Est

hecha para ser vista. El instrumento que se utiliza es el rgano de la visin.

Partir

del ojo conduce a considerar al sujeto que lo utiliza para observar dicha imagen: el ESPECTADOR

 Qu

nos aportan las imgenes?. Cmo se observan?. Por qu se mira una imagen?. Para qu sirven?.

 Se

producen las imgenes con vistas a ciertos fines: de propaganda:

 De

informacin:

 Religiosos:

 Ideolgicos:

 Un

valor de representacin: La imagen representativa es la que representa cosas concretas.

 Un

valor de smbolo: La imagen simblica es la que representa cosas abstractas,

 Un

valor de signo: Una imagen sirve de signo cuando representa un contenido cuyos caracteres no refleja visualmente.

 Ejemplo

de una obra que posee los tres valores: La Asuncin de la Virgen de Tiziano.

 Pretenden

establecer una relacin con el mundo Hay tres modos principales de esta relacin:

 El

modo simblico: las imgenes sirvieron como smbolos, religiosos ms exactamente; Tambin pueden ser los nuevos valores tales como: la democracia, el progreso, la libertad, et.

 El

modo epistmico: La imagen aporta informaciones visuales sobre el mundo. La naturaleza de esta informacin vara.

 El

modo esttico: La imagen esta destinada a complacer a su espectador, a proporcionarle sensaciones especficas.

 La

imagen tiene como funcin asegurar, reforzar, reafirmar y precisar nuestra relacin con el mundo visual: desempea un papel de descubrimiento de lo visual. dos modos principales de inversin psicolgica en la imagen: el reconocimiento y la rememoracin.

Hay

 El

reconocimiento: tiene que ver con la memoria y, por tanto, el intelecto, las funciones razonadoras

 RECONOCER

algo en una imagen es identificar lo que se ve o lo que podra verse en realidad en ella.

 El

trabajo de reconocimiento: se ve en las imgenes lo mismo que en la realidad.

 Placer

de reconocimiento: reconocer el mundo visual en una imagen puede ser til; provoca igualmente un placer especfico.

 El

reconocimiento que permite la imagen artstica participa del conocimiento; pero se encuentra tambin con las expectativas del espectador, a costa de transformarlas o de suscitar otras: tiene que ver con la rememoracin.

 La

rememoracin: tiene que ver con la aprehensin de lo visible, las funciones ms directamente sensoriales.

 Imagen

y codificacin: la imagen transmite, de forma necesariamente codificada, un cierto saber sobre lo real.

 Esquema

y cognicin: el esquema es econmico: debe ser ms sencillo, ms legible que lo esquematizado. Tiene un aspecto cognitivo, incluso didctico.

 Segn

Gombrich es el conjunto de actos perceptivos y psquicos por los cuales el espectador, al percibirla y comprenderla, hace existir la imagen.

 No

hay mirada inocente: la

percepcin visual es un proceso casi experimental, que implica un sistema e expectativas, sobre la cual se emiten hiptesis seguidamente verificadas o invalidadas. La mirada inocente es un mito . Ver no puede ser si no comparar lo que esperamos con el mensaje que recibe nuestro aparato visual.

 La

regla del etc: el espectador de la imagen suple, lo no representado. Una imagen nunca puede representarlo todo.

 Los

esquemas perceptivos: La actividad del espectador consiste en utilizar todas las capacidades del sistema visual y sus capacidades de organizacin de la realidad y en confrontarlas con los datos icnicos precedentemente encontrados y almacenados en l memoria de forma esquemtica.