(Frum Europeu de Psicomotricidade)

Segundo o FEP, o termo Psicomotricidade baseia-se numa viso holstica do ser humano, da unidade do corpo e da psique, integrando as interaes cognitivas, emocionais, simblicas e corporais na capacidade de ser e de agir do indivduo, num contexto biopsicossocial.

o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relaes e as influncias recprocas e sistmicas entre o psiquismo e a motricidade.
(Fonseca, 2005)
(sistema dinmico que subentende a organizao de um equipamento neurobiolgico sujeito a um desenvolvimento e maturao)

(funcionamento de uma atividade mental composta de dimenses socioafetivas e cognitivas)

Para Wallon (1928), o desenvolvimento da personalidade no pode ocorrer de forma separada das emoes e o tnus o pilar de todo e qualquer ato motor.

dilogo corporal > comunicao verbal

INCIO

GRADUALMENTE

agitao orgnica e hipertonicidade global

Gestos

relao difusa e desorganizada com o meio.

relacionados com a esfera afetiva e gnese do mundo da representao

(Oliveira, 2008)

tem como finalidade associar dinamicamente o ato ao pensamento, o gesto palavra e as emoes aos smbolos e conceitos

Dc. 60-70 1973 - Luria relaciona o potencial dinmico com a organizao funcional do crebro Dc. 90 Vitor da Fonseca desenvolve a Bateria Psicomotora (BPM), fortalecendo a idia de Luria e enquadrando os sete fatores psicomotores: 1. Tonicidade 2. Equilbrio (1 unidade funcional luriana), 3. Lateralizao,

4. Noo do corpo 5. Estruturao espao-temporal (2 unidade funcional luriana) 6. Praxia fina 7. Praxia global (3 unidade funcional luriana). So circuitos dinmicos, auto-regulados e dependentes de uma hierarquizao funcional que ocorre no desenvolvimento motor da criana

Tonicidade e Equilbrio

UNIDADE FUNCIONAL
Regulao tnica de alerta e dos estados mentais: Ateno; Sono; Seleo da Informao; Regulao e Ativao; Vigilncia-tonicidade; Facilitao-inibio; Modulao neurotonica; Integrao inter-sensorial.

FATORES PSICOMOTORES
TONICIDADE Subfatores: extensibilidade; passividade; paratonia diadococinesias; sincinesias.

EQUILBRIO Subfatores: imobilidade; equilbrio esttico; equilbrio dinmico.

Tonicidade e Equilbrio

SISTEMAS FUNCIONAIS
Formao Reticulada; Sistemas vestibulares e proprioceptivos.

LOCALIZAO ANATMICA

Medula; Tronco Cerebral; Cerebelo; Estruturas Talmicas e Subtalmicas.

Lateralidade, noo do corpo e estruturao espao-temporal

UNIDADE FUNCIONAL
Recepo, anlise e armazenamento da informao: Recepo, Anlise e Sntese Sensoriais; Organizao espacial e temporal; Simbolizao esquemtica; Decodificao e codificao; Processamento; Armazenamento; Integrao perceptiva dos proprioceptores e dos telerreceptores; Elaborao gnsica.

FATORES PSICOMOTORES
LATERALIDADE Subfatores: lateralidade ocular; lateralidade auditiva, Lateralidade manual, lateralidade pedal. NOO DO CORPO Subfatores: sentido cinestsico, reconhecimento direita-esquerda, autoimagem, imitao de gestos, desenho do corpo. NOO ESPAO-TEMPORAL Subfactores: organizao, estruturao dinmica, representao topogrfica, estruturao rtmica.

Lateralidade, noo do corpo e estruturao espao-temporal

SISTEMAS FUNCIONAIS

LOCALIZAO ANATMICA Crtex cerebral; Hemisfrio esquerdo e direito; Lobo parietal (ttil-cinestsico); Lobo occipital (visual); Lobo temporal (aud).

reas associativas corticais (secundrias e tercirias); Centro associativo posterior.

Coordenao fina e coordenao ampla

UNIDADE FUNCIONAL
Programao, regulao e verificao da actividade: Intenes; Planificao motora; Elaborao prxica; Execuo; Correco; Sequencializao das operaes cognitivas;

FATORES PSICOMOTORES
PRAXIA GLOBAL Subfatores: coordenao culomanual, coordenao culo-pedal, dismetria, dissociao.

PRAXIA FINA Subfatores: coordenao dinmica manual, tamborilar, velocidade e preciso.

Coordenao fina e coordenao ampla

SISTEMAS FUNCIONAIS
Sistema piramidal ideocintico; reas pr-frontais Centro associativo anterior.

