ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DIAGNSTICO
ESPACIO TIEMPO UNIVERSO EL PROBLEMA

SISTEMATIZACIN

FORMULACIN

PRONSTICO CONTROL AL PRONSTICO

HERRAMIENTA: El rbol de Problemas

Servicio Bibliotecario mejorable, atencin y proyeccin universitaria

Efectos
Cola de usuarios Desperdicio de papel Ausencia de la administracin del tiempo

Problema

Lentitud en el Proceso de Prestamo de Libros

Causas

Bsqueda de ejemplares manualmente

Uso de Carpetas y formatos

Transcripcin de Datos repetitivos

HERRAMIENTA: PREGUNTAS ORIENTADORAS

Planteamiento: Qu se va a estudiar? (se refiere al tpico especfico a investigar) Cules son los lmites temporales? Tiempo o perodo en el cual se va a desarrollar la investigacin Cules son los lmites espaciales? Espacio geogrfico en el cual se desarrolla la investigacin Cules son las unidades de observacin? Cul es el contexto en el que se encuentra inmerso la investigacin? Qu est ocurriendo actualmente? (Sntomas que se observan y son relevantes) Cules son las causas de ello? Es decir, qu lo est produciendo? Qu trae esto como consecuencia? Qu sucedera si el problema se mantiene, es decir, cules seran las implicaciones que esto traera? Cules son las posibles alternativas? Cul es el propsito del estudio?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

SELECCIN TEMA INVESTIGACIN

PLANTEADO EL PROBLEMA

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN

PODEMOS DECIR, QUE LOS FINES DE LOS OBJETIVOS SON:

Sirve de gua para el estudio. Determina los lmites y la amplitud del estudio. Permite determinar las etapas del proceso del estudio a realizar.

Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema. Deben ser medibles y observables. Deben ser claros y precisos. Deben ser expresados en tercera persona. Deben seguir un orden metodolgico.

OBJETIVO GENERAL

El Objetivo General, consisten en expresar lo que el investigador pretende buscar, realizar, averiguar, es decir, es la formulacin precisa de las metas que este persigue con la investigacin.

OBJETIVOS

ESPECFICOS

objetivos especficos se refieren a situaciones particulares que inciden o forman parte de situaciones propias de el o los objetivos generales. (Mndez 2005)

Segn Tamayo 2005, la suma de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por lo tanto, a los resultados esperados de la investigacin.

OBJETIVO ESPECFICO

+
OBJETIVO OBJETIVO ESPECFICO GENERAL

+
OBJETIVO ESPECFICO

FORMULACION DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACION

LO QUE SE DESEA INVESTIGAR NO EXPRESAN LOGROS EJEMPLO Aumentar la productividad de una empresa...
ES UN LOGRO ... NO ES UN OBJETIVO.

Factores que inciden en la productividad de una empresa ... SI ES UN OBJETIVO

LOS LOGROS

TIENEN RELACION CON LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION SE INCORPORAN EN LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION

FORMULACION DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACION

LOS OBJETIVOS EXPRESAN LO QUE SE DESEA INVESTIGAR

NO EXPRESAN ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN

EJEMPLO Seleccionar informacin pertinente que permita identificar los riesgos que afectan a la banca comercial Concertar las diferentes opiniones de los sectores pblicos, privados, civiles y microempresariales. Seleccionar y procesar material bibliogrfico especializado y pertinente, tanto en el mbito internacional como nacional.

Consultar la opinin de expertos del rea financiera, en cuanto a la posible incidencia de la apertura de la banca extranjera sobre los problemas estructurales y funcionales de la banca comercial.

SON ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN ... NO SON OBJETIVOS

JUSTIFICACIN
Razones por las cuales se plantea la investigacin.
Por qu es importante investigar la situacin considerada problema? Cules son los motivos y las razones que justifican la investigacin?

Razones metodolgicas, tericas, prcticas.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN

(Miriam Balestrini)

Argumentar:

Por qu es importante investigar la situacin considerada problema? 1. Aportes del estudio al enriquecimiento de la disciplina. Solucin a problemas prcticos que pueden afectar las organizaciones. 3. Importancia de la investigacin para la formulacin de polticas y programas.

Opciones:

2.

4.
5.

Importancia para el cambio social.

Inters en profundizar un rea de conocimiento.

6.

Necesidad de crear conocimiento con el cual se justifiquen trabajos posteriores.

(Miriam Balestrini)

1.
Opciones:

Aportes del estudio al enriquecimiento de la disciplina.

Contribuye la investigacin a dar respuestas a algunos de los problemas claves relacionados con una temtica global de una disciplina? Contribuye la investigacin terica a profundizar en el anlisis de una problemtica terica epistemolgica especfica? Ayuda el estudio a llenar un vaco cognitivo relacionado a un determinado problema? Contribuye el estudio a abordar los supuestos epistemolgicos ms globales en torno al anlisis de un aspecto terico? La investigacin puede contribuir a apoyar una teora? Contribuye el estudio a reformular las viejas nociones, conceptos y categoras de una teora?

(Miriam Balestrini)

1.

Aportes del estudio al enriquecimiento de la disciplina.

Contribuye el estudio a profundizar en una problemtica terica?

Introduce la investigacin una nueva perspectiva de anlisis desde un punto de vista terico?

(Miriam Balestrini)

2.

