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Los nios y las nias no fueron tenidos en cuenta pues no se les consideraba personas, sino propiedades de los padres y en algunas culturas propiedades del estado o de la comunidad.
El nio es ahora un sujeto visible, gracias a todos los estudios sociales, antropolgicos, psicolgicos y legales que han transformado el concepto de niez. Han permitido la construccin desde la cultura, el desarrollo y desde los procesos de socializacin una representacin social del nio comprensiva e integral.
CONTEXTO CULTURAL
Los patrones culturales de socializacin en muchas culturas incluida la nuestra, legitiman la violencia, el castigo fsico como formas de crianza y de relacin de los adultos con los nios y las nias.
Teniendo en cuenta la diversidad tnica y cultural de Colombia muchas veces se ha observado que bajo el derecho de proteccin y respeto por la cultura, se ocultan muchas formas de maltrato infantil y violaciones de los derechos de los nios.
Son el resultado de la trasmisin transgeneracional de formas de cuidar y educar a los nios y nias, definidas culturalmente, las cuales estn basadas en normas y reglas.
Son parte clave de la administracin de la vida cotidiana dentro de un hogar, determinan el manejo del espacio, la comunicacin, las reglas, las pertenencias, los castigos, etc.
EL CONTROL
Lleva a los padres a la expresin del afecto, del cario, a una comunicacin horizontal, al respeto de los derechos de los nios y nias y al reconocimiento de las diferencias individuales.
LA ACEPTACIN
El nio aprende mediante el modelo, es decir, que aprende ms por lo que vive que por lo que se le dice y por las contingencias de refuerzo, la repeticin y la motivacin del comportamiento adecuado, porque su aprendizaje es fundamentalmente de observacin y repeticin de lo visto y lo vivido
El nio que desarrolla vnculos seguros, probablemente posee un modelo de representacin en el que las figuras de apego aparecen disponibles, que responden, le dan apoyo y una imagen complementaria de s mismo
Con la confianza en s mismo y en otros, el nio desarrollar con mayor probabilidad relaciones basadas en el amor y la confianza
Por el contrario los nios cuyas necesidades no han sido apropiadamente satisfechas, desarrollan expectativas de acuerdo con las cuales el cuidado y la consideracin no son disponibles y no se puede confiar en los otros
Estos nios, como adultos tendrn probablemente mayores dificultades en establecer relaciones basadas en el apoyo, as como proporcionar un cuidado adecuado a sus hijos
VINCULACIN AFECTIVA El vnculo afectivo es considerado como la capacidad de establecer una relacin afectuosa permanente continua y satisfactoria para las partes en la que los dos crecen se fortalecen.
El mito representa y da sentido a la realidad cultural as como a la organizacin de la familia en su identidad, Interacciones, roles y funciones.
El mito configura en el ser humano todas sus actitudes su manera de pensar, su sistema para organizar la sociedad y su ideologa.
SE RESUME QUE:
En el hogar y a travs de su familia los nios, nias y jvenes reciben lo mejor para su desarrollo, aprenden ser personas, a querer y quererse a s mismos, a cuidarse y cuidar a otros, a respetar los derechos de los dems y hacer respetar los propios, pero tambin es all en el espacio del afecto en donde muchos nios y nias son maltratados, situacin que lamentablemente se repite en la escuela y en la comunidad lo cual hace que su situacin sea an ms dolorosa
Se plantea el ordenamiento de los factores que contribuyen a la etiologa del maltrato infantil as:
1. Desarrollo Ontogentico representado por la herencia o historia personal, que los padres que maltratan a sus hijos traen consigo a la situacin familiar, la cual puede predisponer al maltrato o a la negligencia 2. El microsistema que representa el contexto inmediato donde tiene lugar el maltrato o el abuso es decir la familia
4. El macrosistema representa los valores culturales y sistema de creencias que permiten y fomentan el maltrato y la violencia intrafamiliar
Toda forma de perjuicio o abuso fsico o psicolgico, descuido, omisin o trato negligente, malos tratos o explotacin, incluido el acoso y abuso sexual, las torturas, los tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes de los que ha sido objeto el nio y la nia o adolescentes por parte de sus padres, representantes legales o cualquier otra persona que tenga o no relacin con el menor de edad
La violencia intrafamiliar se reduce a las clases socio-econmicas ms deprimidas La nocin de determinismo y transmisin intergeneracional del maltrato infantil
El alto nivel de violencia intrafamiliar se explica porque la violencia se experimenta en primer lugar en la familia y paradjicamente, entre personas que basan su relacin en el amor
El maltrato infantil y la violencia conyugal ocurren simultneamente, sobre la estrecha relacin entre violencia intrafamiliar y maltrato infantil.
Identificar evidencias si en familias donde se conozcan casos de maltrato infantil hay casos de mujeres maltratadas.
Buscar evidencia de maltrato infantil en familias donde se conozca que exista maltrato contra la mujer.
Los efectos que tiene para los nios vivir en familias que ejercen la violencia como forma de relacionarse y resolver conflictos los enfrenta a tres tipos de riesgos:
Estos principios apuntan hacia una prevencin del maltrato y la violencia infantil
3.
Los padres maltratantes: Mantienen expectativas no realistas de la conducta de sus hijos Manifiestan que la conducta de sus hijos les resulta estresante Se describen a s mismos como incapaces o incompetentes en su papel de padres
MALTRATO FSICO
Es toda agresin fsica causada a un menor de edad por parte de los padres, personas del grupo familiar o cuidadores. Puede ser de intensidad leve, moderada o grave y su ocurrencia antigua, reciente o recurrente
NEGLIGENCIA
Deprivacin de los elementos bsicos, necesarios para garantizar el desarrollo armnico e integral del nio. Puede ser temporal o permanente
ABUSO SEXUAL Contacto o interaccin entre un menor y un adulto, en el que el menor es utilizado para la satisfaccin del adulto o de terceros, desconociendo el desarrollo psicosexual del menor.
ABUSO SEXUAL
La agresin sexual, es una de las manifestaciones de desigualdad ms severas entre hombres y mujeres, adultos, nios y nias, pues utiliza las relaciones de poder existentes por edad, jerarqua, posicin econmica, social o laboral, presentes en la familia, la escuela, el trabajo, la sociedad, creando condiciones de discriminacin, falta de respeto y sometimiento.
Toda accin u omisin que produce dao mental o emocional, causando perturbaciones de magnitud suficiente para afectar su dignidad, alterar su bienestar o incluso perjudicar su salud.
MUCHAS GRACIAS