LOCALIZAO ANATMICA

Crtex motor; Crtex pr (psico) motor; Lobos frontais.

 desajeitada aparncia cheia de torpor e inabilidade, quando consegue aproximar-se, mostra-se com encanto e interesse. comea a andar tarde, cai muitas vezes... dificuldade em identificar o que a manga, onde esto os braos, as pernas das calas? Enfiam-se pela cabea? Por que existem laos de sapato? Para atormentar crianas? E um caderno? Comea-se de que lado?

Seus movimentos so desajeitados, lentos e pesados. Ao caminhar apoiam duramente o calcanhar no solo. Custam a aprender a subir e descer escadas Nas escolas, evitam participar de jogos, nos quais geralmente so ridicularizadas e afastadas: t-las como parceiras perder na certa.

No entendem vrios conceitos do mundo e da vida

Instabilidade Psicomotora

instabilidade emocional e intelectual; falta de ateno e concentrao; atividade muscular contnua (no terminam as tarefas iniciadas); falta de coordenao geral e de coordenao motora fina; equilbrio prejudicado, hiperatividade; altos e baixos em provas psicomtricas e idade mental baixa nas provas de desenhos;

Instabilidade Psicomotora
PERCEPO E FORMULAO DE CONCEITOS
discriminao de tamanho, orientao espao-temporal, discriminao da figura-fundo etc.;

COMUNICAO
atraso na linguagem e distrbios da palavra;

FUNO MOTORA
atraso nos nveis de desenvolvimento motor e na maturidade geral;

EMOCIONAL
impulsivas, explosivas, destruidoras, sensveis, frustram-se com facilidade;

Instabilidade Psicomotora
SONO
movimentam-se excessivamente enquanto dormem,fazem movimentos rtmicos com o corpo ou a cabea no travesseiro, terror noturno;

PENSAMENTO
dificuldade para abstrair, pensamento desorganizado, memria pobre, ateno deficiente;

SOCIEDADE
o dificuldades na leitura, escrita e na aritmtica (discalculia); lentido nas tarefas; dificuldade de copiar do plano vertical para o plano horizontal (do quadro para o caderno); o babam excessivamente quando pequenas, chupam o dedo, roem unhas, tm dificuldade no controle dos esfncteres e so de fcil fatigabilidade; o problemas disciplinares graves na famlia, na escola e na sociedade

Debilidade Psicomotora
PARATONIA
o rigidez muscular nas quatro extremidades do corpo ou somente em duas. A criana apresenta incapacidade de relaxar voluntariamente um msculo. o Quando a criana caminha ou corre, os braos e as pernas se movimentam mal e rgidamente. o Ao caminhar ou na postura esttica apresenta uma certa deselegncia. o A qualquer tipo de solicitao, interna ou externa, a rigidez aumenta.

Debilidade Psicomotora
PARATONIA
Diferena Criana Normal x Paratnica Balanando o corpo de um lado para o outro, seguras pelos ombros, o movimento da criana normal livre e amplo, j na criana com debilidade psicomotora o movimento se apresenta muito
limitado, como se estivessem bloqueados.

O mesmo padro de comportamento motor poder ser observado se levantarmos os braos das crianas at a altura dos ombros e os largarmos livremente.

Debilidade Psicomotora
SINCINESIAS
o a participao de msculos em movimentos nos quais eles so desnecessrios. o quando colocamos algo numa das mos de uma criana com debilidade motora e pedimos que ela aperte o objeto fortemente, sua mo oposta tambm se fechar. o Um teste que para ela impossvel ficar sobre um p s. Outras caractersticas o descontinuidade dos gestos o Impreciso de movimentos no braos e nas pernas; o os movimentos finos dos dedos no so realizados e, num dado ritmo, no conseguem reproduz-los atravs de atos coordenados

Debilidade Psicomotora Em geral, as crianas apresentam:

o distrbios de linguagem (articulao, ritmo e simbolizao); o hbitos manipuladores: enrolar o cabelo, chupar os dedos; o tremores na lngua, nos lbios ou nas plpebras, bem como nos dedos quando iniciam uma atividade ou fazem fora com eles; o disciplina difcil; o ateno deficiente e coordenao motora pobre; o dificuldade de realizar movimento finos; o afetividade e intelectualidade comprometidas (aspecto habitual de indiferena e apatia, confundido freqentemente com o de deficientes intelectuais), no aparenta sofrimento; o sonolncia maior que a de outras crianas;

Debilidade Psicomotora
o enurese noturna e at diurna por muitos anos; o isolamento social e crises de birra ou de ansiedade ao enfrentarem situaes difceis; o dificuldade na aprendizagem da leitura, escrita e aritmtica. As crianas com debilidade psicomotora devem ser submetidas a um trabalho individualizado com professor especializado, ou fazer parte de pequenos grupos, medida que forem se recuperando

Inibio Psicomotora
Mesmas caractersticas da debilidade psicomotora com uma distino fundamental: a presena constante de ansiedade.

