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Diseo de Reactivos

Reactivos miden competencias


SABER HACER Conocimiento prctico Cmo Destrezas, habilidades

COMPETENCIA

SABER SER

SABER CONOCER

Conocimiento valrico Actitudes y valores

Conocimiento conceptual Qu Contenidos

CMO
Dnde

+
Dnde

QU

Panel de capacidades a nivel pas

Marco Curricular Programas de Estudio


Son

Son

Destrezas, habilidades (pasos mentales), microhabilidades (Martiniano Romn)

Contenidos Mnimos Obligatorios Objetivos fundamentales

CMO

QU

El contenido es el medio por el cual el docente evala el desarrollo del desempeo.

UN REACTIVO ES:
Una instruccin (imperativo) frente a la cual el

estudiante debe entregar una respuesta (busca generar


una o ms reacciones), para la que dispone de una o un conjunto de reglas que permite juzgarla.

Se disea a partir de una imagen

TIPOS DE REACTIVOS

CERRADOS: Se escriben dos destrezas en el enunciado


ABIERTOS: fundamentacin

ENCADENADOS: demanda comprender la informacin


(conocimiento fctico) preguntas que se esperan tengan una

sola respuesta como nica opcin

REACTIVOS CERRADOS

ENUNCIADO

Debe representar un problema plausible Bien definido Extensin corta.

RESPUESTA

Debe encontrarse entre cinco opciones que no pueden significar lo mismo. Los distractores no deben ser parcialmente correctos Equilibrio en su aspecto gramatical y longitud Evitando repeticin de palabras entre el enunciado y la respuesta

NIVEL INTELECTUAL

NIVEL 1: Contenidos bsicos que debe saber un aprendiz, habilidades memorsticas, mide lo evidente. Identifica, reconoce...

NIVEL 2: Habilidades de comprensin. Relaciona, asocia, compara.

NIVEL 3: Habilidades de indagacin y resolucin de problemas, pensamiento crtico y creativo. Infiere, extrae, concluye, interpreta, crea.

DESTREZAS

MEDIBLES Y OBSERVABLES CLARAS

DESTREZAS
1) Observar 2) Describir 3) Comparar 4) Clasificar 8) Representar 9) Inferir

10) Analizar
11) Deducir 12) Justificar 13) Argumentar 14) Interpretar

5) Definir
6) Explicar 7) Evaluar

Por lo tanto el diseo de reactivo debe especificar:


Contenido (Unidad y Sub-unidad) Destreza(s) A evaluar

Tipo de reactivo Nivel Cantidad de destrezas A EVALUAR

RC+N+D1 y D2

RAF+N+D
RE+N+D

1. Elige el curso y un contenido al que vas a disear. Apyate en tu mapa conceptual 2. Elige el tipo de reactivo y nivel 3. Elige las capacidades, habilidades o destrezas que permiten desarrollar el aprendizaje de determinado contenido. 4. Investiga el significado de cada una de ellas

Unidad: Subunidad: Destreza: Diseo:

El Estado Moderno (siglos XVI-XVIII) Revolucin Francesa Observar e Identificar RAF+N1+D1 y D2

Busca imgenes del contenido que quieres instalar. No olvides que esta imagen te permitir desarrollar una habilidad

Redacta el

REACTIVO !!

Observa la imagen:

Identifica qu fase de la Revolucin Francesa est representada en la imagen

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