TEORIAS DEL CAMBIO DE COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL Y GRUPAL

DIPLOMATURA DE TERAPIAS ALTERNATIVAS UNMSM

Dra. Sonia Salinas Jimnez 25 Julio 2010

Las teoras de las necesidades.

AUTORREALIZACIN ESTIMA SOCIALES DE SEGURIDAD FISIOLGICAS NECESIDADES DE NIVEL INFERIOR

2

NECESIDADES DE NIVEL SUPERIOR

TEORIAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL

Las teoras del cambio individual individuo es la referencia ms importante e inmediata para propiciar los cambios de comportamiento en la poblacin.
el nivel individual es el nivel bsico para empezar a desarrollar la prctica ya que en el otro nivel, los grupos, organizaciones y comunidades se componen de individuos

TEORIAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL Teora de etapas o estados del cambio

TEORIAS PARA EL CAMBIO GRUPAL

Teora del Aprendizaje social Teora de difusin de innovaciones Teora del mercadeo social

Teora de las creencias en salud

OPS

Teora de etapas o estados del cambio

(Di Clemente, Prochaska)

La disposicin de los individuos al cambio o al intento de cambiar hacia comportamientos saludables. Su premisa bsica es que el cambio de comportamiento es un proceso y no un acto.

ORGANIZACIN PANAMERICANA DE LA SALUD, (1996): Modelos y Teoras de Comunicacin en Salud. Washington D.C., OPS

TEORIA DE ETAPAS DE CAMBIO

El proceso del cambio

4.accion

3..preparacion
5 .mantenimiento

2.contemplacion

1. Precomtemplacion

6. Recada

El cambio del comportamiento

ETAPAS

ESTE PROCESO NO ES LINEAL SINO CIRCULAR: LAS PERSONAS NO PASAN POR ESTAS ETAPAS Y LAS SUPERAN, SINO QUE PUEDEN ENTRAR Y SALIR EN CUALQUIER MOMENTO DEL PROCESO Y CON FRECUENCIAREANUDARLO

Es un proceso y no un acto

TIENE SOBREPESO

SI

NO

Intentara dejar de SE R SEDENTARIO en Los prximos 6 meses

SI

felicitaciones

NO

Intentara bajar de peso En el prximo mes.

SI

FASE DE PRECONTEMPLACION

NO

FASE DE CONTEMPLACION

FASE DE PREPARACION

Realiza algn tipo de actividad fsica

NO Desea realizar algn tipo de actividad fsica

SI
felicitaciones NO

SI
Desea seguir practicando Actividad fsica

FASE DE PRECONTEMPLACION

SI
FASE DE PREPARACION

NO

FASE DE CONTEMPLACION

Usuario estresado

SI
Desea practicar tcnicas Para reducir su estrs

NO

SI

felicitaciones

NO

Desea continuar

FASE DE PRECONTEMPLACION

SI

NO

FASE DE PREPARACION

FASE DE CONTEMPLACION mantenimiento

accin

Tiene malos hbitos nutricionales

SI
Desea alimentarse Sanamente. felicitaciones

NO

SI
Desea continuar

NO
FASE DE PRECONTEMPLACION

SI
FASE DE PREPARACION

NO

FASE DE CONTEMPLACION

Jimmy respndeme hermano

C a m b i o r a d i c a l

TEORIAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL Teora de creencias en salud Hochbaum, Rosenstock)

las percepciones que tiene una persona de la amenaza de un problema de salud y de la evaluacin de un comportamiento recomendado para prevenir o manejar un problema. til para analizar la falta de accin o de incumplimiento de las personas, identificando las razones para ello. El modelo de creencias en salud tiene un buen ajuste cuando el comportamiento o la afeccin que constituye un problema suscita una motivacin de salud,.

TEORIAS PARA EL CAMBIO GRUPAL

el diseo de iniciativas de promocin de la salud para prestar servicios en grupos o comunidades es importante. el bienestar colectivo de los grupos se puede estimular mediante la creacin de estructuras y polticas que apoyen estilos de vida saludables (como soporte) y mediante la reduccin o eliminacin de los peligros en los entornos sociales y fsicos.