As crianas apresentam:

ansiedade constante; sobrancelhas franzidas, cabea baixa; problemas de coordenao motora; distrbios glandulares, de pele, circulatrios e tiques, alm de enurese e encoprese;
Falta de controle da mico Falta de controle da evacuao

Inibio Psicomotora

Rendimento superior ao das crianas com debilidade psicomotora, mas fracassam em provas individuais (exames, chamadas orais) por causa da ansiedade. Apreciam situaes novas e se comportam melhor quando em grupo Podem permanecer em classe comum, desde que sejam atendidos individualmente algumas vezes por semana por professores especializados.

Ao contrrio dos outros tipos de distrbios psicomotores

Lateralidade Cruzada
Quando as dominncias no se apresentam do mesmo lado

Hemisfrio cerebral dominante (destro e o canhoto) Dominncia da mo, p, olho e o ouvido At os 18 meses a criana ambidestra, usa indiscriminadamente ambos os lados Definida a partir de 2 anos (lateralidade) Caso seja cruzada, os distrbios psicomotores so evidentes e resultam em deformao no esquema corporal

Lateralidade Cruzada

Na anlise da lateralidade preciso excluir os casos de deficincia de viso e de audio

Mais comum entre as crianas canhotas do que as destras

A criana com lateralidade cruzada pode apresentar os seguintes problemas: alto ndice de fadiga; freqentes quedas ( desajeitada e desastrada); coordenao pobre, no conseguindo desenvolver satisfatoriamente as habilidades manuais; ateno instvel; problemas de linguagem, especialmente as dislalias, linguagem enrolada e rpida;

Lateralidade Cruzada

distrbios do sono; escrita repassada, espelhada, de cabea para baixo ou ilegvel;

omisses de letras ou slabas e lentido

leitura comprometida;

intranqilidade, sensaes de inadequao ou de

inferioridade

Impercia
inteligncia normal, com frustrao por no conseguir realizar certas tarefas que requerem uma apurada habilidade manual.

A criana com impercia apresenta: dificuldade na coordenao motora fina; quebra constantemente objetos; letra irregular; movimentos rgidos; alto indcio de fadiga. Como um distrbio de menor gravidade, sua recuperao se d mais facilmente.

Avaliao psicomotora atravs de exerccios especficos, que verifiquem aspectos como: qualidade tnica (rigidez ou relaxamento muscular); qualidade gestual (dissociao manual e dos membros superiores e inferiores); agilidade; equilbrio; coordenao; lateralidade; organizao espao temporal; grafomotricidade.

Como identificar os distrbios psicomotores?

testes de performance-bateria (Walter) testes de imitao de gestos (Bergs e Lzine) perfil psicomotor (Picq e Vayer)

A reeducao urgente principalmente para problemas afetivos. Quanto mais o tempo passa mais a criana se bloqueia em um determinado tipo de reao, fica mais angustiada, e as punies feitas por terceiros s aumenta a angstia.

A reeducao o far adotar outro comportamento e aos poucos as pessoas que o cercam o vero de uma forma mais positiva

A Interveno Psicomotora destina-se a todos os grupos etrios e utiliza diversas metodologias: tcnicas de relaxamento e conscincia corporal,

terapias expressivas, atividades ldicas, atividades de recreao teraputica, atividade motora adaptada e atividades de consciencializao motora,

Sempre associando a atividade representativa e simblica.

Psicomotricidade, Prof. Rosngela Pires dos Santos, iEditora, SP. http://www.scribd.com/doc/21253889/Psicomotricidade CARACTERIZAO DO PERFIL PSICOMOTOR DE UMA CRIANA COM PERTURBAO ESPECFICA DO Tnia Patrcia Costa Dias, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E DISLEXIA - ESTUDO DE CASO, Trabalho de Projecto Final apresentado na Escola Superior de Educao de Castelo Branco para a obteno do Grau de Mestre em Educao Especial Domnio Cognitivo e Motor, INSTITUTO POLITCNICO DE CASTELO BRANCO ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO DE CASTELO BRANCO, Portugal, 2009. Assoc. Port. de Psicomotricidade http://www.appsicomotricidade.pt Vitor da fonseca, Psicomotricidade: Filognese, Ontognese e Retrognese. 1998, Artmed, 2 ed., Porto alegre. A psicomotricidade, Jean-Claude Coste. 4 ed, Guanabara-Koogan, 1989.