Aportes a la solucin de problemas prcticos

Contribuye el estudio a solucionar un determinado problema prctico de tipo poltico, econmico, educativo, mdico, social, organizacional, judicial, entre otros?
La investigacin ayudar a resolver problemas prcticos que pueden afectar a organizaciones pblicas o privadas?

(Miriam Balestrini)

3.

Importancia de la investigacin para la formulacin de polticas y programas: econmicos, administrativos, educacionales, socioculturales.

Permiten los resultados de la investigacin formular y disear polticas y programas en una determinada dimensin: econmica, administrativa, educacional, institucional, social? Es posible orientar la formulacin de polticas y programas sociales a partir del diagnstico de la situacin considerada como problema? Introduce la investigacin una nueva perspectiva de anlisis en una determinada problemtica? Aporta la investigacin nuevos elementos para el anlisis y comprensin de un problema, lo cual permitir formular un plan de accin ms eficiente y eficaz?

(Miriam Balestrini)

Importancia de la investigacin desde el punto de vista del cambio social.

Contribuye la investigacin al conocimiento de la realidad sociocultural local o nacional? Permite la construccin de procesos simblicos de una comunidad o sociedad?

Ayuda a profundizar con relacin al mundo simblico, cultural, social, econmico, poltico, educativo, etc., de una comunidad a fin de introducir cambios en la poblacin?
La investigacin es significativa y tiene mucha relevancia para la sociedad? Contribuye el estudio a introducir la discusin en torno a una determinada problemtica, a la cual debe producirse una respuesta de transformacin acorde con la nueva configuracin de la sociedad?

(Miriam Balestrini)

5. Inters en profundizar en un rea de conocimiento.

Desde una ptica intelectual, contribuye el estudio a repensar la realidad? Existe un inters personal o una preocupacin intelectual o profesional para abordar la problemtica objeto de investigacin? El estudio permite analizar y construir un proceso socio/histrico? Los resultados del estudio proporcionan valiosos elementos para reconstruir determinadas prcticas humanas y entender sus significados en un determinado contexto socio/cultural?

(Miriam Balestrini)

6. Necesidad de crear conocimiento a partir del cual se justifiquen trabajos posteriores.

Ayudarn los resultados de la investigacin a crear conocimientos o a repensar la realidad y derivar nuevas investigaciones?
Es posible generar varias investigaciones y lneas de accin a partir del estudio?

Aporta la investigacin en un campo especfico escasamente estudiado, un determinado conocimiento posible de profundizar a partir de otros estudios?
Contribuye el estudio a desmontar un determinado discurso significativo de la sociedad: educativo, tcno/productivo, mdico, etc.?

10

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN (Miriam Balestrini)

En todo caso, lo que se debe evitar es sobreestimar la investigacin que se propone en el proyecto, formulando aseveraciones exageradas, que de ninguna manera estn relacionadas con el propsito general y el alcance del estudio.

MARCO TERICO O REFERENCIAL

Descripcin del objeto en el cual se exponen sus rasgos ms relevantes. Soporte principal del estudio.

Ampliacin de la descripcin del problema, integracin de la teora con la investigacin y establecer interrelaciones.
Sistema coordinado y coherente de conceptos.

Marco funcional, marco de sustentacin, formulacin terica o marco conceptual. Ubicacin de ideas y planteamientos.
Amplia el horizonte de estudio, evitando desviaciones. Conduce al establecimiento de hiptesis. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
INVESTIGACION CUANTITATIVA Msc. Josefina Balbo

MARCO TERICO O REFERENCIAL

ANTECEDENTES
Trabajos de investigacin sobre el problema. Orden cronolgico, locales, nacionales, internacionales.

Se indica conclusiones.

autor,

ao,

titulo,

objetivos,

metodologa,

Relacin con la investigacin. No confundir con la historia del objeto de estudio. FUNDAMENTOS TERICOS Ubicar el problema en un enfoque tcnico determinado. Mostrar relacin entre teora y objeto. Posicin de distintos autores.

Adopcin de una postura.

BASES LEGALES Normativa jurdica que sustenta el estudio. Constitucin, leyes, resoluciones, decretos. Nmero del articulado, breve parfrasis del contenido. Relacionado con la investigacin.
INVESTIGACION CUANTITATIVA Msc. Josefina Balbo

MARCO TERICO REFERENCIAL

Ramrez T. (1999)

Es el producto de la revisin documental y bibliogrfica

Recopilacin

Ideas

Posturas

Conceptos

Definiciones

MARCO TERICO REFERENCIAL

Ramrez T. (1999)

Su estructura es:
1. Antecedentes de la Investigacin

Estudios Previos

Tesis de
Grado Artculos Cientficos Ponencias

Consideraciones

Reflejan el estado actual del conocimiento del objeto de estudio Sirven de modelo para futuras investigaciones No debe confundirse con la historia del objeto de estudio

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Su redaccin debe ser fluida e incluir:

Autor. Ao. Titulo. Objetivos. Metodologa. Conclusiones.

MARCO TERICO REFERENCIAL

Mndez A. Carlos E. (2001)

Su estructura es:
2. Bases Tericas

Marco Terico

Es la descripcin de los elementos tericos planteados por uno o por diferentes autores y que permiten al Investigador fundamentar su proceso de conocimiento

El investigador define y delimita, segn su criterio y de acuerdo con su marco terico, algunos conceptos involucrados en las variables de investigacin

MARCO TERICO REFERENCIAL

Ubicar el problema en un enfoque terico

Relacionar la
Consideraciones

teora con el objeto de estudio El

investigador
debe asumir una postura y justificarla