Instituto Rougier A.C. Amar al Espritu Santo y Hacerlo Amar.

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La educacin desarrolla capacidades bsicas en el individuo: Aprender a aprender Investigar Comunicar Expresar Escuchar Habilidad de discutir Saber razonar Descubrir Experimentar Actuar Convivir

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FORMACIN DOCENTE
Formacin humana-cristiana Proyecto de formacin docente, inspirado en una espiritualidad de comunin, dilogo, ambiente de relaciones armnicas y dentro de un horizonte de reciprocidad. Nuevo educador, que sea testigo de la fe y, desde su labor docente, contribuya a la realizacin del Reino de Dios en el mundo. Educa evangelizando y evangelizando educa. Especial importancia a la formacin de catequistas.

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Formacin en el carisma Implica el seguimiento de Jess Sacerdote-Vctima. Enfatiza la figura del sacerdote como mediador entre Dios y el hombre. Resalta la expresin de servicio por amor, hasta sus ltimas consecuencias.

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Actualizacin y capacitacin docente Potenciar las capacidades docentes. Elevar la calidad educativa. Enriquecimiento de la prctica profesional mediante la adquisicin y/o desarrollo de competencias. Transformacin del educador en mediador significativo del aprendizaje.

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Innovacin de la prctica educativa. Generar cultura institucional que propicie comunidades de aprendizaje profesional.

Ningn maestro educa, sin saber a quin educa, para qu educa, y hacia dnde educa.

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APRENDIZAJE DE LA INSTITUCIN
El aprendizaje de la Institucin se fundamenta en el uso inteligente de la evaluacin continua y sistemtica del Proyecto Educativo Institucional, los programas, procesos y actividades que permiten verificar la coherencia y asegurar la cultura de calidad en todos los servicios. La interpretacin y valoracin se realizan en un ejercicio reflexivo de los resultados de la evaluacin, para proponer acciones de mejora y gestin educativa.

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EVALUACIN DE APRENDIZAJES

Se evala para aprender y mejorar. Involucra educadores y educandos Aporta informacin cualitativa y cuantitativa, que adecuadamente procesada e integrada, contribuye al crecimiento integral de la persona y de la comunidad educativa. El resultado de la evaluacin del aprendiza de los alumnos y de la institucin permite disear y establecer estrategias para potenciar la calidad educativa de los diferentes proyectos.

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RELACIN MAESTRO-ALUMNO
Con su accin, el profesor contribuye al proceso de humanizacin de ciudadanos libres, crticos, comprometidos con la sociedad y promotores del cambio.

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PERFIL DEL ALUMNO

COMPETENTE : posee un razonamiento lgico. AFECTIVAMENTE INTEGRADO: posee dominio de s, ama y cuida la vida, es afable, bondadoso, capaz de relacionarse armnicamente. Solidario, participa con disponibilidad y busca siempre el bien comn.

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MADURO EN SU FE: Consciente de su dignidad de ser, hijo de Dios y hermano de todos los hombres, como miembro de la iglesia. Jesucristo lo impulsa a vivir de acuerdo a los criterios del Evangelio y a hacer suya la misin de construir el Reino de Dios aqu y ahora.

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LIBRE: Elige libremente, aprende de sus errores, asume las consecuencias de sus elecciones, opta por la vida con criterios evanglicos. RESPONSABLE: Ejerce su libertad aprovecha sus potencialidades, acta con conciencia y compromiso.

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CREATIVO: Aporta ideas nuevas, imagina, analiza, propone.

CRTICO: Aprende a discernir, confrontar, valorar y dar significado a los hechos, acontecimientos y procesos de la realidad.

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IDENTIFICADO CON LA MISIN.

COMPETENTE

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AFECTIVAMENTE INTEGRADO : Es lder de cohesin, alegre, amable, respetuoso y educado, promueve la tolerancia y la acogida entre los miembros de la comunidad. Comprende y acepta a los nios y jvenes con sus capacidades y limitaciones. MADURO EN SU FE : Es consciente de que es modelo de identificacin para los alumnos, posee y da testimonio de valores humano-cristianos, es solidario, misericordioso y servicial, anuncia los valores del Reino y denuncia toda estructura deshumanizante

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ORGANIZACIN Y GESTIN

Proyecto Educativo Institucional Planeacin Estratgica que pretenda responder a los retos de calidad, equidad, pertinencia del currculo y profesionalizacin de las acciones educativas que nos exige la sociedad. Sujetos de la accin educativa como protagonistas de toda mejora o innovacin, realizando esta accin de manera colegiada.