Universidad austral de chile

Adquisicin de la gramtica en los primeros aos de vida (0 a 6 AOS)

Integrantes NAXIVEMA: Vernica Bejarano Nancy Gallardo Ximena Lucero Marianett Leiva

introduccin

Objetivo: Dar a conocer la adquisicin de la gramtica en las primeras etapas de vida. Metodologa: investigativa y de observacin en terreno Estructura: Planteamiento del objetivo Investigar el desarrollo evolutivo del lenguaje del nio en la etapa de 0 a 6 aos. Visita a jardines infantiles y colegio. Desarrollo del tema.

Todos tenemos la necesidad de comunicarnos para sobrevivir, ya sea de forma oral o escrita pero debemos seguir unas reglas que nos ensea la gramtica. La gramtica es la que nos ensea a escribir correctamente las palabras y conlleva de igual manera a lograr una buena pronunciacin, es aquella que nos ensea la lengua, la cual nos aparta de todos los otros animales. Cada lengua tiene sus propias reglas, y es vital seguirlas para un claro entendimiento y para que exista una comunicacin.

Dimensiones bsicas PARA LA ADQUISICIN DE LA GRAMTICA

VOCABULARIO FORMA SINTAXIS

DIMENSIONES BSICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDO

LEXICO

USO

PRAGMTICA

UN AO DE EDAD

Lenguaje en nios de un ao

Profundo desarrollo fonolgico. Primeros sustantivos del habla hacen referencia a objetos de su entorno. Abundantes sobre extensiones. Aproximadamente 20 palabras incluyendo nombres. Refleja en el juego acciones observadas. Combina dos palabras, en su mayora sustantivos.

Escritura en nios de 1 ao

Garabatos sin orden: a partir de los 12-18 meses el beb puede sujetar el lpiz y dejar marcas o rayas en el papel de forma casual

Estimulacin del lenguaje en nios de 1 ao

Nios de 2 aos de edad

Lenguaje en nios de 2 aos

Habla de 300 a 450 palabras. Comprende preguntas e identifica las partes de su cuerpo. Dice su nombre y elabora preguntas. Usa gnero y plural de algunas palabras. Construye oraciones con sustantivos y verbos. Le gusta escuchar cuentos repetidos. Conoce conceptos de pequeo y grande.

Escritura en nios de 2 aos

Garabatos controlados: relaciona sus movimientos y los trazos que surgen. Ya puede dirigir el lpiz por donde quiere. Se repiten las rayas, crculos y puntos. La amplitud, la presin y la distribucin en la hoja, reflejan ya su momento anmico.

Estimulacin del lenguaje en nios de 2 aos

Nio de 3 aos de edad

Lenguaje en nios de 3 aos

Expresa hasta 1.200 palabras. Entiende y produce frases de tiempo (ayer, maana, etc.) y lugar (debajo de, en frente de, etc.). Usa oraciones compuestas. Usa formas verbales simples y complejas; y formas posesivas. Usa oraciones de negacin. Expresa verbalmente fatiga.

Escritura en nios de 3 aos

Garabatos con nombre: muestra garabatos diciendo que es lo que hizo Ej.: esta es mi mam. En esta nueva fase de dialogo, sus explicaciones son tanto o ms reveladoras que el trazo, la ubicacin o los coloreas elegidos. Al dar nombre a sus garabatos empiezan sus dibujos figurativos.

Estimulacin del lenguaje en nios de 3 aos

nios de 4 aos de edad

Lenguaje en nios de 4 aos

Posee un vocabulario de unas 1,500 palabras Sigue instrucciones aunque no estn presentes los objetos. Entiende conceptos de en la maana temprano, etc. Seala colores. Identifica figuras. Formula muchas preguntas acomodando las respuestas Utiliza oraciones usando de 4 a 5 palabras Hace preguntas usando: Quin, etc. Utiliza oraciones complejas. Utiliza correctamente el tiempo pasado y pronuncia adecuadamente ciertos fonemas.

Escritura en nios de 4 aos

El monigote cabezn: La figura humana, el primer motivo realista que intenta dibujar.

ESTIMULACIN dEL LENGUAJE en el nio de 4 aos

Nio de 5 aos de edad

lenguaje del nio de 5 aos

Conoce Puede Sabe

relaciones espaciales

definir objetos por su uso

su direccin. oraciones de 5 a 6 palabras

Construye Posee Usa

un vocabulario de aproximadamente 2.000 palabras

los sonidos del habla (fonemas) correctamente con las posibles excepciones de /rr/ y /z/.
Conoce Cuenta Sigue

opuestos comunes como suave-duro. 10 objetos.

la secuencia de un cuento. los tiempos presente, pasado y futuro. izquierda y derecha en s mismo.

Utiliza

Distingue Tiene Usa

bien establecido el uso de los pronombres.

todo tipo de oraciones, algunas de las cuales pueden ser complejas.

Escritura en nios de 5 aos

El dibujo realista: Al dibujar la figura humana refleja la progresiva asimilacin de su esquema corporal. Del monigote cabezn al personajecerilla, que muestran su evolucin mental. Aparecen las primeras palabras escrita

Estimulacin del lenguaje en nios de 5 aos

Nios de 6 aos de edad

Lenguaje en nios de 6 aos

A los 6 aos se introduce al mundo del lenguaje escrito. Lenguaje expresivo debido a una maduracin articulatoria. Lenguaje comprensivo: capaz de identificar acciones de una imagen.

Escritura en nios de 6 aos

Texto paratctico: el nio ya es capaz de utilizar el cdigo alfabtico de los adultos. Relaciona por primera vez significante y significado. Creacin de los primeros textos, que precisa de una metodologa adecuada para que lleguen a producir textos escritos de manera autnoma y competente. La grafica de la escritura permite una comunicacin mediante cdigos establecidos

Estimulacin del lenguaje en nios de 6 aos

conclusin

El lenguaje es el medio que nos permite comunicarnos y convivir siendo evolutivo y dinmico. La maravilla de contar con un medio de expresin como es el lenguaje, nos hace estar a la vez conscientes de la importancia de aprenderlo a fondo y poder manejarlo con fluidez. Para esto necesitamos de la gramtica, que es el estudio y la descripcin de las estructuras sintcticas morfolgicas y fonticas de una lengua.

Las variables tratadas en este tema son un aporte relevante para una adecuada estimulacin de los padres y educadores hacia los nios. El conocimiento de las diferentes etapas ayudar a estimular el habla, el lenguaje y el pensamiento para lograr riqueza en la oralidad, la expresin, escritura y comprensin. aprender las reglas incluidas en la gramtica, nos acercamos al correcto uso de las palabras con lo que pretendemos expresarnos con la mayor exactitud posible

El

Gracias por vuestra atencin!