Trabalhando com pequenos grupos na sala de aula:

Uma estratgia didtica desafiadora e formativa.

Pra comear...

Estar em grupo bom...

Estar em grupo difcil...

imprescindvel atuar em grupo...

impossvel estar/permanecer em grupo...

E na escola...

Trabalhos em equipe Quando? Como?

Funo pedaggica (?!) Para qu?

Formaes diferenciadas (?!) Participao dos alunos e/ou determinao/orientao do professor(?!)

Avaliao (?!)

Por que trabalhar com pequenos grupos...

Benefcio cognitivo. Vida relacional ou emocional. Manuteno de relaes pessoais satisfatrias. Incremento da qualidade das aprendizagens aquisio de conhecimentos/interao dos alunos forma sistemtica.

Interao como fonte genuna de construo de conhecimentos ZDP(s)/Vygotsky. Melhoria das habilidades sociais: bem estar dos componentes; acordos atravs de dilogos; facilita a comunicao; favorece a convivncia/incluso; ajuda mtua. Alunos como sujeitos ativos: participao, ajudar e pedir ajuda.

Atitudes de preocupar-se por/com... predisposio para cooperao realizao de fins comuns intenes e necessidades da coletividade.

Clima descontrado e favorvel (quando bem

coordenado).

Trabalho individual x trabalho em grupo: necessidades e particularidades.

Vida mais cooperativa e integradora na diversidade.

Respeito e valorizao de nveis e ritmos diferentes.

Sada do individualismo ou de relaes mais

competitivas predomnio da cooperao - PRTICA

HABITUAL.

Funes essenciais:

Regulao da aprendizagem: Organizao adequada para enfrentar algumas tarefas;

incorporar com certa autonomia determinadas aprendizagens; diviso e execuo de tarefas concluso e avaliao.

Funo Socializadora:

Melhoria das habilidades sociais; Compatibilizao das convenincias pessoais com as necessidades da maioria; Aprimoramento da capacidade de dilogo acordos; Prtica em condies adequadas incluso intervenes diferenciadas.

Funo potencializadora do equilbrio emocional:

Satisfao de algumas necessidades (ser aceito,

construir novas amizades) retorno do outro estar

em grupo AUTONOMIA.

Algumas dificuldades...

No foi ensinado cultura do individualismo eficincia, competncia.

No aceitao de algumas renncias

pessoais/comportamento satisfatrio-satisfeito contexto pouco adequado formalidades burocrticas.

Algumas possibilidades de trabalhar em grupo...

Trabalhar em grupo se aprende... Embora se considere como uma aprendizagem espontnea podem receber um tratamento acadmico sistemtico dinmicas que demandam novas orientaes. Se aprende FAZENDO orientaes pertinentes! Ferramentas e condies apropriadas funcionamento

otimizado do desenvolvimento.

Variveis importantes:

Maneira de agrupar. Dinmicas adequadas. Seleo de tarefas.

Alunos precisam saber que vo trabalhar em grupos, compreender o sentido do trabalho e o que para ser

aprendido, assimilado.

Aprendendo com os pequenos grupos...

Maneira de aprender diferente. Maneira de incorporar os conhecimentos em atividades que tenham que ser feitas em grupo.

Um tema uma atividade com a participao de

TODOS os integrantes OBJETIVOS COMUNS.

Interagir para conseguir realizar os objetivos enquanto GRUPO.

 importante aprender a trabalhar em grupo...

Capacidade de ajuda mtua. Compreenso de como os demais trabalham. Perguntas quando no h entendimento. Explicao do que se sabe ou no.

Situao idnea de conhecer a si mesmo (habilidades e

capacidade) aceitao das diferenas.

Responsabilidade individual e valorizao do trabalho em grupo disponibilidade para participao.

Capacidade de resoluo de problemas.

Aprende o que suficiente e TUDO (parte x todo). Autonomia, agilidade, bom entendimento entre os participantes. Professor/mediadior: Objetivos claros e definidos, planejamento e orientao das aes, tarefas, avaliao contnua. Quadro de habilidades e atitudes objetivos de

avaliao.