TEORIAS PARA EL CAMBIO GRUPAL

sirven para comprender cmo funcionan y cambian

sistemas sociales y cmo pueden activarse las comunidades y organizaciones. Estos modelos son esenciales para las actividades integrales de promocin de la salud, complementando los otros modelos individuales..

los

Los modelos para promover cambios de comportamiento a nivel grupal estrategias e iniciativas que son planeadas y dirigidas por organizaciones e instituciones cuya misin es proteger y mejorar la salud:
centros de trabajo, establecimientos de atencin grupos comunitarios y entidades gubernamentales escuelas,

de salud

Teora de aprendizaje social o cognoscitiva

las personas existen en entornos donde los pensamientos, consejos, ejemplos, ayuda y apoyo emocional de otras personas influyen en sus propios sentimientos , comportamiento y salud
las

personas se ven influidas por sus entornos sociales y al mismo tiempo ejercen influencias en stos. las personas y sus entornos interactan continuamente, y los factores psicosociales que determinan el comportamiento de salud y sirve para disear las estrategias para promover el cambio de comportamiento..

ENTORNO

INTERACCIONES

INTERACCIONES

INTERACCIONES

PERSONAS

Teora de aprendizaje social o cognoscitiva APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA DE OTROS

Daos o

Beneficios problema

Acciones

Tipo de intervencin en Factores de Riesgo

Pre contemplacin
Contemplacin Preparacin

Motivacin, Informacin

Educacin Consejera

Gua Prctica

Seguimiento Taller estilo de vida saludable

Objetivo de la sesin
identifiquen sus factores de riesgo y dao. Identifiquen sus factores protectores. Planteen propuestas de cambio. Ideas claves: Presencia de factores de riesgo puede aumentar la posibilidad de enfermar o morir. Caracterstica del ser humano parar hacer frente a adversidad. Desarrollo de la sesin Actividad: Procedimiento Plenario y sntesis.

Cmo debe ser el control y seguimiento?

Determinar Identificacin Determinar factor la magnitud Del F.R. protector

desarrollar Plan de Control y seguimiento

Resultado esperado

Factor de riesgo

Factores protectores

Actividades

Resultado esperado

Objetivo
Reducir el riesgo de enfermar, promoviendo el cambio de estilo de vida no saludable en el adulto y adulto mayor. Reducir el riesgo de presentar complicaciones, promoviendo el cambio de estilo de vida no saludable en el adulto y adulto mayor con enfermedad crnica prevalente.

Usuario con factor de riesgo controlado: Usuario con factor de riesgo, que despus de un perodo de intervencin, muestra signos de cambio, con relacin al inicio.

Resultado Esperado

Entrenamiento
Estilo de vida saludable
Desarrollo del Taller:
Pre test Reconociendo mi enfermedad Plan de vida Previniendo las complicaciones Automanejo del dao. Autoestima y manejo del estrs. Alimentacin saludable. Ejercicios para la salud. Evaluando mi autocuidado Pos-test

Resultado
Usuario Entrenado
Conoce los F.R, y el dao que puede producir. Valora las medidas de prevencin y las practicas. Se siente motivado. Reconoce la importancia del autocuidado y lo practica

Usuario con F.R.

Requiere Participar en Taller de entrenami ento

Factor de riesgo

Factores protectores
Grupos de familia que no fuman. Inteligencia, conocimiento. Modelo de conducta orienta a la actividad fsica. Valoracin de la salud.

Actividad

Resultado esperado

Hbito de fumar Falta de actividad fsica Hbito nutricional inadecuado Conducta sexual de alto riesgo. Stress

Motivacin Informacin Educacin Orientacin / Consejera Entrenamiento

Informado Aconsejado Entrenado

Estado menopasico y climatrico

Entrenamiento
Estilo de vida saludable
Desarrollo del Taller:

Usuario con F.R.

Requiere Participa r en Taller de entrenam iento

Pre test Reconociendo mi enfermedad Plan de vida Previniendo las complicaciones Automanejo del dao. Autoestima y manejo del estrs. Alimentacin saludable. Ejercicios para la salud. Evaluando mi autocuidado Pos-test

Resultado Usuario Entrenado

Conoce los F.R, y el dao que puede producir. Valora las medidas de prevencin y las practicas. Se siente motivado. Reconoce la importancia del autocuidado y lo practica

Teora de aprendizaje social o cognoscitiva

En

esta teora el comportamiento humano se explica en trminos de una teora dinmica, recproca y de tres vas, en la cual los factores personales, las influencias ambientales y el comportamiento interactan continuamente

Teora de aprendizaje social o cognoscitiva

el

aprendizaje se da en un contexto dado, influyen en el comportamiento de la persona las pares, los amigos, los compaeros de clase, los medios de comunicacin, etc.

