Revisaoav 1

METODOLOGIA CIENTFICA
METODOLOGIA CIENTFICA Aula de reviso: contedos da aula 1 a 5
Aula de reviso: contedos da aula 1 a 5
1 - Sobre o conhecimento cientfico e o conhecimento de senso comum, CORRETO afirmar: a) O saber cientfico uma verdade absoluta. b) O Senso comum e o bom senso tm o mesmo significado. c) O conhecimento cientfico pretende que suas concluses possam ser verificadas por todos. d) A cincia est ligada ao pensamento mstico. e) O saber cientfico no constitui uma doutrina, um saber acabado ou um conjunto de conhecimentos estabelecidos de uma vez por todas.
2 - Estudamos alguns tipos de conhecimentos, a saber: o senso comum, o conhecimento cientfico, filosfico e religioso. Assim, analise as proposies abaixo e marque a opo que apresenta uma informao verdadeira: I O senso comum no tem a vocao de submeter crtica suas proposies. II muitas vezes um juzo do senso comum compartilhado por muitas pessoas. III A atividade da cincia caracterizada pelo pensamento acrtico. IV O discurso religioso baseia-se na f e utiliza o mtodo experimental para comprovar suas concepes.
a)Os itens II e III esto corretos; b) Os itens I e III esto corretos; c) Os itens I e II esto corretos; d) Os itens II e IV esto corretos; e) Os itens I, III e IV.
3. Assinale as afirmativas CORRETAS pertinentes ao conhecimento cientfico. I lida com fatos II contingente, pois suas hipteses tm a sua veracidade ou falsidade conhecida atravs da experimentao III sistemtico, pois o saber ordenado logicamente IV infalvel em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. a) As afirmativas I, III e V esto corretas b) As afirmativas I, II e IV esto corretas c) As afirmativas I e II esto corretas d) As afirmativas I, II e III esto corretas e) As afirmativas II,III e IV esto corretas
4. Em oposio ingenuidade do senso comum, espontaneidade da arte, ao misticismo da religio e ao esprito contemplativo da filosofia, a cincia avana construindo uma forma de conhecimento independente, racional, objetivo. Marque a opo em que as duas afirmativas correspondem ao conceito dado: a) Na crena popular chupar manga e beber leite faz mal; para a cincia no h nenhuma explicao que considere essa mistura malfica b) Colocar a mo na testa de algum uma forma de identificar um estado febril; aps muita observao, pode-se afirmar que o termmetro no um instrumento confivel de medio de temperatura.
c) Ado e Eva foram expulsos do paraso porque comeram a ma; comprovadamente a ma no deve ser comida pelos seres humanos. d) Os ndios, quando faziam sinais de fumaa, no sabiam o motivo; sinalizadores emitem fumaa para indicar a localizao de avies acidentados. e) preciso repensar a cincia, porque a cultura contempornea experimenta no s os efeitos do desencantamento do mundo provocado pela cincia, mas tambm o desencantamento psquico do homem hipermoderno, condenando ao total esquecimento a idia humanista do sujeito autnomo
5. Para se construir um texto acadmico importante ter definido o assunto de que se vai tratar. Para isso, tornase indispensvel: a. saber a opinio das pessoas sobre o assunto. b. consultar um site de respostas na Internet. c. ler autores que pesquisaram sobre o assunto. d. escrever tudo o que souber sem fazer nenhuma pesquisa. e. basear-se em um autor somente.
6. A pesquisa uma das atividades mais importantes da universidade. Nesse sentido, marque a opo em que encontramos a melhor definio para o termo pesquisa:
a) um processo emprico, espontneo e acrtico. b) um processo mental influenciado por fatores ambientais, sociais, culturais. c) Procedimento racional e sistemtico que objetiva responder problemas propostos. d) uma reflexo baseada em uma verdade revelada. e) um procedimento que trabalha com pensamentos, pura racionalizao.
7. Correlacione as colunas abaixo: 1. 2. 3. 4. Pesquisa Pesquisa Pesquisa Pesquisa pura quantitativa descritiva estudo de caso ( ( ( ( ) Procedimentos ) Natureza ) Objetivos ) Abordagem
Marque a opo que responde corretamente a questo: a) 1-2-3-4 b) 3-2-4-1 c) 4-1-3-2 d) 4-2-1-3 e) 1 -4- 2-3
8. No h trabalho de pesquisa sem uma cuidadosa pesquisa bibliogrfica. Neste ponto, a pesquisa bibliogrfica aquela que: a) registra, analisa e correlaciona fatos ou fenmenos; b) realiza descries precisas da situao e quer descobrir as relaes existentes entre seus elementos; c) interfere diretamente na realidade, manipulando as variveis; d) procura explicar um problema a partir de referncias tericas publicadas. e) visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torn-lo explcito ou a construir hipteses.
9. Paciente internado desde o dia 20/10/2005 em um Hospital Pblico de So Paulo, reincidente de Doena de Chagas, ICC; Refere que h cerca de 2 semanas iniciou quadro de febre diria de 38,5C. Acompanhado de dispnia progressiva aos esforos, edema vespertino de MMII, eventuais episdios de fezes diarricas e tosse seca. Procurou PS onde foi diagnosticado BCP, sendo prescrito Amoxicilina Clavulonato, o qual fez uso por 7 dias sem melhora do quadro. Aps nova avaliao foi submetido a antibioticoterapia Clantromicina por 4 dias, sem apresentar melhora do quadro. Paciente referiu tambm quadro de astenia e sudorese noturna desde que iniciou a antibioticoterapia. Quadro de febre e contato prvio com tuberculose.
Um grupo de alunos da UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI CURSO DE ENFERMAGEM, apresentou professora o estudo de caso de que se traz um pequeno trecho. A tcnica foi usada nesta pesquisa foi a: a) b) c) d) e) Experimental Descritiva Exploratria Documental quantitativa
10. O cientista utiliza um mtodo na apreenso da realidade. Atravs do mtodo podemos descobrir como chegar a um objetivo. uma forma de pensar para se chegar natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se mtodo:
a) O conjunto de procedimentos atravs dos quais possvel conhecer determinada realidade. b) O conjunto de investigaes puramente racionais atravs dos quais possvel conhecer determinada realidade; c) O conjunto de estudos tericos atravs dos quais possvel conhecer determinada realidade.
d) O conjunto de textos atravs dos quais possvel conhecer determinada rea de saber. e) Envolve levantamento bibliogrfico, entrevistas com pessoas que tiveram experincias prticas
11. Para Karl Popper: a) O mtodo dedutivo o mais seguro. b) O mtodo indutivo d respostas precisas. c) O mtodo dedutivo generaliza, por isso no bom. d)O mtodo s chega a uma concluso verdadeira, se passar pela falseabilidade. e) O mtodo chega a uma concluso verdadeira, se for testada em laboratrio
12. 1. Mtodo Dedutivo ( ) realiza a generalizao de 2. Mtodo Indutivo propriedades de certos casos observados; ( ) Relao lgica que parte de conhecimentos gerais para idias particulares; ( )Relao lgica que parte de idias particulares e conclui conhecimentos gerais; ( ) tem o propsito de explicar o contedo dos enunciados Correlacione as colunas e marque a opo correta:
a) b) c) d) e)
2-1-2-1. 1-2-1-2 2-2-1-1. 1-1-1-2. 2-1- 1-2
13. Karl Popper (1902-1994) criticou o mtodo indutivo afirmando que o verdadeiro mtodo consiste na criao de hipteses que devem ser submetidas ao critrio de falseabilidade. Seu mtodo foi denominado de: a) mtodo dedutivo; b) mtodo silogstico; c) mtodo racional-apriorstico; d) mtodo hipottico-dedutivo. e) mtodo hipottico-indutivo.
14- Analise as afirmativas abaixo e, em seguida marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) e depois marque a opo correta: a)_____ A induo um mtodo de raciocnio que parte de uma premissa geral, chamada de premissa maior e conclui sobre as caractersticas de um ser particular.
b) _____ A induo parte da observao de casos particulares com variveis comuns e chega formulao de uma concluso geral e que abrange todos os casos.
c) _____ O seguinte exemplo um caso de deduo corretamente formulado: Todos os mamferos respiram. Ora, a ona um mamfero. Logo, a ona respira. d) _____ O seguinte exemplo um caso de induo corretamente formulado: Todo mamfero tem corao. Ora, todos os ces so mamferos. Logo, todos os ces tm corao. a) b) c) d) e) F F- V-V F- V- F- V V- F-V- F F- V- V- F V- V- F-F
15. Um resumo deve: a. se preocupar em manter a ideia do autor original do texto. b. fazer citaes das partes mais importantes. c. manter as palavras do autor original para no mudar o assunto. d. apresentar cada ideia em um pargrafo. e) Se preocupar em manter as ideias e fazer comentrios.
16. Marque a opo que melhor conceitua o resumo:

a) a transcrio da ideia do autor. b) Pode ser longa de acordo com o nmero de informaes que o texto apresenta. c) a identificao da ideia do autor apresentada com as palavras de quem faz o resumo. d) Comentrio sobre a forma pela qual o autor desenvolve seu trabalho. e) a identificao da ideia do autor com citaes importantes
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Cientfica
17. Exemplo de hiptese
Tema: aumento da violncia em determinada comunidade Problematizao: em que medida a atuao da polcia junto comunidade ir reduzir o ndice de homicdios? Com que tipo de varivel o pesquisador ir atuar? Marque a MELHOR opo:
a) b) c) d) e) Varivel quanto Varivel quanto Varivel quanto Varivel quanto Varivel quanto raa idade taxa de mortalidade idade e sexo. qualidade de vida.
18. A anlise temtica de grande relevncia para estudos e trabalhos, ela consiste EXCETO em: a)Determinar o tema-problema, a ideia central e as ideias secundrias b)refazer a linha de raciocnio do autor, ou seja, reconstruir o processo lgico do pensamento do autor c)evidenciar a estrutura lgica do texto, esquematizando a sequncia de ideias. d) Formular um juzo crtico sobre a obra do autor. e) Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra.
19 Leia as afirmativas abaixo e marque a opo correta.
I A anlise textual propicia um estudo do vocabulrio e dos conceitos presentes no texto. II Na anlise temtica no percebemos o raciocnio do autor e sua argumentao. III - Na anlise interpretativa formulamos um juzo crtico sobre a leitura.
a) b) c) d) e) II e III esto corretas; I e II esto corretas; I e III esto corretas I, II e III esto corretas I e II esto corretas
20. Parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo. Marque a opo que melhor atende a este conceito de trabalho cientfico: a) b) c) d) e) projeto de pesquisa Monografia Artigo cientfico Relatrio seminrio
21. Parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo. Marque a opo que melhor atende a este conceito de trabalho cientfico: a) b) c) d) e) projeto de pesquisa Monografia Artigo cientfico Relatrio seminrio
22. Marque a opo que define corretamente um projeto de pesquisa:

