoga 6 D

Test escala de preferencias personal-Kuder.

Ficha tcnica:
Nombre: Escalas de Preferencias Personal Forma AH Autor: G. Frederic Kuder. Procedencia: Science Research Associates (SRA), Chicago, Illinois. Administracin: Individual y Colectiva Duracin: No hay limite pero se puede tomar de 50 a 75 minutos.

Aplicacin: Individual o colectiva.

Poblacin: Adolescentes y adultos. Objetivo: Evaluar las condiciones de desempeo que el individuo considera deseables.

Descubrir muchos de aquellos factores que contribuyen a la eleccin

de una actividad ocupacional satisfactoria.

Consta de
Folleto de Instrucciones Folleto de aplicacin Hoja de respuestas Perfiles

 Esta prueba est formada con 168 reactivos. Las cinco reas que cubre la Escala de P-P son:
- A preferencia por trabajos en grupo

- B por situaciones estables y familiares

- C por trabajos de orden intelectual o terico

- D por situaciones no conflictivas

- E inclinacin para dirigir o dominar a los dems

Permite identificar
La manera de como le gustara trabajar a una persona en un puesto determinado Las circunstancias de trabajo en las que preferira desempearse. Qu rol prefiere tomar el evaluado al interactuar con un grupo de personas, si le interesa o no explorar nuevos horizontes. As como otros aspectos determinantes para su motivacin

Forma de aplicacin.
Antes de aplicarla el examinador debe comprobar que cada Folleto de aplicacin tenga su respectiva Hoja de respuestas y este provisto del cartn protector y de un punzn especial.

Instrucciones
A continuacin encontrar 12 pginas que van disminuyendo progresivamente de tamao para que coincidan exactamente con la columna respectiva de la hoja de respuestas. Procurando que la perforacin quede exactamente en el centro del crculo hacerlo con el punzn colocado verticalmente.

 En algunos casos puede ser que las tres actividades le parezcan desagradables o igualmente atractivas, es indispensable que usted escoja entre ellas la que le gustara mas y la que le gustara menos. Si una vez perforado el crculo desea cambiar de respuesta haga otras dos perforaciones cerca de la que se desea cambiar, y perfore luego el crculo que corresponde a su eleccin.

 Y ahora pase a la pgina No. 1 y empiece a trabajar indicando sus preferencias de acuerdo con la instruccin que acaba de leer.

Elaboracin del perfil

La ultima pagina de la hoja de respuestas corresponde a la letra V, corresponde a la tabla de verificacin. Los resultados obtenidos en esta tabla indicarn si la prueba es vlida, dudosa o no vlida. Partiendo de la flecha al lado de la letra V (comienza V) se recorre toda la cadena de crculos y se cuentan todos los perforados hasta llegar al final sealado con las palabras: Termina V. No se deben contar los crculos que tienen tres perforaciones, pues esto indica que se trata de una respuesta equivocada y corregida. En la casilla debajo de la letra V se anotar el nmero de crculos

 El puntaje de 53 o ms en la serie V, indica que el examinado hizo demasiadas perforaciones, puesto que el puntaje de 52 es el mximo que puede obtener en esta serie. Puntaje que oscila entre 46 y 52 inclusive en la serie V Indica que la prueba puede considerarse como vlida. Puntaje es igual a 43, 44 y 45 en la misma serie V, el resultado debe considerarse provisionalmente como dudoso. Cuando el puntaje es inferior a 43 en la serie V se invlida la prueba.

Causas que puedan haber alterado los resultados:

A) El examinador no ha entendido bien las instrucciones. B) Tiene alguna dificultad para leer y comprender lo ledo. C) Contesto de una manera descuidada o insincera. D) Sus preferencias son atpicas y difieren considerablemente de las que manifiesta la mayora de personas de su edad y su nivel cultural.

 Los resultados obtenidos en cada una de las series A a E se trasladarn a la hoja de perfil y se anotarn en las casillas reservadas para este fin en la parte superior de cada serie, debajo de la letra correspondiente. Hay que tener en cuenta que las grficas son distintas para los varones y para las mujeres, antes de escribir los resultados, hay que asegurarse de estar usando la grfica correspondiente al sexo examinado.

 Puntajes de las cinco series anotados en sus respectivas casillas. Trazar un nmero alrededor del numero impreso de cada columna, igual a la puntuacin obtenida. Si resulta superior al nmero mayor de la columna se trazar un crculo encima de ese dgito. Si es inferior al nmero menor de la respectiva columna, el crculo se trazar debajo de este, es decir al pie de la columna.

 Por ltimo los puntajes marcados con los crculos se unirn por medio de lneas rectas, comenzando por enlazar el puntaje de la columna A con la puntuacin de la hilera B, luego este con el de la fila C y as hasta llegar a la puntuacin de la lnea E. Y de esta manera se obtiene el perfil de las preferencias personales del examinado.

Interpretacin del perfil

Para determinar si el puntaje obtenido por el examinado puede considerarse alto, bajo, o se sita alrededor del trmino medio, es necesario convertir los puntajes percentiles. Por regla general los percentiles de 75 y 25 se consideran como lneas divisorias para clasificar los puntajes en altos y bajos.

Puntaje alto
Indica que el examinando muestra una preferencia mayor para un determinado tipo de actividad que la mayora de las personas de su sexo, edad, nivel cultural.

Puntaje bajo
Se deduce que al sujeto no le gusta este tipo de actividad, aunque tampoco se puede afirmar que su desempeo en dicha actividad sea menor a la del trmino medio.

A Preferencias por trabajos en grupo:

Los individuos que obtienen un alto puntaje en esta rea demuestran el inters para trabajar en contacto con otras personas. Los ingenieros industriales, los actores y actrices, los profesores, los directores de empresas, los jefe de personal, son los que a menudo se distinguen por altos puntajes en esta rea. En cambio mdicos, los ingenieros agrnomos y los agricultores en general tienden los puntajes bajos.

B Preferencia por las situaciones estables y familiares:

Con puntaje alto en esta rea, prefiere que su actividad se desarrolle dentro de un cauce de situacin familiar y estable antes que entrar en el campo de nuevas experiencias. Profesionales: agricultores, los ebanistas, los maestros de escuela y profesores de enseanza media superior, empleados de oficina, y los mdicos. Puntajes bajos: autores, periodistas, abogados y jueces, agentes de empresas comerciales y constructores.

C Preferencia por el trabajo de orden intelectual o terico.

Un puntaje alto indica que la persona se inclina ms hacia la meditacin y el intercambio de ideas con otras personas que al manejo de las cosas materiales. Le agradan las situaciones que permite analizar a fondo los problemas y le gusta saber lo que piensan los dems y conocer los motivos que denominan su conducta.

D Preferencia por situaciones no conflictivas.

Un alto puntaje aqu muestra su preferencia para actuar dentro de un ambiente tranquilo y agradable y evitar situaciones conflictivas. No le gusta ser agresivo o imponer sus puntos de vista ni defender sus ideas, con tal de lograr que sus relaciones con los dems amistosas y apacibles.

E Inclinacin a dirigir o ominar a los dems:

Los altos puntajes en esta rea indican la preferencia de la persona para dirigir y dominar a los dems. Prefiere situaciones que implican el ejercicio de la autoridad y el poder.

GRACIAS!!!