Teoria para elcambio grupal Teora de difusin de innovaciones. las ideas, los productos y las prcticas sociales

nuevas se difunden en una sociedad o de una sociedad a otra. inquietudes de los usuarios en relacin a la aplicacin de nuevos productos o tecnologas, tambin para la difusin de nuevas estrategias y herramientas de promocin.

las

La Teora de la difusin de la innovacin

algunas personas influyentes de una poblacin determinada actan como agentes del cambio de comportamiento divulgando informacin e influyendo en las normas de grupo en su comunidad (Rogers, 1983).

La educacin de pares se sustenta en elementos de cada una de esas teoras del comportamiento algunos miembros de un grupo determinado (educadores pares) pueden influir en el cambio de comportamiento entre sus pares

Condiciones para lograr un cambio de comportamiento El desafo de la difusin requiere mtodos que difieran de los que se concentran nicamente en individuos o grupos pequeos. prestar atencin en la innovacin, sea sta una idea, producto, prctica o tecnologa nueva, as como los canales de comunicacin y los sistemas sociales (redes con miembros, normas y estructuras sociales). En esta teora hay conceptos claves: ventaja relativa de la innovacin , compatibilidad, complejidad, posibilidad de ponerla a prueba y posibilidad de observar.

Teora del mercadeo social

Es un proceso para desarrollar, realizar, evaluar y controlar programas de cambio de comportamiento mediante la creacin y el mantenimiento de intercambios. tecnologas de mercadotecnia comercial para el anlisis, planificacin, ejecucin y evaluacin de programas destinados a influir en el comportamiento de audiencias destinatarias con el fin de mejorar su bienestar fsico y mental o el de la sociedad de la cual forman parte.

Teora del mercadeo social

Con el fin de cambiar el comportamiento del consumidor es preciso entender lo que impulsa y mantiene el comportamiento actual, as como las palancas que podran impulsar y mantener el nuevo comportamiento. que impulsa, facilita y mantiene el comportamiento de los potenciales intermediarios, los canales de distribucin y comunicacin, los competidores reales.

La comunicacin para el cambio social

es una comunicacin tica, de la identidad y de la afirmacin de valores; amplifica las voces ocultas o negadas, y busca potenciar su presencia en la esfera pblica.

Recupera el dilogo y la participacin como ejes centrales; ambos elementos existan entrelazados con otros modelos y paradigmas y estaban presentes en la teora como en un gran nmero de experiencias concretas, pero no tenan carta de ciudadana entre los modelos dominantes de modo que no alimentaron suficientemente la reflexin.

ACTITUD DE TRANSFORMACIN

EN NUESTRA VIDA PARA CONTINUAR UN VUELO DE VICTORIA MUCHAS VECES TENEMOS QUE RESGUARDARNOS POR ALGUN TIEMPO

Y COMENZAR UN PROCESO DE CAMBIO RENOVACIN

SI QUIERES QUE UNA COSA SEA DIFERENTE EN TU VIDA ENTONCES DEBES HACER CAMBIOS EL CAMBIO SE INICIA EN NUESTROI INTERIOR Y SE MANIFIESTA EXTERIORMENTE

Informacin manipuladora (de mercado) Informacin asistencialista (difusionismo) Comunicacin instrumental (desarrollo) Comunicacin participativa (tica) La informacin manipuladora, surgida despus de la Segunda Guerra Mundial, se enmarca en el proceso de expansin de mercados, una necesidad apremiante en la perspectiva de reactivar y reacondicionar la industria de la pos-guerra. Es, esencialmente, una comunicacin de mercado que contribuye a desarrollar el cuerpo terico de la publicidad como la conocemos an hoy, en los tiempos de la globalizacin. Es el poder de los medios y los medios al poder. Los medios en pocas manos, la concentracin del poder de influenciar las expectativas del universo de consumidores. En Amrica Latina, esta concentracin de medios se traduce en redes gigantescas como Globo y Televisa, quizs las ms notorias, pero tambin otras que no por menores tienen menos influencia en sociedades dependientes (1). Los medios al poder, el poder de vender y cambiar, entre otras cosas los valores fundamentales de la sociedad. El poder de manipular conciencias, gustos, prcticas cotidianas, con fines de lucro (