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Objetivos
Conocer los distintos tipos de acoso escolar y el nivel de incidencia que tiene cada uno de estos en las victimas. Reconocer estos tipos de acoso y saber la manera de enfrentarlos como docentes.
Qu es Bullying?
Es cuando un(a) alumno o un grupo ms fuerte, intimida y maltrata, en forma repetida y a lo largo del tiempo, a un compaero(a) que es ms dbil y est indefenso.
Tipos de Bullying
Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con ms frecuencia en primaria que en secundaria. Verbal: insultos y motes, menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos, etc. Es el ms habitual. Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros
Acoso Escolar
Qu es?
Hostigamiento o matonaje escolar es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Acoso Escolar
Cul es su objetivo?
El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, amilanar, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado favorable para quienes acosan y a la vez satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems , estas actitudes son presentadas por los acosadores como un patrn predominante de relacin social con los dems.
Amenaza a la integridad
Suelen ser grupos de chicos (45%) o de chicos y chicas (23%) , o un chico solo (14%).
Perfil de la Vctima
Puede ser cualquiera. Hay rasgos que hacen mas vulnerables a algunas personas como: Ser tmido Ser introvertido Ser encerrado en s mismo Tener alguna caracterstica fsica que le diferencia (estar gordo, usar gafas o ser bajito). Tener caractersticas acadmicas, como llevarse bien con los profesores.
o alumnas.
- Las cimarras de un alumno, sobre todo, cuando las hace solo.
- Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto fsico. - Prestar atencin a alumnos que se quejen de forma insistente de que son insultados, agredidos o burlados.
- Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada da explica que pierde su material escolar. - Investigar los cambios inexplicables de estados de nimo: tristeza, aislamiento personal del alumno o alumna, aparicin de comportamientos no habituales, cambios en su actitud, poco comunicativo, lgrimas o depresin sin motivo aparente.
Estadsticas
PORCENTAJE VIOLENCIA Perciben agresin con alta frecuencia Es: 35% Do:52 Agresores: Es:38% D:11% Agredidos: Es:45% D:32% Por alumno Es:38% D:24 Por profesor Es:11% D:8% AGRESIN + FRECUENTE Sicolgica (gritos, burlas, descalificaciones ) E: 43% D: 45% (ms en nios de 10 a 13 aos, recreos y de deportes) Fsica Es: 30% D: 2% Discriminacin Es: 12% D: 2% REACCIN AGRESIN Dice a amigo M:28% H:24% Lo insulta M:17% H:23% Responde con la misma M:13% H:30% Le pega M:9 % H:23% Dice a familia M:19% H: 12% NO HABR AGRESIONES Si se sabe que se aplicar castigo: Es:40% D:21% Ms dilogo profesor/alumno Es:36% D:40% Presencia autoridades Es:35% D:11% Normas claras y compartidas: Es:29% D:52% Res. pacfica de conflictos: Es:27% D:53%
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