a) Pontos principais que revelam a definio de um problema, a reviso sucinta da bibliografia e a metodologia. b) Muitas pessoas esto envolvidas na elaborao deste trabalho. c) Estudo preparatrio, esboo ou conjunto dos estudos preliminares, que iro constituir as diretrizes bsicas do projeto definitivo. d) Apresenta os pontos principais que revelam a definio de um problema, a reviso sucinta da bibliografia e a metodologia. e) um pequeno artigo cientfico elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa. utilizado nas comunicaes em congressos e reunies cientficas, sujeitos sua aceitao por julgamento.
23. Indique a definio que esteja mais adequada pesquisa qualitativa:

a) explicao geral sobre um determinado fato, atravs da delimitao do estudo, levantamento bibliogrfico, leitura e anlise de documentos. b) manipulao de dados obtidos em laboratrios e pesquisas de campo com utilizao de instrumentais em reas delimitadas para pesquisa. c) um processo de reflexo e anlise de realidade atravs da utilizao de mtodos e tcnicas para compreenso do objeto de estudo. d) procura analisar fatos ou fenmenos e descrevendo detalhadamente como se apresentam esses fatos e fenmenos. e) modalidade de estudo e anlise de documentos de domnio cientfico tais como livros, enciclopdias, peridicos, ensaios crticos, dicionrios e artigos cientficos.
24. Observe o problema sugerido no texto a seguir e marque a resposta que melhor expressa a ideia central apresentada pelo autor. Por onde se comea a soluo de um problema? Imagine que voc um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a soluo para o problema? A soluo o caminho que o levar de onde voc est ao lugar onde voc deseja ir. Imagine que voc no sabe para onde ir: no poder fazer nada inteligente.
Gritar, chorar, andar a esmo. O procedimento inteligente o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde voc se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligncia segue o caminho inverso da ao. E somente isso que a torna inteligncia. Comeando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errtico e desordenado a que se d o nome de tentativa e erro. (ALVES, R. Filosofia da cincia. Introduo ao jogo e suas regras. So Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6
a) O texto fala da reflexo presente no saber do senso comum. b) O texto fala do mtodo presente no conhecimento cientfico. c) O texto fala do conhecimento filosfico presente no saber do senso comum. d) O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosfico. e) O texto fala do conhecimento teolgico do qual parte o conhecimento cientfico.
Nesta aula fizemos a reviso das aulas 1 a 5 para a AV1.

H um frum para dvidas a que vocs podero recorrer, se algum assunto no ficou esclarecido.
A prxima aula, iremos:
Analisar a ABNT enquanto rgo regulador;

Distinguir os elementos que formam a estrutura de um trabalho cientfico; Esboar a formatao de um trabalho cientfico.

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2-1-2-1. 1-2-1-2 2-2-1-1. 1-1-1-2. 2-1- 1-2

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16. Marque a opo que melhor conceitua o resumo:

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17. Exemplo de hiptese

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19 Leia as afirmativas abaixo e marque a opo correta.

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22. Marque a opo que define corretamente um projeto de pesquisa:

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23. Indique a definio que esteja mais adequada pesquisa qualitativa:

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Nesta aula fizemos a reviso das aulas 1 a 5 para a AV1.

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A prxima aula, iremos:

Analisar a ABNT enquanto rgo regulador;

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